怪嗎不怪 教案

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1、七年級(jí)思想品德《怪嗎？不怪》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)和能力目標(biāo)：使學(xué)生知道每個(gè)人都有自己的個(gè)性，教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人、接受他人 2、過(guò)程與方法：避免知識(shí)的簡(jiǎn)單灌輸，以學(xué)生的討論和分享為主，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與激發(fā)他們進(jìn)一步思考 3、情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但并不是“怪”。要學(xué)會(huì)尊重個(gè)性，理解他人，并學(xué)會(huì)接受而不是排斥他人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容 教學(xué)重點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的個(gè)性以及與有個(gè)性的人的交往的方式 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重、理解別人的個(gè)性，接納他人。同時(shí)也得保持自己的個(gè)性 教學(xué)方法： 1、舉例子，啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析

2、能力。 2、討論法，針對(duì)問(wèn)題，以小組，同桌為單位進(jìn)行討論。合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。? 3、多媒體輔助教學(xué)，以圖片等形式易化所學(xué)知識(shí)，幫助和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握 教學(xué)工具：多媒體、黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、新聞播報(bào)（4分鐘） 同學(xué)們，你們覺(jué)得他們播報(bào)怎么樣？有哪些缺點(diǎn)，又有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？同學(xué)講得都對(duì)，對(duì)于缺點(diǎn)我們要不斷改進(jìn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們要積極吸收，所以老師期待下面的播報(bào)的同學(xué)帶來(lái)精彩的表演！ 二、知識(shí)回顧（2分鐘） “交往”的交往技巧： 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多交往的技巧對(duì)不對(duì)？你們還記得有哪些呢？ 微笑——愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。 幽默

3、——幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)。 寬容——寬容其實(shí)是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康 心理。寬容并非饒恕，寬容不是一味的遷就他人，寬容是有 原則的。 交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人際交往最大技巧。 看來(lái)大家都學(xué)得不錯(cuò)，當(dāng)然交往技巧也不止這些，今天我們要學(xué)習(xí)也是一些交往技巧，不過(guò)在上新課之前老師想先考考大家。 三、導(dǎo)入新課（4分鐘） 同學(xué)們，你們覺(jué)得世界上有兩種相同的東西嗎？（學(xué)生回答），世界上沒(méi)有兩片相同的葉子；也沒(méi)有兩條相同的河流。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)也是一樣，即使是雙胞胎也會(huì)存在這樣或那樣的區(qū)別（比

4、如說(shuō)性格、痣的生長(zhǎng)位置等等）。但是，當(dāng)我們周圍的人所表現(xiàn)的出來(lái)的一些言行讓你無(wú)法接受的時(shí)候，你會(huì)怎樣稱呼他呢？（學(xué)生回答）。很好，一般情況下我們會(huì)稱之為“怪人”，但是想想他真的“怪”嗎？如果真的是“怪人”我們又該如何與他交往呢？今天我們要學(xué)習(xí)的則是第四課第三框《怪嗎？不怪》。 四、講授內(nèi)容 但必須強(qiáng)調(diào)的是：這里的“怪”不是指長(zhǎng)相怪，也不是指破壞人類和平的怪獸。而是指由于一些原因(主觀、客觀)的影響，其表現(xiàn)出來(lái)的言行不符合我們常人的思維（請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁旧献龊霉P記）。 （一）活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本43頁(yè)《寂寞的花裙子》思考并回答文章后面的問(wèn)題（小組討論2分鐘，共計(jì)8分鐘） 1、李娟“怪”

5、在何處？ （1）她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。 （2）同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。 （3）天天沒(méi)完沒(méi)了的借東西，還整天不還 2、李娟“不怪”在何處？ （1）積極參加體育項(xiàng)目，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。 （2）關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為班級(jí)出戰(zhàn)。 （3）為了班級(jí)榮譽(yù)負(fù)傷后仍然堅(jiān)持拼搏不退卻 那你們覺(jué)得李娟怪的原因是什么呢？（同學(xué)回答），有同學(xué)答得很好，是因?yàn)樗依锔F。那么既然我們知道李娟的怪是有原因的，那么現(xiàn)在你愿意和她做朋友嗎？（學(xué)生回答） 所以說(shuō)，在我們生活的周圍，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。對(duì)于一些表現(xiàn)讓我們覺(jué)得怪異的同學(xué)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)接受不同。這也是交往的奧秘之一。 （二）

6、活動(dòng)二：在生活中，我們總會(huì)說(shuō)別人很怪，那么出現(xiàn)下面的情況你又該怎么做呢？（小組討論2分鐘，共計(jì)10分鐘） 1、當(dāng)有人覺(jué)得你怪怪的，你該怎么辦？ （1）自我反省。如果自己的行為合理，要向別人解釋，讓別人理解自己；如果不合理，則要改正自己的行為，使別人接受自己。 （2）展示自己的優(yōu)點(diǎn)。使別人欣賞自己自己 2、你周圍的人是否有一些你不理解的、讓你覺(jué)得怪怪的行為？如果有，設(shè)身處地的想一想，他這樣做的原因可能是什么？ （1）主觀原因：個(gè)性特征，心理、精神上的不足等 （2）客觀原因：家庭、學(xué)校教育，成長(zhǎng)環(huán)境等 每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)人的行為并不是都能讓其他人員全部滿意，多少都會(huì)存在怪

7、異的眼光。我們必須反思自己對(duì)于“怪”的誤解，正確區(qū)分“怪”與缺點(diǎn)，多溝通，了解產(chǎn)生“怪”言行的原因。學(xué)會(huì)愛(ài)和包容，學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人就等于尊重自己，就等于多了一個(gè)朋友。 如果有一天你和你朋友發(fā)生不愉快，他要求你以后必須聽(tīng)他的才和你繼續(xù)做朋友，你們?cè)覆辉敢饽?？（學(xué)生回答），有些同學(xué)愿意，有些同學(xué)不愿意，那么到底應(yīng)該怎么做呢？《論語(yǔ)》中有一句話就告訴了你們?cè)撛趺醋觯旅嬲?qǐng)看活動(dòng)三。 （三）活動(dòng)三：君子和而不同。（小組討論2分鐘，共計(jì)8分鐘） 1、如何理解這句話 君子之間的交往是求和諧，但不是一味地投別人所好 2、這句話給我們的啟示是什么 感悟：人與人的交往貴在求同存異。你可以不

8、欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中一味的遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。 （四）美文欣賞書本47頁(yè)《不同，是為了相愛(ài)》，你從這篇文章中懂得了什么（5分鐘） 接受比排斥容易。接受是獲得，而排斥是失去。當(dāng)你接受一個(gè)人時(shí)，便學(xué)會(huì)了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時(shí)，便能更豐富自我的人生。 試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。 五、檢測(cè)反饋（3分鐘） 1、在我們的生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象：某同學(xué)因一件小事而記仇；從來(lái)不敢與老師說(shuō)話；常常猜忌別人；因不合而排斥他人等等。對(duì)此，正確的理解是（）

9、 A、上學(xué)就應(yīng)一門心思搞學(xué)習(xí)，與他人無(wú)關(guān) B、這是人的天性使然，改變不了 C、這是不能正確交往的表現(xiàn)，會(huì)損壞我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 2、當(dāng)班主任老師安排你和自己性格不同的人同桌時(shí)，你一定會(huì)有許多想法。下列想法中，正確地是（） A、給他應(yīng)有的尊重，接受與自己不同的人 B、"性格不同，敬而遠(yuǎn)之"????????? C、找老師換位，否則會(huì)影響學(xué)習(xí) 3、"別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人"。這句話告訴人們，一個(gè)尊重別人的人，才能贏得別人的尊重，下面的做法中，你贊同的是（） ①保護(hù)他人的自尊心不受到傷害②欣賞他人，贊美他人③不能當(dāng)面指出他

10、人的錯(cuò)誤④內(nèi)心接納別人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ 六、總結(jié)反思（1分鐘） 每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我們要學(xué)會(huì)尊重個(gè)性，理解差異，不斷的去接受而不是排斥他人，但同時(shí)也得保持自己的個(gè)性，而不是一味的遷就別人。這樣我們的朋友將會(huì)越來(lái)越多。 七、板書設(shè)計(jì) 1、“怪”的含義 是指由于一些原因的影響，其表現(xiàn)出來(lái)的言行不符合我們常人的思維。 2、如何與有個(gè)性的人交往 （1）換位思考，接受不同 （2）學(xué)會(huì)愛(ài)和包容 （3）尊重差異，同時(shí)也要保留自己的個(gè)性 注意：這里的個(gè)性是指：特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)。