河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語文 詩詞鑒賞景與情關(guān)系

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1、 結(jié)構(gòu)關(guān)系:結(jié)構(gòu)關(guān)系:觸景生情,借景抒情,融情于景,以景結(jié)情觸景生情,借景抒情,融情于景,以景結(jié)情 內(nèi)在聯(lián)系:內(nèi)在聯(lián)系:以樂寫哀,以哀寫樂,以樂寫樂,以哀寫哀以樂寫哀,以哀寫樂,以樂寫樂,以哀寫哀1.觸景生情。觸景生情。詩人見到某一景物,某一場景后,油然而引出的某種情感的抒發(fā)。 春思春思 李白李白 燕草如碧絲,秦桑低綠枝。燕草如碧絲,秦桑低綠枝。 當(dāng)君懷歸日,是妾斷腸時(shí)。當(dāng)君懷歸日,是妾斷腸時(shí)。 春風(fēng)不相識,何事入羅幃?春風(fēng)不相識,何事入羅幃? 春春 曉曉 孟浩然孟浩然 春眠不覺曉,春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲,夜來風(fēng)雨聲, 花落知多少?花落知多少?一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)

2、系的角度一、從景與情之間結(jié)構(gòu)關(guān)系的角度2 2、借景抒情、借景抒情 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā)。通過描寫此景此物予以抒發(fā)。辛棄疾辛棄疾菩薩蠻菩薩蠻 郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山??蓱z無數(shù)山。? ? 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。鷓鴣。 3 3、寓情于景、寓情于景 是指詩人帶著由自己的遭遇或是指

3、詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情(如歡樂、悲哀、苦悶、處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情(如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等),去觀察和描寫客觀的自然景物,并彷徨等),去觀察和描寫客觀的自然景物,并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中,以客觀之景來寄托感情。物的描寫之中,以客觀之景來寄托感情。 如李白如李白送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。 4、以景結(jié)情、以景結(jié)情 “以景語結(jié)情語以景語結(jié)情語”(宋,張炎宋,張炎)是古典詩詞重要的結(jié)

4、構(gòu)方式之是古典詩詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂一。所謂“以景結(jié)情以景結(jié)情”是指以是指以“景物景物”來傳達(dá)、折射、暗示來傳達(dá)、折射、暗示(暗暗喻喻)出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好處是形象含蓄、耐出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好處是形象含蓄、耐人咀嚼。人咀嚼。 李白李白送友人送友人青山橫北郭青山橫北郭,白水繞東城。白水繞東城。 此地一為別此地一為別,孤蓬萬里征。孤蓬萬里征。 浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。揮手自茲去揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。蕭蕭班馬鳴?!敖杈笆闱榻杈笆闱椤迸c與“觸景生情觸景生情”的區(qū)的區(qū)別別: “借景抒情借景抒情”是先有情,源情而是先有情,源情而選景。選景。 “

5、觸景生情觸景生情”是先見景,自然景是先見景,自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想,觸物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想,觸動了作者內(nèi)在的思想感情。動了作者內(nèi)在的思想感情?!敖杈笆闱榻杈笆闱椤迸c與“寓情于景寓情于景”的區(qū)的區(qū)別:別: “ “借景抒情借景抒情” ” 表達(dá)感情比較直接,表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見讀完詩歌后的感受是見“情情”不見不見“景景”; “ “寓情于景寓情于景” ” 表達(dá)感情時(shí)正面不著表達(dá)感情時(shí)正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見一字,讀完詩歌后的感受是見“景景”不不見見“情情”,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,的感情全部寓于眼前的自

6、然景色之中,一切景語皆情語。一切景語皆情語。練習(xí)練習(xí) 1、 南陵水面漫悠悠,南陵水面漫悠悠, 風(fēng)緊云輕欲變秋。風(fēng)緊云輕欲變秋。 正是客心孤回處,正是客心孤回處, 誰家紅袖憑江樓?誰家紅袖憑江樓? (寄遠(yuǎn)寄遠(yuǎn)杜牧)杜牧)借景抒情借景抒情以景結(jié)情以景結(jié)情練習(xí)練習(xí) 2、 宜陽城下草萋萋,宜陽城下草萋萋, 澗水東流復(fù)向西。澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落,芳樹無人花自落, 春山一路鳥空啼。春山一路鳥空啼。 (春行即興春行即興 李華李華)融情于景融情于景練習(xí)練習(xí) 3、 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。無處話凄

7、涼??v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。 (江城子江城子 乙卯正月二十日夜記夢乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾)蘇軾)以景結(jié)情以景結(jié)情練習(xí)練習(xí) 4、 國破山河在,城春草木深。國破山河在,城春草木深。 感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。白頭搔更短,渾欲不勝簪。 春望春望 杜甫杜甫觸景生情觸景生情二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度

8、 一、景、情正襯:以樂景寫樂情一、景、情正襯:以樂景寫樂情 以哀景寫哀情以哀景寫哀情 二、景、情反襯:以樂景寫哀情二、景、情反襯:以樂景寫哀情 以哀景寫樂情以哀景寫樂情 “昔我往矣,楊柳依依今我來思,雨雪霏霏。昔我往矣,楊柳依依今我來思,雨雪霏霏?!币欢湟詷肪皩懓?,三四句以哀景寫樂情,一二句以樂景寫哀情,三四句以哀景寫樂情,情景強(qiáng)烈沖突,哀樂之情趣,遂更加雋永深情景強(qiáng)烈沖突,哀樂之情趣,遂更加雋永深遠(yuǎn)、耐人尋味。遠(yuǎn)、耐人尋味。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思天涯。昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思天涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。春風(fēng)得意馬蹄疾

9、,一日看盡長安花。 孟郊孟郊登科后登科后 樂景寫樂情樂景寫樂情哀景寫哀情哀景寫哀情(宋宋)范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲(秋思秋思):“塞下秋來風(fēng)塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。將軍白發(fā)征夫淚?!?五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。腰下劍

10、,直為斬樓蘭。”李白李白塞下曲塞下曲哀景寫樂情哀景寫樂情寥落古行宮,寥落古行宮, 宮花寂寞紅。宮花寂寞紅。白頭宮女在,白頭宮女在, 閑坐說玄宗。閑坐說玄宗。 元稹元稹行宮行宮 樂景寫哀情樂景寫哀情 王夫之王夫之姜齋詩話姜齋詩話:“以樂景寫哀,以以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。哀景寫樂,一倍增其哀樂?!?閱讀下面一首唐詩,按要求答題。(閱讀下面一首唐詩,按要求答題。(20062006福建卷)福建卷) 端居端居 李商隱李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。 注注 端居:閑居。端居:閑居。素秋:秋天的

11、代稱。素秋:秋天的代稱。問:這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請簡要分問:這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請簡要分析。析。 在藝術(shù)手法上,這首詩第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒在藝術(shù)手法上,這首詩第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。情。詩人借助對詩人借助對“青苔青苔”、“紅樹紅樹”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫,色的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩,表達(dá)了悲愁、賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩,表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感,營造出了冷寂、凄清的氛圍。孤寂和思親的情感,營造出了冷寂、凄清的氛圍。 滁洲西澗滁洲西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生,上

12、有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。這首詩在情與景的抒寫上有何特色?試略作分析。這首詩在情與景的抒寫上有何特色?試略作分析。 詩人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩人獨(dú)愛自甘詩人運(yùn)用了寓情于景的手法。詩人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草,無意居高媚時(shí)的黃寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草,無意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象,表露鸝。郊野渡口一幅水急舟橫的悠閑景象,表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的出詩人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的無奈而憂傷的情懷。無奈而憂傷的情懷。 題菊花題菊花 黃巢黃巢 颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒

13、香冷蝶難來。 他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開。(注)青帝:司春之神(注)青帝:司春之神。問:這首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色?問:這首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色? 這首詩運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法。這首詩運(yùn)用了觸景生情和虛實(shí)結(jié)合的手法。 因見到菊花在秋天開放時(shí)冷寂,蝴蝶也難得飛來采掇因見到菊花在秋天開放時(shí)冷寂,蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳,因此才有下面的感慨,這是觸景生情。菊花的幽芳,因此才有下面的感慨,這是觸景生情。 前二句實(shí)寫秋天菊花盛開之景,后二句發(fā)揮想像,虛前二句實(shí)寫秋天菊花盛開之景,后二句發(fā)揮想像,虛寫自己若做了青帝就要改變菊花處境,讓它在春天同桃花寫自己若做了青帝就要改變菊花處境,讓它在春天同桃花一齊開放。一齊開放。抒發(fā)了對菊花開不逢時(shí)的惋惜和不平之情。抒發(fā)了對菊花開不逢時(shí)的惋惜和不平之情。

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