浙江省江山市峽口初級中學七年級語文 月亮上的足跡2課件 語文版

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1、 茫茫夜空，皎皎圓月，引人遐思。面對月亮，你知道哪些關(guān)于月亮的詩詞和傳說？面對月亮，你知道哪些關(guān)于月亮的詩詞和傳說？明月幾時有 把酒問青天 不知天上宮闕 今夕是何年月亮上的足跡 學習過程學習過程：1、自主學習：、自主學習：（1）快速閱讀課文（不指讀、不動唇、不回讀），）快速閱讀課文（不指讀、不動唇、不回讀），了解文章內(nèi)容。了解文章內(nèi)容。 （2）本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。）本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。 （3）登月全過程可以分為幾個階段？）登月全過程可以分為幾個階段？ (4) 宇航員登月后做了哪幾件事？宇航員登月后做了哪幾件事？ (5) 人類登月有什么意義？課文哪一段有所

2、揭示？人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？ (6) 假如你是阿姆斯特朗，你會對尼克松說什么？假如你是阿姆斯特朗，你會對尼克松說什么？合作探究：合作探究：1 1、報道重大事件的紀實文章應該如何去寫？、報道重大事件的紀實文章應該如何去寫？（1 1）重大事件，舉世矚目。一定有深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義，）重大事件，舉世矚目。一定有深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義，這次登月意義深遠，課文哪一段有所揭示？這次登月意義深遠，課文哪一段有所揭示？（2 2）重大事件，千頭萬緒，如何組織材料，才能使脈絡清晰，）重大事件，千頭萬緒，如何組織材料，才能使脈絡清晰，層次分明。本文是以什么為線索結(jié)構(gòu)文章的。層次分明。本文是以什么為線索結(jié)構(gòu)文章的。（3 3）材料眾多，如何取舍？本文為何詳寫登月，而略寫返回？）材料眾多，如何取舍？本文為何詳寫登月，而略寫返回？拓展聯(lián)想：拓展聯(lián)想：有人說，不久的將來，人類將在月球上定居，可能么？請你談有人說，不久的將來，人類將在月球上定居，可能么？請你談談看法。談看法。課外作業(yè)：課外作業(yè)：我國航天英雄楊利偉，實現(xiàn)了翱翔太空的夢想，如果你是一名記者，將如何報道我國航天史上的這一盛事？