河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語(yǔ)文 詩(shī)詞鑒賞景與情關(guān)系

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1、 結(jié)構(gòu)關(guān)系：結(jié)構(gòu)關(guān)系：觸景生情，借景抒情，融情于景，以景結(jié)情觸景生情，借景抒情，融情于景，以景結(jié)情 內(nèi)在聯(lián)系：內(nèi)在聯(lián)系：以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)，以樂(lè)寫樂(lè)，以哀寫哀以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)，以樂(lè)寫樂(lè)，以哀寫哀1.觸景生情。觸景生情。詩(shī)人見(jiàn)到某一景物，某一場(chǎng)景后，油然而引出的某種情感的抒發(fā)。 春思春思 李白李白 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。燕草如碧絲，秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。 春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？ 春春 曉曉 孟浩然孟浩然 春眠不覺(jué)曉，春眠不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥(niǎo)。處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少？花落知多少？一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)

2、系的角度一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的角度2 2、借景抒情、借景抒情 詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)。通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)。辛棄疾辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山?？蓱z無(wú)數(shù)山。? ? 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。鷓鴣。 3 3、寓情于景、寓情于景 是指詩(shī)人帶著由自己的遭遇或是指

3、詩(shī)人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。物的描寫之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。 如李白如李白送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 4、以景結(jié)情、以景結(jié)情 “以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)”(宋，張炎宋，張炎)是古典詩(shī)詞重要的結(jié)

4、構(gòu)方式之是古典詩(shī)詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂一。所謂“以景結(jié)情以景結(jié)情”是指以是指以“景物景物”來(lái)傳達(dá)、折射、暗示來(lái)傳達(dá)、折射、暗示(暗暗喻喻)出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好處是形象含蓄、耐出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好處是形象含蓄、耐人咀嚼。人咀嚼。 李白李白送友人送友人青山橫北郭青山橫北郭,白水繞東城。白水繞東城。 此地一為別此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。揮手自茲去揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。蕭蕭班馬鳴?！敖杈笆闱榻杈笆闱椤迸c與“觸景生情觸景生情”的區(qū)的區(qū)別別： “借景抒情借景抒情”是先有情，源情而是先有情，源情而選景。選景。 “

5、觸景生情觸景生情”是先見(jiàn)景，自然景是先見(jiàn)景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情。動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情?！敖杈笆闱榻杈笆闱椤迸c與“寓情于景寓情于景”的區(qū)的區(qū)別：別： “ “借景抒情借景抒情” ” 表達(dá)感情比較直接，表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情情”不見(jiàn)不見(jiàn)“景景”； “ “寓情于景寓情于景” ” 表達(dá)感情時(shí)正面不著表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景景”不不見(jiàn)見(jiàn)“情情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，的感情全部寓于眼前的自

6、然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。練習(xí)練習(xí) 1、 南陵水面漫悠悠，南陵水面漫悠悠， 風(fēng)緊云輕欲變秋。風(fēng)緊云輕欲變秋。 正是客心孤回處，正是客心孤回處， 誰(shuí)家紅袖憑江樓？誰(shuí)家紅袖憑江樓？ （寄遠(yuǎn)寄遠(yuǎn)杜牧）杜牧）借景抒情借景抒情以景結(jié)情以景結(jié)情練習(xí)練習(xí) 2、 宜陽(yáng)城下草萋萋，宜陽(yáng)城下草萋萋， 澗水東流復(fù)向西。澗水東流復(fù)向西。 芳樹(shù)無(wú)人花自落，芳樹(shù)無(wú)人花自落， 春山一路鳥(niǎo)空啼。春山一路鳥(niǎo)空啼。 (春行即興春行即興 李華李華)融情于景融情于景練習(xí)練習(xí) 3、 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。無(wú)處話凄

7、涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 （江城子江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 蘇軾）蘇軾）以景結(jié)情以景結(jié)情練習(xí)練習(xí) 4、 國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 春望春望 杜甫杜甫觸景生情觸景生情二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度

8、 一、景、情正襯：以樂(lè)景寫樂(lè)情一、景、情正襯：以樂(lè)景寫樂(lè)情 以哀景寫哀情以哀景寫哀情 二、景、情反襯：以樂(lè)景寫哀情二、景、情反襯：以樂(lè)景寫哀情 以哀景寫樂(lè)情以哀景寫樂(lè)情 “昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏。昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏?！币欢湟詷?lè)景寫哀情，三四句以哀景寫樂(lè)情，一二句以樂(lè)景寫哀情，三四句以哀景寫樂(lè)情，情景強(qiáng)烈沖突，哀樂(lè)之情趣，遂更加雋永深情景強(qiáng)烈沖突，哀樂(lè)之情趣，遂更加雋永深遠(yuǎn)、耐人尋味。遠(yuǎn)、耐人尋味。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。春風(fēng)得意馬蹄疾

9、，一日看盡長(zhǎng)安花。 孟郊孟郊登科后登科后 樂(lè)景寫樂(lè)情樂(lè)景寫樂(lè)情哀景寫哀情哀景寫哀情(宋宋)范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲(秋思秋思)：“塞下秋來(lái)風(fēng)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。將軍白發(fā)征夫淚?！?五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿逶绿焐窖?，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。腰下劍

10、，直為斬樓蘭?！崩畎桌畎兹虑虑Ь皩憳?lè)情哀景寫樂(lè)情寥落古行宮，寥落古行宮， 宮花寂寞紅。宮花寂寞紅。白頭宮女在，白頭宮女在， 閑坐說(shuō)玄宗。閑坐說(shuō)玄宗。 元稹元稹行宮行宮 樂(lè)景寫哀情樂(lè)景寫哀情 王夫之王夫之姜齋詩(shī)話姜齋詩(shī)話：“以樂(lè)景寫哀，以以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。” 閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（20062006福建卷）福建卷） 端居端居 李商隱李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。 注注 端居：閑居。端居：閑居。素秋：秋天的

11、代稱。素秋：秋天的代稱。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。析。 在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。情。詩(shī)人借助對(duì)詩(shī)人借助對(duì)“青苔青苔”、“紅樹(shù)紅樹(shù)”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫，色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。 滁洲西澗滁洲西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生，上

12、有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。 詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象，表露鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象，表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。無(wú)奈而憂傷的情懷。 題菊花題菊花 黃巢黃巢 颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒

13、香冷蝶難來(lái)。 他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。（注）青帝：司春之神（注）青帝：司春之神。問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的表現(xiàn)上有何特色？問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的表現(xiàn)上有何特色？ 這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法。這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法。 因見(jiàn)到菊花在秋天開(kāi)放時(shí)冷寂，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇因見(jiàn)到菊花在秋天開(kāi)放時(shí)冷寂，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳，因此才有下面的感慨，這是觸景生情。菊花的幽芳，因此才有下面的感慨，這是觸景生情。 前二句實(shí)寫秋天菊花盛開(kāi)之景，后二句發(fā)揮想像，虛前二句實(shí)寫秋天菊花盛開(kāi)之景，后二句發(fā)揮想像，虛寫自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花寫自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開(kāi)放。一齊開(kāi)放。抒發(fā)了對(duì)菊花開(kāi)不逢時(shí)的惋惜和不平之情。抒發(fā)了對(duì)菊花開(kāi)不逢時(shí)的惋惜和不平之情。