廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)課件 （新版）新人教版

《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì)課件 （新版）新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生活中我們會(huì)看到很多由一些幾何生活中我們會(huì)看到很多由一些幾何圖形組成的優(yōu)美圖案。圖形組成的優(yōu)美圖案。如圖的圖案就是由如圖的圖案就是由 經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、平移變換、平移變換基本基本圖圖案案圖圖案案的形的形成成過(guò)過(guò)程程下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖? ?注意注意! 半徑能不能變? A A A A O O O O畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考以下幾個(gè)問(wèn)題: : (1) 圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒(méi)有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎? (對(duì)形狀沒(méi)

2、影響,對(duì)位置有影響) A A A A O O O O 某單位搞綠化，要在一塊某單位搞綠化，要在一塊圓形空地圓形空地上種植上種植四四種顏色種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的，且每種顏色的花所占的面積相同面積相同，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？實(shí)際問(wèn)題 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)，由圓弧、下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)，由圓弧、圓構(gòu)成圓構(gòu)成.仿照例圖，請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊，仿照例圖，請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊，要求要求: （1）只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案）只要畫出組

3、成花邊的一個(gè)圖案; （2）以所給的正方形為基礎(chǔ)，用圓弧、圓或線段）以所給的正方形為基礎(chǔ)，用圓弧、圓或線段畫出畫出; （3）圖案應(yīng)有美感）圖案應(yīng)有美感. 實(shí)際問(wèn)題練習(xí)練習(xí): : 畫出下圖所示的圖案畫出下圖所示的圖案組合美組合美組合美組合美 組合美組合美運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我校園愛(ài)我校園 生活中很多美麗的圖案和幾何生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖圖形都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律（如案都是由簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律（如平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）排列組合）排列組合而成。而成。 即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案經(jīng)過(guò)你的精心設(shè)計(jì)也會(huì)給人賞心悅目過(guò)你的精心設(shè)計(jì)也會(huì)給人賞心悅目的感覺(jué)。的感覺(jué)。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)作業(yè) 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)三角尺再設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的新穎的( (課堂上未見(jiàn)過(guò)的課堂上未見(jiàn)過(guò)的) )美麗圖案美麗圖案. .