《小學(xué)信息技術(shù)第三冊上 圖片的采集與處理課件 泰山版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)第三冊上 圖片的采集與處理課件 泰山版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、泰山版信息技術(shù)文第三冊上泰山版信息技術(shù)文第三冊上 第第1課圖片的采集與處理課圖片的采集與處理教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.能夠熟練地利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片素材；能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件，對采集的圖片素材進(jìn)行加工處理。 2. 養(yǎng)成主動獲取信息的習(xí)慣，在布局、搭配素材效果，制作作品的過程中提高大家的審美能力。 桂林山水桂林山水 人們都說：“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠
2、。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上人在畫中游?！?讀了桂林山水這篇課文，你能想象出“桂林山水甲天下”是怎樣一幅景象嗎？ 桂林山水真是
3、太美了！我想把文章修飾一下，讓它圖文并茂，能辦到嗎？一、采集圖片資料 搜集圖片的方法很多，我們一起試試！ 選擇一張表現(xiàn)桂林的山奇、秀、險，又能變現(xiàn)水靜、青、綠的圖片，放在文首。 打開百度，選擇圖片輸入，桂林山水風(fēng)景如圖：1.輸入桂林山水風(fēng)景2.選擇合適的圖片單擊另存為存儲到硬盤 人們都說：“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；1.為你推薦幾個專門提供素材的網(wǎng)站：素材精品屋：http：/素材中國網(wǎng)： http：/2.因特網(wǎng)上最好的圖片搜索工具：Gogle圖片搜索： http：/我的收獲我的收獲學(xué)生交流、自評、互評這節(jié)課你都學(xué)到了什么？最后教師總結(jié)點(diǎn)評。 又進(jìn)步了又進(jìn)步了項(xiàng)目行為養(yǎng)成 鍵盤指法 學(xué)習(xí)興趣個人評價小組評價 本節(jié)課你學(xué)得怎么樣？給自己打多少分？小結(jié)通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)了這節(jié)課有什么疑惑，填寫在口袋里請老師同學(xué)們幫幫忙。再 見！
小學(xué)信息技術(shù)第三冊上 圖片的采集與處理課件 泰山版
