河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 詩(shī)歌煉字3

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1、典故：一字生輝典故：一字生輝 動(dòng)動(dòng)巧抓巧抓煉字煉字賞古詩(shī)賞古詩(shī)煉字題命題角度：煉字題命題角度：1 1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？。（認(rèn)為它好在哪里？。（直接鑒賞直接鑒賞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞）2 2、詩(shī)中的、詩(shī)中的“詩(shī)眼詩(shī)眼” “” “關(guān)鍵字關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵找出關(guān)鍵詞并鑒賞詞并鑒賞） 一寸兩寸之魚，三竿兩竿之竹。一寸兩寸之魚，三竿兩竿之竹。 庾信庾信小園賦小園賦讀之騷逸欲絕讀之騷逸欲絕前村深雪里，前村深雪里，昨夜昨夜一一枝開。枝開?！皝y石穿空，驚濤拍岸，亂石穿空，驚濤

2、拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。” ” 穿，化靜為動(dòng)穿，化靜為動(dòng)；拍，有面拍，有面積，更有積，更有搏擊江岸的搏擊江岸的氣勢(shì)；卷，氣勢(shì)；卷，不用激或者掀，形態(tài)比較美，不用激或者掀，形態(tài)比較美，與下文與下文“江山如畫江山如畫”對(duì)應(yīng)。對(duì)應(yīng)。 “沙上并禽池上瞑，云破月來花沙上并禽池上瞑，云破月來花弄弄影。影?！?（張先（張先天仙子天仙子） “弄弄”字寫出了動(dòng)態(tài)，也寫出字寫出了動(dòng)態(tài)，也寫出了情態(tài)，用擬人手法，將花人格化。了情態(tài)，用擬人手法，將花人格化。煉動(dòng)詞煉動(dòng)詞“沙上并禽池上瞑，云破月來花沙上并禽池上瞑，云破月來花弄弄影。影?！?（張先（張先天仙子天仙子） “弄弄”有有“擺弄擺弄”的意思，的意思，寫花在

3、月光下，晚風(fēng)中搖曳生姿，寫花在月光下，晚風(fēng)中搖曳生姿，好像在月光的映照下擺弄著嬌美好像在月光的映照下擺弄著嬌美的倩影。的倩影。 “弄弄”字用擬人手法，將花字用擬人手法，將花人格化了，富有生命感。人格化了，富有生命感。煉動(dòng)詞煉動(dòng)詞字義字義具體描述具體描述點(diǎn)出手法點(diǎn)出手法說明作用說明作用 周邦彥周邦彥“風(fēng)風(fēng)老老鶯雛，雨鶯雛，雨肥肥梅梅子子”空空山新雨后山新雨后紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉。了芭蕉。煉形容詞煉形容詞 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處河夢(mèng)斷何處? ? 塵暗舊貂裘。塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)胡未滅，鬢先秋，

4、淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。料，心在天山，身老滄洲。 “暗暗”在這里是使動(dòng)用法，意思在這里是使動(dòng)用法，意思是是“灰塵灰塵使使貂裘的顏色貂裘的顏色暗淡了暗淡了”.一個(gè)一個(gè)“暗暗”字將歲月的流逝、人事的消磨字將歲月的流逝、人事的消磨化作灰塵堆積的暗淡畫面，表現(xiàn)了作化作灰塵堆積的暗淡畫面，表現(xiàn)了作者飽含惆悵的心情。者飽含惆悵的心情。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚 聲聲慢聲聲慢李清照李清照疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用或是起強(qiáng)調(diào)作用為全詩(shī)渲染一種愁慘而凄涼的氛圍為全詩(shī)渲染一種愁慘而凄涼的氛圍云山一一看皆異，竹樹叢叢畫不成云山一一

5、看皆異，竹樹叢叢畫不成 （蘇頲（蘇頲 ）山之多山之多竹之密竹之密簾外雨潺潺，簾外雨潺潺，春意闌珊。春意闌珊。 (李煜李煜浪浪 淘沙淘沙） 擬聲詞能使詩(shī)文更生擬聲詞能使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。其境之感。潺潺不斷的春雨，寂寞零落潺潺不斷的春雨，寂寞零落的殘春，渲染了悲苦凄涼意境的殘春，渲染了悲苦凄涼意境煉虛詞煉虛詞映階碧草映階碧草自自春色，春色，隔葉黃鸝隔葉黃鸝空空好音。好音。 襯托出了祠襯托出了祠堂的孤寂冷落，堂的孤寂冷落，寄托著詩(shī)人對(duì)諸寄托著詩(shī)人對(duì)諸葛武侯身后凄涼葛武侯身后凄涼的哀惋之情！的哀惋之情！煉字與煉意煉字與煉意請(qǐng)你試一試請(qǐng)你試一試 詠柳詠柳 宋宋 曾鞏曾

6、鞏亂條猶未變初黃，亂條猶未變初黃，依依得東風(fēng)勢(shì)便狂。得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。請(qǐng)分析鑒賞請(qǐng)分析鑒賞“依依”字的藝術(shù)效果。字的藝術(shù)效果。 參考：參考：“依依”字有倚仗，依靠之意字有倚仗，依靠之意，（字義）（字義）寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，之態(tài)， （具體描述）（具體描述）用擬人的修辭手法，用擬人的修辭手法，（表達(dá)技巧）（表達(dá)技巧）不僅寫柳，更形象地諷刺了不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。倚勢(shì)猖狂得志的小人。（作用）（作用）解：理解，懂得。解：理解，懂得。 題三閭大夫廟題三閭大夫廟 戴叔倫戴叔倫 沅湘流

7、不盡，屈子怨何深。沅湘流不盡，屈子怨何深。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。 問：?jiǎn)枺骸霸?shī)眼詩(shī)眼”是一首詩(shī)中最能體是一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的字或詞，你認(rèn)為，本詩(shī)現(xiàn)詩(shī)歌主旨的字或詞，你認(rèn)為，本詩(shī)詩(shī)眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)詩(shī)眼是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。析。 煉字題型典例煉字題型典例分析詩(shī)眼分析詩(shī)眼 詩(shī)眼是詩(shī)眼是“怨怨”。從結(jié)構(gòu)上看從結(jié)構(gòu)上看，“怨怨”緊承上句，江水的長(zhǎng)流不盡，寫出了屈緊承上句，江水的長(zhǎng)流不盡，寫出了屈子哀愁之深重；子哀愁之深重；“怨怨”又領(lǐng)起后兩句，又領(lǐng)起后兩句，讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，渲染蕭讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，渲染蕭瑟、悲涼的氣氛，突出屈原濃重的瑟、悲涼的氣氛，突出屈原濃重的“怨怨情情”。從詩(shī)歌形象上看從詩(shī)歌形象上看，一，一“怨怨”字讓字讓屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立于我們眼前，于我們眼前，流露出作者面對(duì)屈原廟無(wú)流露出作者面對(duì)屈原廟無(wú)盡的同情和憑吊之意。盡的同情和憑吊之意。古詩(shī)古詩(shī)語(yǔ)言語(yǔ)言鑒賞鑒賞推敲字句推敲字句鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞、數(shù)量詞形容詞、數(shù)量詞疊詞擬聲詞疊詞擬聲詞煉字煉字煉句煉句倒裝倒裝省略省略清新、清新、明快等明快等