5教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、《 家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：孫榮瓊 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀課文，理解字詞 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家”。 　教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　 一、談話導(dǎo)入 　　1、小朋友，你們喜歡自己的家嗎？ 　　2、假如放學(xué)時(shí)你一個(gè)人回家，你會(huì)找到自己的家嗎？ 　　3、有四個(gè)小伙伴也想找到自己的家，他們

2、是誰呢？ 　　出示圖片：白云小鳥魚兒種子 　 白云的家在哪兒呢？誰來幫助它找到家？小鳥的家在哪兒呢？誰來把它送回家？魚兒呢？種子呢？ 　 4、揭示課題：家。 二、初讀課文 　　1、學(xué)生自由讀課文，提出自讀要求。 　　2、檢查自讀情況： 　 （1）出示生字卡片，教學(xué)生字。 強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)邊音、前鼻音、翹舌音和輕聲。 （2）教學(xué)詞語。 （3）指導(dǎo)讀句子。 （4）指導(dǎo)讀課文，把課文讀流利 。 齊讀課文。 三、指導(dǎo)書寫 1、算清筆順。 2、指導(dǎo)書空。 3、范寫難寫好的字。 4、指導(dǎo)描紅。 5、指名上臺(tái)寫，評價(jià)。 四、體驗(yàn)閱讀 1、剛才我們把白云、小鳥、魚兒、種子四個(gè)小伙伴找家，請問你們找到了嗎？誰找到了白云的家。 （1）指名讀。 （2）齊讀。 2、同法學(xué)習(xí)第二、三、四行 3、四個(gè)小伙伴都有了自己的家，那我們的家又在哪兒 ？我們每個(gè)小朋友也有一個(gè)共同的家，那就是——（出示：祖國） 　　指導(dǎo)朗讀。 　　4、齊讀全文。 五、布置作業(yè) 抄寫生字。