2021年春浙教版品生二上《我愛秋天》教案

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1、2021春浙教版品生二上《我愛秋天》word教案 課題 我愛秋天 課時 1 課型 新授 授課時刻 年月日 教材分析 熱愛自然,初步了解季節(jié)變化的特點及人和自然的關系。進展表現美的能力和技能。初步形成科學探究的愛好。 教學目標 1、表達和發(fā)覺秋天的樂趣,感受大自然的美,明白得珍愛勞動果實。 2、認識秋天,觀賞秋天的美。 3、初步認識種子。 學情基礎分析及預習指導 秋天碩果累累,紅葉飄飄。那樹、那花、那果,無不讓人感嘆大自然造物的奇異,大自然專門的景致激發(fā)起學生期望靠近大自然、擁抱大自然的情感。1年級的小孩,對秋天已有了些感性的儲存。而如何喚醒小孩們對生活的經歷,讓

2、他們對秋天的認識更清晰,更有序,同時對秋天的特點有更為深刻的體驗,則是本主題內容的重點所在。 教學重點 引導學生運用多種感官感受秋天的季節(jié)特點,培養(yǎng)熱愛大自然的樂趣。 教學難點 學生能夠深刻體會秋季之特點,專門是能夠感受到秋天豐收的歡樂。 板書設計 我愛秋天 教學過程 教學設計 教學環(huán)節(jié)及內容 教師指導 學習形式 設計意圖 時刻分配 一、導入 1、引課:國慶節(jié)過后,小朋友們 5 發(fā)覺:現在和剛上學時穿的不一樣了。 什么緣故會如此呢?因為天氣涼了,秋 學生摸索回答問題 師生相互 天來了!秋天是如何樣一個季節(jié)呢?今

3、 認識,了解 30 天,我們就一起來觀看、探究一下秋天 本學習所 那個季節(jié)。(板書課題) 學知識,感 二、新授 受美好生 2、我們先來聽一段錄音。《秋日私 學生自由發(fā)言,談自己的發(fā)覺。 活。 語》在音樂中大伙兒邊聽邊想:這兩天, 秋天的發(fā)覺: 你發(fā)覺周圍的景色發(fā)生了什么變化? (1)天氣涼了,氣溫低了。 (老師用溫度計測量教室溫度) (2)人們穿的多了,溫順了。 (長袖長褲) (3)植物的變化:樹葉黃了, 落葉現象

4、。 (4)市場的水果多了,蔬菜 激發(fā)學生 多了。 愛好 (5)動物的變化:大雁南飛,螞蟻搬家。 3、同學們說得都專門好,下面,我們再來看看書上為我們補充的內容。 三、小結 (先看書一一再看錄像《秋日風情》) 4、小結并講解種子的知識。 老師:是的,秋天有這么多的特點,概括起來確實是這兩句話“秋天是金色的果實,秋天是收成的季節(jié)”。我們不僅收成水果,還收成種子。下而,老師就為大伙兒講講種子的知識。 (1)看書P32-P33,講春種秋收,種子的生長過程。 (2)做小游戲:認種子,找種子。 (老師提早預備各種種子) (3)作業(yè):下課以后

5、收集種子。 6、講解秋天的樂趣。 老師:除此以外,秋天我們還收成樂趣??磿鳳34-P35,收集樹葉,能夠制作成可愛的標本。 7、學習秋天的兒歌,并帶學生在《秋日私語》的伴奏下朗讀。(提醒學生:下節(jié)課帶水彩筆,小美術本,膠水,種子,樹葉。) 學生總結 參與游戲 學生朗誦 秋天的顏色 小鳥說,秋天是藍色的,天空碧藍碧藍。 青蛙說,秋天是金色的,大地金黃金黃。 大山說,秋天是綠色的,山岡翠綠翠綠。 人們說,秋天是白色的,霧氣雪白雪白。 小孩說,秋天是紅色的,朝霞火紅火紅。 農民說,秋天是黃色的,莊稼金黃金黃。 培養(yǎng)學生良好的學習適應。 培養(yǎng)學生語言表達和善于摸索的能力。 培養(yǎng)學生朗讀能力。 5 課后反思

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