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1、3.2 師師 生生 情情 誼誼第三單元第三單元 學(xué)學(xué) 會會 交交 往往每當(dāng)走過老師的窗前每當(dāng)走過老師的窗前學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解老師的工作特點，自覺增進師生情誼，養(yǎng)成、了解老師的工作特點，自覺增進師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣。熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣。 2、學(xué)會理性思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法，掌學(xué)會理性思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維方法，掌握一定的學(xué)習(xí)和溝通技巧。握一定的學(xué)習(xí)和溝通技巧。 3、正確對待老師的表揚與批評，學(xué)會科學(xué)處理與老師正確對待老師的表揚與批評，學(xué)會科學(xué)處理與老師的關(guān)系，積極主動與老師溝通，提高師生交往的能力的關(guān)系，積極主動與老師溝通，提高師生交往的能力和水平。和
2、水平。 閱讀課本閱讀課本5455頁以及頁以及第第頁頁“老師，謝謝你老師，謝謝你”，思考下列思考下列問題問題 （5分鐘）分鐘）1、老師的工作有哪些特點？老師的工作有哪些特點？ 2、你是如何評價老師的工作？你是如何評價老師的工作？ 3.2 師生情誼師生情誼 1、老師的作用、老師的作用對于我們的成長進步來說，老師的對于我們的成長進步來說，老師的工作太重要了工作太重要了( P57):一、老師，謝謝您一、老師，謝謝您3.2 師生情誼師生情誼是文化的傳播者是文化的傳播者;是我們成長的引路人是我們成長的引路人;是我們心靈的保健醫(yī)生是我們心靈的保健醫(yī)生;是我們的朋友是我們的朋友;是我們的榜樣是我們的榜樣 老師
3、的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水； 老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧。老師的勞動使我們變得更加聰明和更有智慧。 2、老師工作的特點、老師工作的特點 閱讀課本閱讀課本56頁以及頁以及第第5858頁，頁，思思考下列問題考下列問題 （5分鐘）分鐘） 1、我們的老師對學(xué)生有什么、我們的老師對學(xué)生有什么要求？我們學(xué)生對老師有什要求？我們學(xué)生對老師有什么要求呢？么要求呢？ 2、學(xué)生跟老師是一種怎么樣學(xué)生跟老師是一種怎么樣的關(guān)系？的關(guān)系？ 32 師生情誼師生情誼3、如何正確對待老師的批評如何正確對待老師的批評與表揚？與表揚？ (1) 我們長大了，老師對我們
4、的要我們長大了，老師對我們的要求也提高了：求也提高了：P58a.學(xué)習(xí)上，自覺、自主地學(xué)習(xí)上，自覺、自主地學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)32 師生情誼師生情誼二、新的師生關(guān)系二、新的師生關(guān)系1、老師對學(xué)生的要求、老師對學(xué)生的要求 b.班級活動，鍛煉自我管班級活動，鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者理，學(xué)習(xí)做活動的組織者c.思想上，有自己想法，思想上，有自己想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求自我反省，自我嚴(yán)格要求(2) 對老師的要求也不同了：對老師的要求也不同了：P58a.希望老師更多聽取我們意見希望老師更多聽取我們意見b.想獲得發(fā)揮想象力更大空間想獲得發(fā)揮想象力更大空間c.喜歡更加平等的師生關(guān)系喜歡更
5、加平等的師生關(guān)系d.希望得到更多尊重、信任、幫希望得到更多尊重、信任、幫忙和諒解忙和諒解32 師生情誼師生情誼二、新的師生關(guān)系二、新的師生關(guān)系1、老師對學(xué)生的要求、老師對學(xué)生的要求2、學(xué)生對老師的要求、學(xué)生對老師的要求 小結(jié)：小結(jié)：讓我們走近老師，善于與老讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進與老師的感情，與老師溝通，增進與老師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。型師生關(guān)系。3、我們的師生關(guān)系、我們的師生關(guān)系 應(yīng)該怎樣對待老師：應(yīng)該怎樣對待老師：P583.2 師生情誼師生情誼三、應(yīng)該怎樣對待老師三、應(yīng)該怎樣對待老師1、尊重老師，理解老師，和老師分享、尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱快樂與煩惱2、積極協(xié)助，配合老師的工作、積極協(xié)助，配合老師的工作3、有了問題、困難、建議，主動與老、有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助師溝通，取得老師的理解、支持和幫助4、正確對待老師的表揚和批評，獲得、正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨5、對老師也要體諒和寬容，對老師工、對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出
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