版九年級(jí)歷史 8.23 世界的文化杰作 人教實(shí)驗(yàn)版

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1、1.1.（20092009福州中考）小明參加學(xué)校組織的福州中考）小明參加學(xué)校組織的歷史知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)下圖提示內(nèi)容，他應(yīng)選擇的答案是歷史知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)下圖提示內(nèi)容，他應(yīng)選擇的答案是( )( )A.A.達(dá)達(dá)芬奇芬奇 B.B.貝多芬貝多芬C.C.托爾斯泰托爾斯泰 D.D.莎士比亞莎士比亞【解析】【解析】選選B B。解題流程如下：。解題流程如下：2.2.（20092009常州中考）貝多芬在他的第三交響曲出版時(shí)，把常州中考）貝多芬在他的第三交響曲出版時(shí)，把標(biāo)題定為標(biāo)題定為“英雄交響曲英雄交響曲為紀(jì)念一位偉人而作。為紀(jì)念一位偉人而作?！边@位這位“偉人偉人”是（是（ ）A.A.華盛頓華盛頓 B.B.馬克思馬

2、克思C.C.玻利瓦爾玻利瓦爾 D.D.拿破侖拿破侖【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。英雄交響曲英雄交響曲是是貝多芬應(yīng)邀為拿破侖寫(xiě)的。貝多芬應(yīng)邀為拿破侖寫(xiě)的。3.3.深刻揭露深刻揭露1919世紀(jì)后期到世紀(jì)后期到2020世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)基本矛盾的作品世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)基本矛盾的作品有（有（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復(fù)活復(fù)活 蒙娜麗莎蒙娜麗莎A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選A A。本題考查對(duì)列夫。本題考查對(duì)列夫托爾斯泰及其代表作品的認(rèn)托爾斯泰及其代表作品的認(rèn)識(shí)。列夫識(shí)。列夫托爾斯泰是俄國(guó)最偉大的作家之一，他的

3、代表作托爾斯泰是俄國(guó)最偉大的作家之一，他的代表作如如戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復(fù)活復(fù)活等深刻揭露等深刻揭露了了1919世紀(jì)后期到世紀(jì)后期到2020世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾，反映了這一世紀(jì)初俄國(guó)社會(huì)的基本矛盾，反映了這一歷史時(shí)期俄國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活。歷史時(shí)期俄國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活。蒙娜麗莎蒙娜麗莎是文藝復(fù)興時(shí)期是文藝復(fù)興時(shí)期意大利畫(huà)家達(dá)意大利畫(huà)家達(dá)芬奇的作品，不符合題意，因此帶芬奇的作品，不符合題意，因此帶的選項(xiàng)的選項(xiàng)都被排除。正確選項(xiàng)為都被排除。正確選項(xiàng)為A A項(xiàng)。項(xiàng)。4.4.俄國(guó)有位作家被列寧稱(chēng)為俄國(guó)有位作家被列寧稱(chēng)為“俄國(guó)革命的鏡子俄國(guó)革命的鏡子”，下列中外，下列中外影視片中，根據(jù)這位

4、作家的代表作改編的是（影視片中，根據(jù)這位作家的代表作改編的是（ ）A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生的辨析能力。列夫。本題考查學(xué)生的辨析能力。列夫托爾斯泰被托爾斯泰被列寧稱(chēng)為列寧稱(chēng)為“俄國(guó)革命的鏡子俄國(guó)革命的鏡子”。其代表作有。其代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活復(fù)活安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，所以，所以符合題意，符合題意，是是根據(jù)莎士比亞的作品改編的。根據(jù)莎士比亞的作品改編的。5.5.如果將下列著名歷史人物按其所作貢獻(xiàn)的領(lǐng)域歸類(lèi)，你如果將下列著名歷史人物按其所作貢獻(xiàn)的領(lǐng)域歸類(lèi)，你認(rèn)為正確的是（認(rèn)為正確的是（ ）牛頓牛頓 莎士比亞莎士比亞 愛(ài)因斯坦愛(ài)因

5、斯坦 但丁但丁達(dá)爾文達(dá)爾文 伏爾泰伏爾泰A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選A A。牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文為科學(xué)家，莎士比。牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文為科學(xué)家，莎士比亞是一位文學(xué)巨匠，但丁是詩(shī)人，伏爾泰是啟蒙思想家，亞是一位文學(xué)巨匠，但丁是詩(shī)人，伏爾泰是啟蒙思想家，故故屬同一領(lǐng)域。屬同一領(lǐng)域。6.6.下列歷史名人中，出生于德國(guó)的是（下列歷史名人中，出生于德國(guó)的是（ ）牛頓牛頓 伏爾泰伏爾泰 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰梵高梵高 貝多芬貝多芬A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選D D。牛頓是英國(guó)人，伏爾泰是法國(guó)人，愛(ài)因斯坦出。牛頓

6、是英國(guó)人，伏爾泰是法國(guó)人，愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)，列夫生于德國(guó)，列夫托爾斯泰是俄國(guó)人，梵高是荷蘭人，貝多托爾斯泰是俄國(guó)人，梵高是荷蘭人，貝多芬是德國(guó)人，故芬是德國(guó)人，故符合題意。符合題意。7.7.右面這幅作品的主題是一種植物，它右面這幅作品的主題是一種植物，它帶給人的感覺(jué)卻是對(duì)生命的執(zhí)著追求，帶給人的感覺(jué)卻是對(duì)生命的執(zhí)著追求，這幅作品的作者最擅長(zhǎng)的就是對(duì)此植物這幅作品的作者最擅長(zhǎng)的就是對(duì)此植物的描繪，他的作品成為人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的描繪，他的作品成為人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。請(qǐng)你根據(jù)所給信息判斷這位畫(huà)的瑰寶。請(qǐng)你根據(jù)所給信息判斷這位畫(huà)家是家是( )( )A.A.但丁但丁 B.B.梵高梵高C.C.達(dá)達(dá)芬奇芬

7、奇 D.D.伏爾泰伏爾泰【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生識(shí)圖、識(shí)記能力。圖中作品是著。本題考查學(xué)生識(shí)圖、識(shí)記能力。圖中作品是著名畫(huà)家梵高的代表作名畫(huà)家梵高的代表作向日葵向日葵。8.8.賞析名人名言，對(duì)話(huà)名家名著，相信你會(huì)有驚奇的收獲和賞析名人名言，對(duì)話(huà)名家名著，相信你會(huì)有驚奇的收獲和特別的感受！特別的感受！材料一材料一 “ “不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。有價(jià)值的人?！保? 1）出自誰(shuí)之口？其一生中最重要的）出自誰(shuí)之口？其一生中最重要的貢獻(xiàn)是什么？貢獻(xiàn)是什么？材料二材料二 如右圖如右圖（2 2）是誰(shuí)寫(xiě)成該科學(xué)巨著？他提出

8、了）是誰(shuí)寫(xiě)成該科學(xué)巨著？他提出了什么偉大思想？什么偉大思想？材料三材料三 “ “我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！保? 3）這是誰(shuí)的吶喊？你知道他的代表作是什么嗎？）這是誰(shuí)的吶喊？你知道他的代表作是什么嗎？材料四材料四（4 4）這是誰(shuí)的不朽名作？列寧曾經(jīng)對(duì)他有何高度評(píng)價(jià)？）這是誰(shuí)的不朽名作？列寧曾經(jīng)對(duì)他有何高度評(píng)價(jià)？（5 5）通過(guò)以上材料，我們應(yīng)該向這些文學(xué)藝術(shù)大師學(xué)習(xí)哪些）通過(guò)以上材料，我們應(yīng)該向這些文學(xué)藝術(shù)大師學(xué)習(xí)哪些精神？精神？【解析】【解析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解分析能力。解本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解分析能力。解答本題

9、的關(guān)鍵是明確材料中名言出自誰(shuí)之口，名著的作者分答本題的關(guān)鍵是明確材料中名言出自誰(shuí)之口，名著的作者分別是誰(shuí)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。別是誰(shuí)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。答案：答案：（1 1）愛(ài)因斯坦。提出）愛(ài)因斯坦。提出“相對(duì)論相對(duì)論”。（2 2）達(dá)爾文。）達(dá)爾文?！斑M(jìn)化論進(jìn)化論”（答到（答到“進(jìn)化進(jìn)化”兩字或兩字或“物競(jìng)天擇、物競(jìng)天擇、適者生存適者生存”或或“一切物種都在不斷變化之中，經(jīng)歷由低向高、一切物種都在不斷變化之中，經(jīng)歷由低向高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜演變過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜演變過(guò)程”亦可）。亦可）。（3 3）貝多芬。）貝多芬。英雄交響曲英雄交響曲（其他正確答案亦可）。（其他正確答案亦可）。（4 4

10、）列夫）列夫托爾斯泰（可以答成托爾斯泰（可以答成“托爾斯泰托爾斯泰”）。）。“俄國(guó)革俄國(guó)革命的鏡子命的鏡子”。（5 5）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不向命運(yùn)屈服、）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不向命運(yùn)屈服、勇于挑戰(zhàn)的精神。勇于挑戰(zhàn)的精神。9.9.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 “ “相信我吧，在藝術(shù)問(wèn)題上，下面這句話(huà)是實(shí)在的：相信我吧，在藝術(shù)問(wèn)題上，下面這句話(huà)是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！辈牧隙牧隙?看右圖看右圖請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）上述

11、材料出自哪位歷史人物？他是哪國(guó)人？）上述材料出自哪位歷史人物？他是哪國(guó)人？（2 2）此人的代表作是什么？表達(dá)了他怎樣的思想感情？）此人的代表作是什么？表達(dá)了他怎樣的思想感情？（3 3）怎樣評(píng)價(jià)此人？）怎樣評(píng)價(jià)此人？（4 4）上述材料對(duì)你有什么啟示？）上述材料對(duì)你有什么啟示？【解析】【解析】本題考查學(xué)生閱讀識(shí)圖能力。第（本題考查學(xué)生閱讀識(shí)圖能力。第（1 1）（）（2 2）題結(jié)合）題結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，解題關(guān)鍵是正確識(shí)讀圖片和材料，明確圖片所學(xué)知識(shí)回答，解題關(guān)鍵是正確識(shí)讀圖片和材料，明確圖片中的人物是誰(shuí)。第（中的人物是誰(shuí)。第（3 3）題，從他從事的工作方面回答。第）題，從他從事的工作方面回答。第（4

12、 4）題結(jié)合材料回答。）題結(jié)合材料回答。答案：答案：（1 1）梵高。荷蘭人。）梵高。荷蘭人。（2 2）向日葵向日葵。表達(dá)了他對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。表達(dá)了他對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)。（3 3）近代一位具有世界影響的畫(huà)家。）近代一位具有世界影響的畫(huà)家。（4 4）無(wú)論做什么事都應(yīng)該有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，否則將一事無(wú)）無(wú)論做什么事都應(yīng)該有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，否則將一事無(wú)成。成。10.10.列夫列夫托爾斯泰晚年為了更好地創(chuàng)作，他選擇走上托爾斯泰晚年為了更好地創(chuàng)作，他選擇走上“平民平民化化”的道路來(lái)擺脫貴族化的生活，棄家出走，結(jié)果途中死亡，的道路來(lái)擺脫貴族化的生活，棄家出走，結(jié)果途中死亡，未完成他未完成他“平民化平民化”的夙

13、愿。有人認(rèn)為，如果托爾斯泰早選的夙愿。有人認(rèn)為，如果托爾斯泰早選擇走擇走“平民化平民化”道路，他的文學(xué)成就會(huì)更輝煌。你同意這種道路，他的文學(xué)成就會(huì)更輝煌。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}屬于開(kāi)放性探究題，要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象本題屬于開(kāi)放性探究題，要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，自由提出自己的觀點(diǎn)。無(wú)論同意與否，只要觀點(diǎn)正確，力，自由提出自己的觀點(diǎn)。無(wú)論同意與否，只要觀點(diǎn)正確，自圓其說(shuō)即可。自圓其說(shuō)即可。答案：答案：（1 1）同意這種觀點(diǎn)。走上）同意這種觀點(diǎn)。走上“平民化平民化”的道路，他會(huì)看的道路，他會(huì)看清俄國(guó)社會(huì)矛盾的實(shí)質(zhì)，尋找到改造社會(huì)的良方，思想會(huì)發(fā)清俄國(guó)社會(huì)矛盾的實(shí)質(zhì)，尋找到改造社會(huì)的良方，思想會(huì)發(fā)生根本性變化。生根本性變化。（2 2）不同意這種觀點(diǎn)。走上）不同意這種觀點(diǎn)。走上“平民化平民化”的道路，生活窮困，的道路，生活窮困，無(wú)力繼續(xù)創(chuàng)作下去。無(wú)力繼續(xù)創(chuàng)作下去。