《九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 第三框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 第三框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件 新人教版(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、動(dòng)物們的愿望動(dòng)物們的愿望 上帝想去地球參觀,但他發(fā)覺(jué)地球的現(xiàn)狀不上帝想去地球參觀,但他發(fā)覺(jué)地球的現(xiàn)狀不太好。于是,他便讓時(shí)光倒流到幾千萬(wàn)年前。太好。于是,他便讓時(shí)光倒流到幾千萬(wàn)年前。 這時(shí),地球上又重新出現(xiàn)了茂密的原始森林、這時(shí),地球上又重新出現(xiàn)了茂密的原始森林、青青的草地、奔跑的獸類、嬉戲的魚(yú)群青青的草地、奔跑的獸類、嬉戲的魚(yú)群 過(guò)了沒(méi)多久,上帝要回去了,便對(duì)地球上所有過(guò)了沒(méi)多久,上帝要回去了,便對(duì)地球上所有的動(dòng)物說(shuō):的動(dòng)物說(shuō):“我把這個(gè)世界交給你們了,你們還我把這個(gè)世界交給你們了,你們還有什么要求嗎?有什么要求嗎?” 動(dòng)物們紛紛跪倒在上帝面前,齊聲哀道:動(dòng)物們紛紛跪倒在上帝面前,齊聲哀道:
2、“求求你,上帝!請(qǐng)您把猴子們滅絕了吧!求求你,上帝!請(qǐng)您把猴子們滅絕了吧!”問(wèn):動(dòng)物們?yōu)槭裁匆笊系郯押镒訙缃^了?問(wèn):動(dòng)物們?yōu)槭裁匆笊系郯押镒訙缃^了?復(fù)習(xí)舊知1、我國(guó)的人口國(guó)情?、我國(guó)的人口國(guó)情?2、我國(guó)的環(huán)境國(guó)情?、我國(guó)的環(huán)境國(guó)情?實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 日本居世界前列、高達(dá)日本居世界前列、高達(dá)69%69%的的森林覆蓋率,但森林覆蓋率,但每年消耗的每年消耗的250250億雙億雙一次性筷子全靠進(jìn)口一次性筷子全靠進(jìn)口,而且他們還,而且他們還把用過(guò)的筷子把用過(guò)的筷子回收制成紙漿回收制成紙漿。據(jù)。據(jù)環(huán)球時(shí)報(bào)環(huán)球時(shí)報(bào)報(bào)道,報(bào)道,日本約
3、日本約9696的的一次性筷子來(lái)自中國(guó)一次性筷子來(lái)自中國(guó),森林資源極,森林資源極為豐富的國(guó)家,卻為豐富的國(guó)家,卻“吝嗇吝嗇”到全靠到全靠進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度;進(jìn)口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度;然而,中國(guó)森林覆蓋率不到然而,中國(guó)森林覆蓋率不到1717,卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外匯,這不得不令人深思取外匯,這不得不令人深思實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略自學(xué)提綱:自學(xué)提綱:1、我國(guó)的資源國(guó)情?、我國(guó)的資源國(guó)情?2、人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)都是什么?、人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)都是什么?3、什么是可持續(xù)發(fā)展?、什么是可持續(xù)發(fā)展?4、可持續(xù)發(fā)展的要求?、可
4、持續(xù)發(fā)展的要求?5、我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?、我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?6、我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?、我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略? 我國(guó)的資源國(guó)情我國(guó)的資源國(guó)情我國(guó)自然資源總量我國(guó)自然資源總量大大、種類、種類多多,但人均占有量但人均占有量少少、開(kāi)發(fā)難度大。、開(kāi)發(fā)難度大。資源開(kāi)發(fā)利用不合理,由此造成資源開(kāi)發(fā)利用不合理,由此造成的浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。的浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。資源大國(guó)資源大國(guó)資源小國(guó)資源小國(guó)我國(guó)既是我國(guó)既是“資源大國(guó)資源大國(guó)”又是又是“資源小資源小國(guó)國(guó)”中、美及世界人均資源占有量比較中、美及世界人均資源占有量比較資資 源源中國(guó)中國(guó)美國(guó)美國(guó)世界世界平均平均與世界與世界比較比
5、較 國(guó)國(guó) 土土(公頃(公頃/ /人)人)0.93.872.75約約1/3耕耕 地地(畝(畝/ /人)人)1.4110.93.75約約2/5森林面積森林面積(畝(畝/ /人)人)1.817.814. 3約約1/9林木儲(chǔ)積量林木儲(chǔ)積量(米(米3 3/ /人)人)9.683.462.8約約2/13草原面積草原面積(公頃(公頃/ /人)人)0.210.990.65約約1/3水資源水資源(米(米3 3/ /人)人)23001800010000約約1/4我國(guó)的資源國(guó)情我國(guó)的資源國(guó)情嚴(yán)峻嚴(yán)峻實(shí)行實(shí)行節(jié)約資源節(jié)約資源的基本國(guó)策的基本國(guó)策人口問(wèn)題人口問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題資源問(wèn)題資源問(wèn)題實(shí)實(shí)質(zhì)質(zhì)發(fā)展問(wèn)題發(fā)展問(wèn)題
6、一個(gè)牧場(chǎng),牧民有兩種做法,一是適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)牧場(chǎng),牧民有兩種做法,一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù),盡量與牧場(chǎng)的承載力相控制自己的牲畜頭數(shù),盡量與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng);二是盡可能多的增加自己的牲畜頭適應(yīng);二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)數(shù)(1 1)設(shè)想這兩種做法將會(huì)出現(xiàn)什么情況?)設(shè)想這兩種做法將會(huì)出現(xiàn)什么情況?(2 2)我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)怎么做?)我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)怎么做?什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(含義)什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(含義) 可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。的能力的發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展的要求?可持
7、續(xù)發(fā)展的要求? 可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫共處,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?我國(guó)為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(1)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì))我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì).(2)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì))我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì).(3)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì))我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì).(4)面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情,在)面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情,在 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。展戰(zhàn)略。我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
8、?我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?(1)實(shí)行)實(shí)行計(jì)劃生育計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資節(jié)約資源源的基本國(guó)策。的基本國(guó)策。(2)努力把我國(guó)建設(shè)成為)努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型環(huán)境友好型社會(huì),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)社會(huì),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。展。(3)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,推動(dòng)的文明發(fā)展道路,推動(dòng)生態(tài)文明生態(tài)文明建設(shè)。建設(shè)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我們共同我們共同的家園的家園走可持續(xù)走可持續(xù)發(fā)展之路發(fā)展之路我國(guó)的資源國(guó)情我國(guó)的資源國(guó)情實(shí)行節(jié)約資源的國(guó)策實(shí)行節(jié)約資源的國(guó)策是什么?(含義、要求)是什么?(含義
9、、要求)為什么?為什么?怎樣做?怎樣做? 循環(huán)經(jīng)濟(jì):循環(huán)經(jīng)濟(jì):資源資源充分利用,充分利用,環(huán)環(huán)境境污染、破壞降到最低,污染、破壞降到最低,經(jīng)濟(jì)利益經(jīng)濟(jì)利益最大化最大化議一議:議一議:我們身邊的哪些資源可我們身邊的哪些資源可以循環(huán)利用?以循環(huán)利用?列舉我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的舉措:列舉我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的舉措:1、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),倡導(dǎo)低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),倡導(dǎo)低碳生活2、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高資源利用率、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高資源利用率3、建設(shè)生態(tài)文明(生態(tài)立市、生態(tài)立縣)、建設(shè)生態(tài)文明(生態(tài)立市、生態(tài)立縣)4、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)(、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)(“兩型兩型”社會(huì))社會(huì)
10、)5、節(jié)能減排、節(jié)能減排6、“限塑令限塑令”7、三江源生態(tài)工程、三江源生態(tài)工程8、三北防護(hù)林、三北防護(hù)林想一想:想一想:我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么?可持續(xù)發(fā)展做些什么?(1)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),樹(shù)立循環(huán)利用資源、)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),樹(shù)立循環(huán)利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),宣傳可持續(xù)發(fā)展的重要性。保護(hù)環(huán)境的意識(shí),宣傳可持續(xù)發(fā)展的重要性。(2)從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成節(jié)約資)從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,如:隨手關(guān)燈、源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,如:隨手關(guān)燈、一水多用、紙張兩面用、愛(ài)惜糧食;不亂扔一水多用、紙張兩面用、愛(ài)惜糧食;不亂扔垃圾、盡量不用塑料袋、不亂扔廢舊電池等。垃圾、盡量不用塑料袋、不亂扔廢舊電池等。(3)積極同浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的行為做斗)積極同浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。爭(zhēng)。 經(jīng)濟(jì)社經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展會(huì)發(fā)展環(huán)境環(huán)境資源資源人口人口 讓我們?cè)诶斫饪沙肿屛覀冊(cè)诶斫饪沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必要性的同時(shí),以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自時(shí),以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量!己的力量!