《九年級物理全冊 期中檢測課件 （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 期中檢測課件 （新版）滬科版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、檢測內(nèi)容期中檢測二、填空題(182分36分)131820年，丹麥科學(xué)家 在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在 。14發(fā)電機(jī)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小和方向都隨時間作周期性的變化，這種電流叫做 ，在我國這種電流的頻率為 Hz。奧斯特磁場交流電5015如圖所示是揚聲器的構(gòu)造示意圖，當(dāng)線圈中有電流通過時，線圈受到磁鐵力的作用而運動，這與 的工作原理相同；由于通過線圈的電流是 電流，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。16在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)、動圈式揚聲器、動圈式話筒和發(fā)電機(jī)中，利用電磁感
2、應(yīng)原理工作的有 ；利用磁場對通電導(dǎo)體有力的作用原理工作的有 。電動機(jī)交變動圈式話筒發(fā)電機(jī)電風(fēng)扇動圈式揚聲器17如圖所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向相反方向運動，最后靜止。此現(xiàn)象說明的物理知識：同名磁極相互 ；物體間力的作用是 的；力可以改變物體的 狀態(tài)；磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而 (填“增大”“減小”或“不變”)。18小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示)。將它放入水中漂浮，船頭指向東。閉合開關(guān)S，電磁鐵的A端為 極；電磁鐵由于受到 的作用，船頭會指向 。排斥相互運動減小S地磁場北19電動機(jī)和發(fā)電機(jī)在構(gòu)造上差異不大。一個玩具電動機(jī)，像圖甲那樣接上電源
3、會轉(zhuǎn)動；而像圖乙那樣，讓其轉(zhuǎn)動起來就可以發(fā)電，使小燈泡發(fā)光。圖乙的工作原理是 ，圖甲和圖乙兩種情況的能量轉(zhuǎn)化過程 (填“相同”或“不相同”)；若相同時間內(nèi)，甲圖電池提供的電能與乙圖燈泡消耗的電能相等，則甲圖獲得的機(jī)械能將 (填“大于”“小于”或“等于”)乙圖消耗的機(jī)械能。電磁感應(yīng)現(xiàn)象不相同那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？科學(xué)家們曾做過一個實驗：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小鐵塊，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍，而縛著鐵塊的信鴿卻全部飛散了。(1)科學(xué)家的實驗結(jié)果支持上述哪個
4、猜想？ 。(填字母)(2)縛銅塊的信鴿能從很遠(yuǎn)的陌生地方飛回鴿巢是因為銅 (填“是”或“不是”)磁性物質(zhì)。D不是(1)如圖甲所示，當(dāng)磁勺在正確指南時，其A端為該磁體的 (填“N”或“S”)極。(2)1952年，中國科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南。如乙所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線分布，將磁石的 (填“B”“C”“D”或“E”)處打磨成磁勺的A端。SD(3)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止，但磁勺A端總不能正確指南。將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善。這是因為磁勺和盤子之間的 力影響了實驗效果。(4)為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖丙所示。閉合開關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性。H為電源的 極。(5)歷史上真有這樣的司南嗎？仍是眾說紛紜。一種觀點認(rèn)為或許古代的磁勺比中國科學(xué)院物理研究所制作的磁勺要更 (填“輕”或“重”)，從而有更好的指向效果；另一種觀點認(rèn)為除非今后出土了司南實物，才能真正下結(jié)論。摩擦正輕
九年級物理全冊 期中檢測課件 （新版）滬科版
