九年級歷史上冊 第八單元 璀璨的近代文化 第22課 科學和思想的力量習題課件 新人教版

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1、第22課科學和思想的力量第八單元璀璨的近代文化知識點一思想啟蒙的火種1興起原因：_世紀的法國，資本主義發(fā)展，封建制度走向衰敗。2代表人物及觀點：(1)伏爾泰：反對_制度，主張由開明的君主執(zhí)政；強調資產(chǎn)階級的_和平等；批判_的黑暗和腐朽。(2)盧梭：否定封建王權，提出“社會契約論”。(3)孟德斯鳩：提出三權分立，倡導天賦人權。18 封建專制自由天主教會3性質：資產(chǎn)階級_運動。4歷史影響：(1)促進了人們的思想解放，為新興的_在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了_的社會進步。(2)傳播到_、_等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放。思想解放 資產(chǎn)階級歐洲中國日本知識點二科學的革命5發(fā)展背景：

2、隨著_的產(chǎn)生和發(fā)展，自然科學從_的束縛中解放出來。6代表人物：(1)牛頓：_科學家，近代自然科學的奠基人之一。他發(fā)現(xiàn)了_定律；創(chuàng)立了微積分；建立了完整的力學理論體系。資本主義宗教神學英國萬有引力(2)達爾文：英國科學家，1859年其著作_出版，提出了“_”思想和“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的自然法則。(3)愛因斯坦：20世紀偉大的科學家之一，提出了_，為原子彈的發(fā)明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開原子時代的大門。物種起源進化論相對論1(蘭州中考)歐洲發(fā)生的思想啟蒙運動，促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲社會的進步。思想啟蒙運動的中心

3、在()A英國 B法國 C意大利 D美國2他把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，還說天主教就是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網(wǎng)”。他是()A伏爾泰 B孟德斯鳩C盧梭 D馬克思B A 3(汕尾中考)在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最多的詞匯是()A自由、平等、總統(tǒng)制 B自由、平等、三權分立C民族、民權、民主 D民族、民權、民生B 4(自貢中考)伏爾泰曾說過牛頓是最偉大的人，因為“他用真理的力量統(tǒng)治我們的頭腦，而不是用武力奴役我們”?！白顐ゴ蟆笔侵杆⒘?)A經(jīng)典力學體系 B生物進化論C原子論 D相對論A 5有位著名的生物學家以充分的事實證明了物種的可變

4、性，并以自然選擇的理論解釋了生物的進化，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說。他是()A牛頓 B達爾文 C愛因斯坦 D伏爾泰B 6科技改變了世界面貌，改變了人們的生活。愛因斯坦的研究成果()A為近代自然科學的發(fā)展奠定了基礎B打擊了神權統(tǒng)治的根基C為原子能技術的開發(fā)提供了理論依據(jù)D使人類進入信息社會C 7(昆明中考)伏爾泰說：“我周圍發(fā)生的一切事情，正在撒下革命的種子。盡管我自己未必成為革命的見證人，但它是必然要到來的?！睘榧磳⒌絹淼馁Y產(chǎn)階級革命撒下種子的是()A文藝復興 B啟蒙運動C進化論思想 D馬克思主義B 8(泰安中考)17世紀晚期，一位英國科學家解釋自己

5、的天文學理論時說：“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力?！彼忉尩倪@一理論應是()A微積分 B萬有引力定律C相對論 D進化論B 9(婁底中考)“進化者，宇宙之大法也。人類社會即本于進化之理，國家亦何莫不然？”體現(xiàn)了哪一位科學家的觀點()A達爾文 B牛頓C達芬奇 D愛因斯坦A 10閱讀下列材料，回答問題。材料一：史學家布克哈特在評論一場思想文化運動時說：“由信仰、幻想和優(yōu)質的偏見織成的神學紗幕最先在意大利煙消云散了?！痹诖诉\動期間，意大利涌現(xiàn)出一批杰出的藝術家和思想家。詩人但丁的作品強調了人的價值和理性的偉大，閃爍著人文主義最初的光輝，體現(xiàn)了這場運動的核心主張。材

6、料二：1718世紀，一批先進的思想家適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要，高舉理性大旗，批判封建專制和中世紀宗教神學，主張建立合乎理性的社會和國家。材料三：20世紀初期，中華民國雖然成立了，但民主共和制并沒有真正實行，一批知識分子秉承西方啟蒙運動的理性之光，以新青年雜志為主要陣營，發(fā)起了一場反封建的思想解放運動。(1)材料一中的“思想解放運動”是指1416世紀歐洲的哪場運動？這一運動的核心主張是什么？但丁的代表作品是什么？(2)材料二反映了歐洲的哪場運動？其核心主張是什么？這場運動對美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命有什么作用？文藝復興。人文主義。神曲。 啟蒙運動。理性主義(或自由、平等、人權和法治思想)。為美國

7、獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器。 (3)根據(jù)材料三寫出這場運動的名稱，并列舉兩位主要的代表人物。(4)概括上述三大運動的共同性質。新文化運動。陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。 資產(chǎn)階級思想解放運動。11在歷史中注入漫畫，既可以形象地表達歷史，也可以激發(fā)我們學習歷史的興趣。請結合下面兩幅漫畫回答問題。漫畫一 漫畫二 (1)觀察漫畫一，你知道這幅漫畫是諷刺哪位科學家嗎？從漫畫中，你能判斷出這位科學家最主要的貢獻嗎？達爾文。提出進化論思想。 (2)如果我們想了解漫畫一中所指科學家的觀點，我們可以閱讀的書籍有()天演論 物種起源海國圖志 自然科學的數(shù)學原理(3)漫畫二中的科學家是誰？這位科學家根據(jù)“蘋果落地”這一自然現(xiàn)象提出了什么科學理論？(4)在這兩位科學家身上我們看到了哪些品質？你還能再列舉出一位世界近代史上著名的科學家嗎？并說出他的成就。牛頓。萬有引力定律。 敢于向世俗挑戰(zhàn)的勇氣和善于思考的精神。愛因斯坦。提出相對論，打開了原子時代的大門。