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1、第一章第一章 古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀1學(xué)會利用已有的信息學(xué)會利用已有的信息，如利用標(biāo)題、注釋、作者生平經(jīng)歷等。2注意合理的鑒賞流程注意合理的鑒賞流程 詩是由意象構(gòu)成意境，再由意境體現(xiàn)詩情的。意象是詩的基礎(chǔ)，意境是詩的畫面，詩情是詩的內(nèi)涵。鑒賞一首詩必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩情。“意象意境詩情”是鑒賞古詩從局部到整體的合理流程，不可倒置?？梢?，誦讀（考試時則是默讀，）全詩（通過領(lǐng)悟語言）感受詩歌描繪的形象（通過聯(lián)想和想象）理解形象和意境進(jìn)而理解形象并與形象產(chǎn)生共鳴感悟、評價(jià)形象的審美價(jià)值（也即作品的主題、社會意義等）創(chuàng)造自己心中的新的形象，才是詩歌鑒賞的正確步驟。總起來說就是，先明
2、確寫什么，再弄清怎么寫，最后讀懂為何而寫。3 3注意分析詩的表現(xiàn)手法注意分析詩的表現(xiàn)手法 古詩常用一些表現(xiàn)手法和修辭方法來表達(dá)情感、體現(xiàn)思想，如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表現(xiàn)手法及比喻、夸張、擬人、對偶、借代、襯托、反襯等修辭方法，因此鑒賞古詩要注意分析詩中所用的表現(xiàn)手法及其作用。4 4掌握一些必要的典故與慣用意象掌握一些必要的典故與慣用意象 古詩常用典，用典可收到言簡意賅的奇特效果，如“武陵人”“廉頗老矣”“青衫司馬”“豆蔻詞工”“封狼居胥”等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩常用“柳”“月”“長亭”等意象，抒愁寫恨常用“流水”“春雨”“春草”等意象，表現(xiàn)志向氣節(jié)常用“菊”“蘭”等意象。5 5從詩中描寫的對象來體味意境從詩中描寫的對象來體味意境 詩歌的意境是通過描寫的對象來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的對象著手。如歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，這種意境是通過詩中的“紅樹”“青山”“綠草”“落花”等景物來表現(xiàn)的。要體味這首詩的意境，就必須抓住這些描寫的對象，結(jié)合全詩來分析。6 6強(qiáng)化書面表達(dá)，注意邏輯條理強(qiáng)化書面表達(dá)，注意邏輯條理 答題要做到準(zhǔn)確、規(guī)范。具體來說，就是要：緊扣要求，吃透提示，表述準(zhǔn)確，要點(diǎn)齊全，分析具體，組織有序，語言流暢。
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