§21實驗探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 說課稿

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1、 §2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 說課稿 （一）教材分析 本節(jié)是高中物理必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容，意在培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力，通過實驗發(fā)現(xiàn)與掌握變速直線運動的速度與時間的關(guān)系，全章來看本節(jié)內(nèi)容探究勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系，是勻變速直線運動重要關(guān)系之一，本節(jié)內(nèi)容以實驗探究的形式充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過實驗解釋運動特點及規(guī)律，進一步熟練第一章中打點計時的使用及利用紙帶求解速度的方法（平均速度近似等于瞬時速度）。還可以可以很好的鍛煉學(xué)生的實驗技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 （二）教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能 a) 進一步熟練打點計時器的使用。 b) 加深學(xué)習(xí)利用紙帶求某時刻瞬時速

2、度的方法。 c) 進一步提高用描點法作圖的能力。 2. 過程與方法 a) 通過對實驗過程的探究，了解物理學(xué)的研究方法。 b) 認識物理實驗和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。 c) 初步學(xué)會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行猜測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀 a) 培養(yǎng)嚴謹求實的實驗態(tài)度。 b) 通過實驗探究培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理和研究物理問題的興趣，學(xué)會探尋物理規(guī)律的方法。 c) 學(xué)習(xí)合作完成實驗，交流實驗體會 （三）教學(xué)方法 1. 探究實驗 、多媒體、講授、討論、練習(xí)等。 （四）教學(xué)重點 1．圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律． 2．對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究

3、（五）教學(xué)難點 1．各點瞬時速度的計算． 2．對實驗數(shù)據(jù)的處理、規(guī)律的探究 （五）學(xué)情分析 打點計時器的實驗題，在歷年高考中出現(xiàn)的幾率非常高，紙帶上的數(shù)據(jù)的處理方法尤為重要。學(xué)生對紙帶上計時點，計數(shù)點認識不清等因素將極大的影響學(xué)生考試。而實驗的基本技能和實驗探究能力又是素質(zhì)教育的重點，通過本節(jié)教學(xué)讓學(xué)生在探究實驗中逐步培養(yǎng)其能力。 （六）教學(xué)過程 引入新課：在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在實驗室里如何使用打點計時器測量計算物體的速度，今天我們要用打點計時器研究小車在重物牽引下的運動，看看小車的速度是怎樣隨時間變化的。 1．實驗前準(zhǔn)備 師：下面我給出這節(jié)課做實驗所需要的實驗器

4、材：學(xué)生電源、打點計時器、小車、一端帶有滑輪的長木板、細線、紙帶、刻度尺、坐標(biāo)紙、鉤碼。大家想想：這些儀器在實驗中分別擔(dān)當(dāng)?shù)脑鯓拥慕巧?？該如何組合使用這些儀器來完成今天的實驗？ 師：請各小組同學(xué)相互合作寫出本節(jié)實驗的設(shè)計思想、實驗步驟和操作過程。 學(xué)生活動：讓某一組學(xué)生代表口頭闡述思考結(jié)果，并讓其他組的學(xué)生指出不當(dāng)之處并改正或加以補充。 正確實驗步驟： 1) 把一端附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在遠離滑輪的一端，連接好電路。 2) 把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下面掛上合適的鉤碼，放手后看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行，然后把紙帶穿過打

5、點計時器，并把紙帶的另一端固定在小車后面。 3) 把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，然后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點，換上紙帶，重復(fù)實驗3次。 4) 增減所掛的鉤碼，或在小車上放置重物，再做兩次實驗，每次實驗打3條紙帶。 師：討論進行到這兒，相信大家對實驗步驟已經(jīng)了解得很清楚了，但這里我要提醒一點：千萬不要認為自己已經(jīng)能夠很好地完成實驗了，理論僅僅是指導(dǎo)實驗的大體方向，實際操作中我們有太多的細節(jié)要注意。比如在實驗如何注意儀器的安全。 強調(diào)：在分組實驗前我要大家記?。簽榱藘x器的安全，實驗時要防止鉤碼落地和小車與滑輪碰撞，當(dāng)小車到達滑輪前及時用手

6、按住。 2．實驗過程 分組實驗 實驗過程中老師巡視時要注意以下幾點： 1) 開始釋放小車時，小車應(yīng)該靠近打點計時器； 2) 先接通電源，后釋放紙帶。打完一條紙帶后立即斷開電源； 3) 牽引小車的鉤碼的個數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過大導(dǎo)致紙帶上點過少或加速度過小導(dǎo)致紙帶上點過多。（加速度大小以能在50cm的紙帶上清楚地取得六、七個計數(shù)點為宜） 3．紙帶的處理 師：現(xiàn)在每組都應(yīng)該通過實驗得到了幾條紙帶，下面我們就來對紙帶進行處理。請同學(xué)們細細回想一樣前面學(xué)習(xí)打點計時器的使用時我們是如何處理實驗得到的紙帶的。 學(xué)生回憶思考。 師：我們該怎樣從每3條紙帶中選擇出一條合適的紙帶進行研

7、究呢？ 生：當(dāng)然是選點跡清晰的了。 師：回答不錯！當(dāng)然是選擇點跡清晰的。那大家現(xiàn)在就從各自的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶。（等學(xué)生自己提出問題，因為幾乎不可能有一條紙帶上的點都很清晰，特點是開始的幾個點） 生：老師！每條紙帶都不算清晰，特別是前面的幾個點基本看不清。 師：那怎么辦呢？是不是每條紙帶的前幾個點都不清晰?。? 生：是?。? 師：其實我們要研究物體的運動不一定要研究它運動的全過程，在無法研究整個過程的情況下，我們完全可以選擇其中一段小過程進行研究，所以我們選擇紙帶時只需保證我們所選的紙帶中有一段點跡較清晰且不漏點的點跡就可以了，開始幾個不清楚的點我們完全可以舍去。

8、 師：現(xiàn)在大家根據(jù)這個原則重新選擇我們所需的紙帶吧。 教師巡視，看看學(xué)生所選擇的紙帶是否合乎要求。 師：現(xiàn)在我們就來對紙帶進行分析處理了，我們選擇一個清晰的點作為計時起點，為了便于計算和減小實驗誤差，一般情況下我們每隔5個打印點選取一個計數(shù)點，即相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s。接著再用刻度尺測量出相鄰兩個計數(shù)點之間距離。 師：現(xiàn)在，請各組開始處理自己的紙帶，標(biāo)出計數(shù)點并標(biāo)出點之間的距離，并記入自己設(shè)計的表格中。 教師巡視時要注意觀察：學(xué)生在測量相鄰兩計數(shù)點之間距離時是直接測量每個間隔還是分別測出從第一個點到后面每個點的距離然后再相減。 師：剛才巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)很

9、多同學(xué)對剛學(xué)過的知識并沒有把握得很牢固，或者說沒有深刻體會到實驗中各種數(shù)據(jù)處理方法背后隱含的道理。就拿如何測量點間距離來說，你們是怎么測量的？前面學(xué)習(xí)過的方法還記得嗎？ 學(xué)生自檢并立即動手改正。 師：現(xiàn)在請同學(xué)們著手計算各計數(shù)點的瞬時速度。 教師巡視看學(xué)生是否還記得如何測量計算各計數(shù)點的瞬時速度 師：好，做得都不錯?，F(xiàn)在請同學(xué)們以相同的方法處理另兩組的各3張紙條。 學(xué)生分組合作，教師巡視指點 4.速度—時間圖象 師：為了更好地了解小車速度隨時間的變化規(guī)律，我們可以用圖象法這個重要的數(shù)據(jù)處理方法，因為圖象能比較直觀反映出變化規(guī)律?，F(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)所得數(shù)據(jù)作用速度—時間圖象。

10、 學(xué)生回顧上一章中描畫手拉紙帶的速度一時間圖象的情景，討論如何在本次實驗中描點、連線． 生：以時間t為橫軸、速度v為縱軸，建立坐標(biāo)系，把剛才所填表格中的各點在速度一時間坐標(biāo)系中描出， 師：要注意選擇合適的標(biāo)度喲!否則，作后看看你的圖與別人的有什么不同?(要使圖象盡量分布在坐標(biāo)平面的大部分面積) 師：請同學(xué)們注意觀察和思考你所描畫的這些點的分布規(guī)律 師：大家仔細研究研究自己的處理結(jié)果，說說小車的速度隨時間是怎樣變化的？ 生：我從我的處理結(jié)果中發(fā)現(xiàn)：對于每組實驗，描出的幾個點大致都在一條直線上，偏離太遠的被我舍去了。我覺得如果沒有實驗誤差的話，函數(shù)圖象應(yīng)該是一條直線，所以我就

11、用一條直線去擬合這些點，如果有些點難以落在曲線上，我盡量使它們大致均勻地分布在曲線兩側(cè)。 生：我的也是。 生：我也是的。 師：大量的實驗數(shù)據(jù)表明：小車速度—時間圖象是一條直線。那根據(jù)這個函數(shù)圖象，你能用自己的語言說說小車速度隨時間的變化規(guī)律嗎？ 生：因為是一條直線，所以任何相等的時間間隔內(nèi)的速度變化量是一樣的，小車的速度是均勻增加的，整個過程中加速度保持不變，應(yīng)該是我們剛學(xué)過的一種叫勻加速的運動。 生：從函數(shù)圖象關(guān)系式也知道，速度與時間函數(shù)是一次函數(shù)，是線性關(guān)系，小車速度隨時間均勻增加，所以是勻加速。凝望生活 上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也

12、弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風(fēng)景。 凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們?nèi)跁松畹乃囆g(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華；久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。 凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性作筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬；年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意；中

13、年的凝望是平靜，充滿了理性；老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。 凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候；李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時候；朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候；李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候；弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。 凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個個休止符開始了下一輪的自由組合；但休止不是停止，而是一個起點；后面的樂章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。 凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗

14、，及取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊；凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應(yīng)有悔，醍醐灌頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現(xiàn)在、未來 凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開頭。 欣 賞 五彩繽紛的世界和絢麗多姿的生活，讓心懷純真、向往美好的人得以感受無盡的自然美和人性美，欣賞便由此而生。名山大川小橋流水，可悅?cè)四?；蟬吟蟲唱風(fēng)聲雨聲，可動人心；濤走云飛潮涌星移，可觸人思；珍器古玩詩文

15、書畫，可怡人情。人世間一切摯情真意、美德善行也讓人為之心熱為之神往。用欣賞的眼光看自然與世情，我們會驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多，以至于我們常常迷茫了自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 因了欣賞，美就超越了自然的時空局限走進純真的心靈并久駐人心，欣賞者的心靈也因美的凈化而成為最理想的歸宿。是欣賞在真、善、美與純真心靈之間架起了一座彩虹橋，讓真、善、美通向圣潔的心靈世界。 因了欣賞，人發(fā)現(xiàn)了美，讀懂了美，而美也感染了人，啟迪了人。這是自然真諦與人生智慧相諧相融的絕妙境界，惟善于欣賞者才會有幸覽勝其中。欣賞為欣賞者提供了足夠的與美相伴的溫馨感覺，讓愛美之人與動人之美結(jié)下高山流水不解之緣。

16、真正的欣賞，是一種濾盡了一切利欲渣滓的透明情懷。對真、善、美，傾心而不盲從，禮贊而不迷信，遠觀而不褻玩，用可靠的理智恰到好處地調(diào)控著審美情感既不凝滯，也不泛濫，純?nèi)灰环N平和心態(tài)。 欣賞是一種健康心態(tài)，非品格磊落之人不能擁有。譬如以賞花為喻。有不惜掏錢買花卻疏于培育以至花兒香消玉殞者，有見花美而心動繼而動手折之者，還有徒羨艷美外表而心儀于罌粟者，種種變味的欣賞或源于狂熱沖動，或源于自私淺溥，使人獲益不多反受累遭害。 透過欣賞之物，可見欣賞者氣度、品位及意趣。凡是善于欣賞者，都擁有一顆不凡的慧心。于他們而言，觀一花即觀一世界，見小草可見大精神。與常見之美面對，便享有一份與故知重逢的欣慰；與罕見

17、之美面對，則仿佛與初識知音邂逅，有一種相見恨晚的驚喜。即使身處荒漠絕域亦能欣賞到平日常景常情難得體味的孤獨蒼涼之美。 一個善于欣賞的人自然是胸藏錦繡，感覺里天地就更開闊明朗更亮麗空靈。相反，一個欣賞細胞缺乏的人，很容易可悲地自沉于一個滿目灰暗了無生氣的世界。 像只有那種不含一絲塵雜平靜如鏡的水面才會將藍天白云、茂林修竹、飛鳥游蝶等佳景美物不改變色地留住一樣，只有沒有遭受利欲渣滓的污染和浮躁之風(fēng)侵襲的心靈才可以最真實地接納一切真、善、美。有人賞物易，賞人難；有人賞遠離自己生活之人易，賞身邊人難；有人樂于自我欣賞而不屑于欣賞別人；還有人將欣賞異化為取悅和諂媚，異化為赤裸裸的吹捧和露骨的逢迎……

18、種種病態(tài)的欣賞皆因心靈的水質(zhì)失去了固有的潔凈明澈而產(chǎn)生。 所以，拒絕冷漠，拋棄虛偽，遠離邪惡，欣賞才會成為一塊成色極好的寶石，為你折射出世界繽紛生活的絢麗。 在大霧中與你美麗相遇 這座江北小城近年來霧多，天潮，黎明時分還是朗星高照，上班時節(jié)已是云海海霧茫茫。幢幢樓房隱匿在虛無飄渺之中，遠處層層疊疊的山巒一下子幻化為無形。忙忙碌碌的人群穿行于云海霧山之中，詩意地前往各自的目的地，開始了一天中浪漫而多情的生活。 我喜歡大霧，喜歡獨自行走于偏僻幽深的小巷中迎面而來的大霧。霧富有詩意和哲理色彩，它讓喧囂的塵世呈現(xiàn)朦朧之美，它讓有無共生，成敗相形。當(dāng)我們?yōu)樯钏侠?，?dāng)我們?yōu)槊p絆，當(dāng)我們志

19、得意滿，當(dāng)我們遭遇困厄，當(dāng)我們厭倦塵世，當(dāng)我們苦不堪言，這時，一個人在前擁后遮的大霧中靜靜地行走，你會忽然發(fā)現(xiàn)，生活其實是詩意的，生命是最美的。 秋末晨曦，我放浪形骸地在大霧中前行。這片天地仿佛成為自家的花園，古舊的小巷靜謐闃寂，蒙蒙云霧充塞天地，滿滿當(dāng)當(dāng)。我昂首行五步，斜身繞三圈，學(xué)老漢柱杖，學(xué)老太踮腳，學(xué)孩童蹣跚，學(xué)秀女貓步……我放心飛靈，暢想美好，憧憬未來，心沛然飄散軀殼之外，神油然馳騁天地之間。 影影綽綽，對面轉(zhuǎn)出身影，跳跳蕩蕩，悠哉游哉，身形虛浮，婀娜多姿，驚鴻一瞥，錯出一段只有開頭沒有結(jié)尾的故事。就在這個秋末，就在這大霧之中，仿佛重現(xiàn)了江南雨巷，仿佛有著一個撐著油紙傘的姑娘，曼

20、妙行走于幽深幽深的小巷。 錯誤也是一種美麗。從此，心漾蕩而又溫馨，仿佛天地間至真至美?？椿ㄒ咽欠腔ǎ从暌逊钦嬗?，風(fēng)展眉而笑，月盈盈如水，鳥啁啾訴情，嚶嚶成韻。詩意地生活于每一天，晨星初起，已是精神百倍，抖落一身睡意，健步如飛，愉快地做著各種瑣屑之事；夕陽西下，披著一身疲憊，心卻如鳥兒，迎著萬道霞光，徜徉在歸巢的路途中。真想讓百花永遠盛開，真想讓美妙的生活在世間永駐。 還是幽雅的小巷，還是大霧的早晨，還是……唯獨不見那把油紙傘，我錯過了什么？也許我還停留在去年那個霧氣迷蒙的早晨，你卻已走進來年的那個“良辰美景”；也許我正走在江北古城的小巷，你卻彳亍于三月的江南；也許我遙望東方的啟明，你卻已

21、向往那彎殘月；也許…… 霧海茫茫，走不出那段美麗的傳說。江北古城，江南雨巷，躑躅，彷徨，搖曳出一樹迷惘和希望。（孫守名） 當(dāng)愛已逝，給自己一片晴空 指尖繞過的流年，沾染春溫秋素的時光。一紙冰涼，是愛的底片在時間的沖刷中黯然消色。曾經(jīng)撕心裂肺的愛過，曾經(jīng)荒廢時光，被一份悸動牽絆著。經(jīng)年后，卻是用盡全力換來一場回憶。 當(dāng)一份愛散了，興許還會有別人在等待你，何不拋開以往所有，試著重新接受一段新感情。也許曾經(jīng)愛到傷痕累累，試著忘掉一切，給自己一片自由的天空，給自己一個自由的理由。守著曾經(jīng)留下的，只會加重思念的味道，只會讓自己在低迷中錯亂一生。 當(dāng)愛已逝，給自己一片晴天。放飛屬于自己的夢想，扔

22、掉舊愛留下的所有，重新尋找自己的追求。未來，我們依舊笑靨如花，即使步履蹣跚也不停歇。 陽光下的追夢人 抉擇，站在人生的路口，莫名的苦痛，人生的抉擇將強大的自己再次擊倒。 這是守望者的無奈和揪心的迷蒙，那個陽光下的追夢人，真實寫照著我們的慘淡人生，或許此刻的艱辛和心酸后退于他人，但是，假以時日…… 有時候堅持是一種錐心的疼痛，沒有支持，沒有鼓勵，只有一個人獨自前行的孤單和畏懼，甚至是來自于他人無謂的嘲諷，也許漸漸開始懷疑自己是否愚蠢，是否真的執(zhí)迷不悟，但我們還是鼓起勇氣，拼了命的也想要一直走下去，因為我們相信未來是成功的開始，是一片坎坷后的光明。 幸福不是必然的，盡管我們與成功背對背擁

23、抱，也不過是執(zhí)掌在手中的影子罷了。我們恣意奔跑，無論往哪個方向，也終會到達另一片天空。 蔚藍是它的本色，一望無際是它的胸懷，心有多大，舞臺就有多大，這一句不變的言語支撐著我們不斷位移的腳步。相信自己，永遠比相信命運重要，堅守承諾，永遠比序言妄想和風(fēng)云變幻來的誠懇。 信念是一片寬闊的沙丘，忍受著所有的寂寞，感嘆著時光的蹉跎，世界的落寞等琥珀的淚水來融化，大雨滂沱的季節(jié)等地老天荒的執(zhí)著。我們可以逞強，我們看似瘋狂，但是未來還有多少把握，我們?nèi)螒{它潮起潮落。 其實，我們何嘗不害怕一切煙火過后只是空白，但是付出終究會有回報，奮斗的過程是一種經(jīng)歷，是人生不可多得的財富，只是看我們，如何去想，如何去

24、領(lǐng)悟，如何如珍惜。 漫漫長路無聲無息，或許我們一生也在追尋，那又怎樣，打破的寧靜換回一生的威名，哪怕赴湯蹈火，在所不惜。千山暮雪天涯遠，萬古流長的亙古情懷，學(xué)智者接納紅塵紛擾，卻置身事外，博得一份淡然。盡管曲終影自單，冷月殘照孤星夜，滄海連天塹，南轅北轍的淪陷，不自覺反省過往。 傾聽那年湖畔笛聲賽悠揚，一湖秋水、一縷青絲為夢而唱，江南如畫煙雨綻芬芳，醉里吳音相媚好，嬌惹了三月的春華。 戀上那年溪水叮咚舞紅妝，一竹梅笛、一曲小調(diào)倚夢而響，清荷宛在水中央，沉醉了月色朦朧，落英候著姍姍來遲的日光。 憑欄眺望遠方，人生旅程在何方？心指明了方向，詩一行，水一汪，無奈笑滄桑。然而長嘆一聲，回首青春

25、，繼續(xù)我們的夢想。 留在記憶深處 歲月的溫度，時間的落差，在夢里，在情里，在傷感的回望里。留在記憶深處，如果是屬于你的悲傷，請你忘記，如果可以真的忘記吧，就像放開一切的那些碎屑，消失風(fēng)中。其實更像是水消失于水當(dāng)中，一個人消失得無影無蹤，消失在信仰的背面。 留在記憶的深處，留在深深的夢里。看見那些悲傷的時刻，屬于你只是屬于你的，看不見其他的灰塵。我獨飲這所有的守望，看見悲傷悄悄降臨，是的，在記憶的深處，我其實早已經(jīng)死去，就像緩緩綻放的花蕾，一生積累著哀傷。 不在自己的寂寞里死去，就在自己的傷悲里留住。是的，就像時間的落差，調(diào)整那些夢幻般的顏色，消失在蒼茫之間，只屬于你，只看見你的眼睛如此

26、炙熱，就像夏天的火球。 你能夠說出什么，當(dāng)悲傷已經(jīng)消失了，我不能說出更多的謊言，就算時間流逝再快，我也想留下來，是的，我是歲月帶不走的那一塊石頭。長滿青苔，長滿時光的疤痕，你一道道揭開，一道道毀滅給自己看。 留在記憶的深處，連同那些消隕的樹葉，連同樹葉之中鋪平的灰燼和傷心。是的，就此打住吧，如果你還有時間，請你記得我，如果你還有理想，請你忘記我。在記憶的深處，就像白云深處的人家，何處是我的家園？ 看著你，就像隔著幾個季節(jié)。我看見那些秋天的樹葉，冬天的雪花，那些哭泣的耳朵以及濕漉漉的眼睛，還有誰能夠記起我，在時光的深處，沒有任何的借口，不能得到任何的寬恕。只在你的回憶里，成為潔白的云朵，一

27、次次在故鄉(xiāng)的懷抱里閃爍。 是的，閃爍，就像星星一樣，就像星星之中冷凝的灰塵一樣。不能說出更多，不能忘記更多，就是你的眼睛，冷過了那年的霜雪，封住我的幻想，在夢中，在雨中，漂流！ 向日葵燦爛在遙遠的山坡上。我知道季節(jié)已經(jīng)老去多年，我眼眶深深的等待呀，像風(fēng)一樣，消失在自己的恐慌里。河流彎曲在遠方，那不是我的家鄉(xiāng)，留在記憶深處，那不是我幻想的玫瑰，不是玫瑰的血更不是玫瑰血中深深的傷心。 還有什么值得記憶，就像我窗前的百合花，就像床前明月光，我不會想起那是遠方的冰霜落在我的眼角上，我看見的只是歲歲年年，年年歲歲，就死在我的手掌里。 所以我向著遠方挖掘回憶的掌紋，那些開向太陽的窗子，那些死在夢里

28、的故事，我不能說更多的哀傷，就像我此時的心情，比紙透明，比冰雪潔凈。 回不去的終將成為記憶，成為記憶的終將在時光里死去。陽光之下，大地之上，不能有回憶，死去的將是你永遠的痛苦，卻一次次被你打開。 是嗎，我在回憶的角落里，在那些灰塵里，看見的都是你的過去？是嗎，開始之后我無法結(jié)束，只能在毀滅的時刻，看著自己當(dāng)年的悲傷痛哭失聲？是嗎，我一遍遍問自己，卻被時光一次次嘲笑。 那些霜雪之中的精靈，潔白的云朵，那是傳說也是傳說之中的悲傷，我不能確定的世界，我不能相信的世界，停止吧，旋轉(zhuǎn)不再，神靈不再，停止吧，如果生命已經(jīng)成為記憶，你還愿意守望這破敗的星球嗎？ 留在記憶深處，留在夢開始的地方。源頭開

29、滿鮮花，那是你的笑容，閃爍在回憶的盤子里。是的，星星落下來，月亮燒焦了，滿眼都是末世的景象！ 是停止的時候了，在記憶的深處，在記憶深深的烙痕里，我看見風(fēng)中堆滿了往事的瓶子，消失蒼茫之間。嘴唇之上閃爍著虛假的言辭，那是你呀，在我的語言之中復(fù)活。 虛空的風(fēng)，消失在我記憶的深處，留不下來，還有那些等待的時刻，我守望著，等待著，已經(jīng)不能回頭。留在記憶深處，留在你悲傷的眼睛里，那些扭緊的手掌，灰塵堆積，歌聲已遠，井水已枯干，還有什么留下來，還有什么是記憶。就算沒有，內(nèi)心早已安靜。 好朋友簡簡單單 好知己清清爽爽 在生命過程中，由于人生觀、世界觀，情趣愛好和性格特點等相近，會有很多男女朋友，有校園

30、朋友，有職場朋友，網(wǎng)絡(luò)朋友——我感動每一次緣的靠近，一個簡短的問候信息，一段親切的電話交談，一個生動活潑的表情的發(fā)送，一份生日禮物的祝福，一首輕快飛揚的歌曲，都如此讓我感動。感慨緣的美麗，感動友情的溫馨，感謝朋友的溫暖。 淡淡的友情很真，淡淡的問候很醇，淡淡的孤獨很美，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真！淡淡的溫暖將友情的燈光點亮，溫馨地照耀這人生的旅途，擁有朋友的人生不再孤單，擁有友情的生命不在孤獨，擁有情誼的生活不在寂寞。一段經(jīng)典的文字再次讀過“有一把 知己，是能夠在心靈上相通，能夠相互了解相互敬慕的人。知己是能夠相互體諒，以心相悅、以心相伴的人。他們可能近在咫尺，也可能會相隔遙遠，他們相

31、互想念時不一定會告訴對方，但一定在心里時時牽掛。他們能互相讀懂對方的每一個眼神，能明白對方每句話的含義。也不一定朝夕相處，但一定會把對方放在心里，陰晴圓缺時能給對方一個問候。 家，不是講理的地方 家，不光是住人的地方，更是心之居所，有親人才能算是家，否則只是一棟空房子，再大再舒服也不能算是家。家是溫馨、親切的稱謂；家是心靈的港灣；家是身心疲倦休息的場所；家是受傷后的療養(yǎng)所;家是你放下所有面具，做回真我的地方。 男人是泥，女人是水，所以男人結(jié)合不過是“和稀泥”?；橐鍪莾蓚€人打伙過日子，不必什么事都太計較、太在意。生活在蕓蕓眾生、大千世界里，難免會泥沙俱下，倘若生就一副“容不得沙子”的性

32、格，那只會弄得對方很累，自己也累。用懲罰對方的方法來懲罰自 在瑣瑣碎碎的家庭生活中，夫妻之間不要遇事都想爭個理兒，爭個我是你非，我對你錯、你長我短、你高我低。在家里據(jù)理力爭，常常要付出十分高昂的代價。家里本無大事，瑣瑣碎碎，平平常常，如果為這些雞毛蒜皮的事各講各的理，各唱各的調(diào)，甚至抱定一堆子虛烏有的推理傷害對方、敵視對方，那這個家庭就只有爭吵，只有戰(zhàn)火，只有密布的陰云，肯定不會再有快樂與幸福 執(zhí)子之手，與子偕老，是我們每個人的向往和追求。我們要用愛去擁抱家庭，而不能讓家成為辨別是非的法庭;我們要用愛，讓家成為愛的伊甸園，讓家充滿歡樂，充滿溫馨。家！是我們的心之居所。溫馨的家，是要用愛去經(jīng)

33、營，用寬容去諒解，用信任去理解的家。 記?。〖矣肋h不是講理的地方！婚姻需要摩擦，更需要寬容和理論！夫妻之間更不是講理的關(guān)系，夫妻之間的是是非非，絕不是簡單的對與錯的問題?；ハ嚓P(guān)愛、互相妥協(xié)才是維持美滿婚姻的上上策。 人性不敵物欲 提到美國，也許人們馬上會想到，這是一個現(xiàn)代化的國家，生活節(jié)奏快，都市霓虹燈閃爍，酒吧餐館歌舞升平，人們爾虞我詐勾心斗角，人情冷漠，家庭觀念不強，性方面非常開放，各種消費欲望極強，錢才是上帝。到了美國你會發(fā)現(xiàn)，以上描述基本符合如今中國的狀況，與美國關(guān)系不算太大。 在美國很多城市里，過了晚上8點找飯館并不是輕而易舉的事，很多餐館都已關(guān)門，過了9點10點更難，街上到

34、處都很安靜，包括紐約也是如此。上班的日子里，很難見到酒吧爆滿夜夜笙歌的情景，只有周末會熱鬧一些。對于我們這些沒時沒點的電視人來說就苦了 沒辦法，我們依然處于欲望占據(jù)上風(fēng)的發(fā)展階段，我們還處于用物質(zhì)來獎賞生命的階段，離背起行裝去山水中激活生命還有距離。還在這個階段就要面對，誰也無法一躍而過，只是不希望，我們在欲望面前犧牲幾代人。 從美國回來后，我說過一句話：“當(dāng)下的中國，由于欲望，我們的人性處于退步的階段?！卑蠢碚f，這話并不好聽，卻意外地得到了八九成網(wǎng)友的支持。我突然明白，人群中，充滿希望的一種欲望正在悄悄地形成中，而這種欲望與物質(zhì)無關(guān)，卻離心靈很近。 人生如戲 人生如戲，戲如人生，你演

35、著誰的喜怒哀樂與悲歡離合？ 浮生若夢，若夢浮生，誰是你的夢中人，誰可以陪你度過若夢浮生，踏碎虛實浮華？ 我們都是演員，自以為我們的生活有多么悲情，但我們演著的都是別人早已演了千萬遍的。我們覺得自己的故事有多悲傷，但實際上局外人看過了千萬遍，直到他們連眼淚都吝嗇于給。他們都已是冷眼看著世間恩怨。而我們還傻氣地扮演著我們的角色。 那個角色或是悲哀，或是博愛，或是可憐，或是勵志。又怎樣呢？真正掌握著人生的上帝在天上看著我們大笑。無論我們怎樣？誰把誰傷了，誰把誰忘了，在他眼里不過是曇花一現(xiàn)。輕笑一過。他看多了。 他看多了，演員為了自己傷害朋友。他看多了，我們演著的悲觀離合。他看多了，這丑陋的人

36、生，不單純的社會，還有多變的我們蹩腳地演著百態(tài)人生。 這舞臺真大，不停地變，世界在變大，我們在變小。 最后，落幕，落幕的黑暗，比想象更長，比盲目更暗。我們還要準(zhǔn)備下一場戲，下一場人生。 其實人生真的不過一場戲，我們以為多悲情的事，我們以為多大不了的事也不過這個樣子。所以，安之若素一點，把一些事情看開一點。 不要想太多，我們不過是在演戲，演一場人生之戲。把事情想看點，不要讓自己這場戲無疾而終。這舞臺太大，我們顯得卑微，但是最起碼讓自己演繹出最美的模樣。 是，我們在演戲。 你知道，劇本是上帝寫的，可是劇情是我們自己演的。 你知道，這舞臺越來越大，那讓自己也強大起來，與舞臺齊平。 你

37、知道，我們都在這舞臺演戲，演自己的人生，輪回往復(fù)，所以把很多事看開點。并不是誰離開誰就過不了。 你知道，我們在戲里要會裝，心里才會覺得踏實。那就裝吧，只要自己知道那個是真的自己就好，讓自己踏實一點。 這演的一場戲，又好如一場夢，夢醒人回，等待下一場夢。 夢里，總是沒什么感受，有些感受過了就過了，別太在意。就像有些話聽到的時候只要感動就好了，不要去懷疑。那樣自己會演的好一些，過得好一些。 夢里面有人哭，有人笑，有人哭一刀兩斷，有人祝百年好和，有人咒不得好死，那些話真的聽過就忘吧，別往心里去，畢竟，夢一醒，什么都沒了。 既然是做夢，就爭取做自己喜歡的，做個美美的夢。管他下一場戲是怎樣的，

38、管他下一個人生會是怎樣的，管他下一個夢是怎樣的，當(dāng)下這個夢是好的就好了。 既然是演戲，就演好一點，演像一。既然是做夢，便不要想太多，傷害的忘記就好。 人生如戲，戲如人生，不管你演著誰的喜怒哀樂與悲歡離合，都請你演出自己最美的模樣。 浮生若夢，若夢浮生，管他誰是你的夢中人，都愿你找到一人，他可以陪你度過若夢浮生，踏碎虛實浮華。 孤獨，有時候更像一杯水，沒有雜質(zhì)、沒有污染，是一種清靜幽雅的美。當(dāng)沉浸于孤獨中的時候，沒有了喧鬧的雜亂，沒有可以打擾到我的思緒，也不會因沖動而留下遺憾和后悔；沉浸在孤獨中，能讓自己平和、冷靜、思考、穩(wěn)重，讓有一種超越世俗的感覺，讓有一種聆聽自己的心語，讓有自己感受

39、這不易察覺的美。 孤獨的時間也是珍貴的，孤獨的方式是各種各樣的，體會孤獨也是因人而異的，體會快樂的孤獨感覺是被動的，是需要你去爭取去領(lǐng)悟。懂得領(lǐng)悟孤獨的人，就會體味人生中孤獨所擁有的獨特景致。 孤獨的最高境界莫過于在孤獨中創(chuàng)造，多一份孤獨的快樂；一份無為的浪費，讓生命的每一分每一秒不至于虛度。在孤獨中擁有了自己的一切，你就會覺得你一點也不孤獨，于是你就會白，能夠真正擁有孤獨的人是世界上最為幸福的人。 其實，人在孤獨的時候，總是在懷舊感受和品味曾經(jīng)的種種，在這個時候，總是會想起曾經(jīng)的故事，心情也就隨之降到了冰點，悲傷的，揮不去的記憶就會填滿整個心底。于是，悲哀著自己的悲哀，感傷著自己的情懷

40、！孤獨中的人可以尋找到自己最初想要的本真；可以感受到自己堅強的信仰；也可以感受到人生的悲喜與無奈；也會讓你明白該如何去切換生活的態(tài)度。 讓你的心靈小憩在孤獨小丹之中，享受一回孤獨，品味一次孤獨。別害怕孤獨會淹沒了你，因為孤獨不是海，它是你的空間，是屬于你的另一個空間。你可以在那里找回很多久違了的感受，也可以在那里找到你心靈出發(fā)的起點，找回你生命中最想要的東西。 5．多媒體演示 結(jié)合前邊填寫好的表格，按照書上P32的做一做，利用計算機軟件wps表格中的工具，繪制v-t圖像，與學(xué)生手繪圖像比較。 （六）板書設(shè)計 2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 進行實驗 小車在重物作用下拖動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打點 處理數(shù)據(jù) 用平均速度代替瞬時速度的方法得到各計數(shù)點的瞬時速度 作圖象 描點連線作圖后，得到的圖象是一條傾斜的直線 5