《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 短文兩篇學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 短文兩篇學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 短文兩篇 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、有感情的誦讀全文，品味文章詩(shī)化的語(yǔ)言。、結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。、理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的時(shí)代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的運(yùn)用。2、培養(yǎng)學(xué)生積極的文學(xué)思考和欣賞能力，能大膽發(fā)表對(duì)作品的獨(dú)到見解。學(xué)習(xí)過程：一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)的字注音或看拼音寫漢字。旸谷（ ） 姮娥（ ） 倘使（ ） 浸（ ） 后羿（ ） hao月（ ） 一shun間（ ） 一cuo灰（ ）2、查找資料，了解作者及寫作背景，并有篩選的記錄下來。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入。2、多種方式朗讀課文，感受散文詩(shī)的優(yōu)美
2、意境。3、內(nèi)容研討（1）如何理解“日”、“飛蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意義？（2）在日中，作者主要寫光和熱，同時(shí)提到了冷；在月中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱。把兩文貫通起來，你對(duì)作品的主體有什么深一層的理解？三、鞏固延伸閱讀下文，回答文后問題（一）日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛
3、向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。、請(qǐng)分別寫出與第段、第段相關(guān)的成語(yǔ)。、“飛蛾”與“夸父”有什么相同點(diǎn)？、找出本文的主旨句，說說這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、最后一段表達(dá)了什么意思？（二）星（巴 金） 在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們是，我了解你們我是一個(gè)人一個(gè)能感覺的人一個(gè)痛苦的人星星，美麗的星星” 我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。 在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見了屠格
4、涅夫筆下的德國(guó)音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。 我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。 在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也C了。 1、依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是
5、（ ） A哀訴 贊嘆 潤(rùn)濕B哀訴 凄切 閃亮 C欣喜 凄切 潤(rùn)濕D欣喜 贊嘆 閃亮 2、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句在語(yǔ)境中的意義和作用，回答句后的問題。 星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。（“他們”是指誰(shuí)？“安慰”是指什么？）這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？）這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。（“這些眼睛”指什么？“像”在這句中是一個(gè)比喻句嗎？）3、為什么說“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”？（2分）4、小雇員說“我了解你們”，作者說：“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情”，又說“我了解這個(gè)老音樂家的眼淚”。維系他們這種理解的，在境遇上的紐帶是什么？在感情上的紐帶是什么？（各限10個(gè)字）5、凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么？“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？（各限10個(gè)字）6、本文所寫的三件事，既無時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？（2分）7、本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過30個(gè)字）（2分）4
江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 短文兩篇學(xué)案
