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1、中班綜合活動：《秋天的水果》
單 位：江蘇省泰州市靖江新橋中心幼兒園
姓 名：鄭雙蘭
郵政編碼：214537
教材簡介：
《秋天的水果》是中班的活動案例。中班幼兒不僅對玩感興趣，而且對好吃的更是喜歡，由于他們對水果已有了一定經(jīng)驗，因此，我覺得在孩子對水果感興趣的基礎(chǔ)上有必要通過一個集體活動，于是我設(shè)計了中班綜合活動《秋天的水果》，讓幼兒將自己看到的水果介紹給同伴認(rèn)識，并通過師生互動、生生互動，幫助孩子得到更多的經(jīng)驗積累。通過活動，使孩子們知道秋天是豐富而多彩的，是個充滿喜悅的季節(jié)，更是一個大地豐收的季節(jié)。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
綱要中指出：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要
2、，又有利于其長期發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事情或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，于是根據(jù)我班幼兒的年齡特點和實際情況，設(shè)計了以下目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒了解秋天是一個果實豐收的季節(jié)，能說出水果的外形特征。
2． 發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及社會交往能力。
3． 運用多種材料，制作秋天的水果。
重點難點：
本次活動的重點是知道秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天有哪些水果。難點是用語言來表達(dá)水果的外形特征。
設(shè)計理念：
秋天的水果與幼兒的生活息息相關(guān)，本次活動以參觀“水果店”導(dǎo)入活動，利用幼兒已有的生活經(jīng)驗和對水果的認(rèn)識，我讓幼兒自由地選擇不同的操作材料，進(jìn)行操作，使幼兒在充
3、分時時間里積累經(jīng)驗，鍛煉動手能力。從而創(chuàng)作出秋天的水果，充分體驗到成功的喜悅。
設(shè)計思路：
中班幼兒天生好奇好動，對什么都很感興趣，但探索活動的有意性比較差，他們還不知道如何運用自己的感官來獲取知識。因此活動設(shè)計時，我先讓幼兒參觀水果店，用自己的多感官來發(fā)現(xiàn)各種水果的不同特征。我還為幼兒提供了自己品嘗的機(jī)會，通過和同伴的交流與分享，幼兒獲得了情感的滿足。制作活動更是滿足了幼兒的創(chuàng)作欲望。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1． 在活動室布置一個水果店，陳列蘋果、桔子、葡萄、棗子等水果。
2． 分組制作材料：橡皮泥制作蘋果、石榴；瓶蓋蘸上橙色的顏料拓印桔子；紫色顏料點畫葡萄；線描畫獼猴桃；水
4、彩筆畫出香蕉、棗子等。
活動過程：
一、 參觀“水果店”。
1． 今天，我們中（一）班開了一間水果店，我們一起去參觀吧！師帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，啟發(fā)幼兒用多種感官如感知各種水果的不同特征。
2．剛才，我們看到了許多秋天的水果，誰來說說它們都是什么樣的？幼兒自由講述水果的特征。
. 3．師小結(jié)：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多的水果都成熟了。小朋友說的都很棒！蘋果是圓圓的，有的穿著紅色的衣服，有的穿著青色的衣服；葡萄是一串一串的，身穿紫色的衣服，它們是一粒一粒連起來的；桔子身穿橙色的衣服，皮有點皺，里面是一片一片的等等。
二、 游戲“賣水果”
我們已經(jīng)認(rèn)識了這么多的水果，你們開心嗎？（
5、開心）現(xiàn)在，我們分組來玩“賣水果”的游戲，誰來當(dāng)“售貨員”呢？誰來當(dāng)“顧客”呢？幼兒分角色進(jìn)行游戲，師巡回指導(dǎo)。
三、 品嘗水果。
小朋友，游戲玩得愉快吧！今天老師還有驚喜給你們，我為你們每人都準(zhǔn)備了水果，我們大家來開一個水果品嘗會怎么樣？師與幼兒一起品嘗各種秋天的水果，幼兒和同伴互相交流吃到的是什么水果？什么味道的？什么顏色的？
四、 創(chuàng)作“秋天的水果”。
秋天的水果好吃嗎？你們愿意用不同的材料將它們創(chuàng)作出來嗎？（愿意）好，那讓我們一起動手來創(chuàng)作吧！幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作活動，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
五、 展示幼兒作品。
1．幼兒將作品送到展示區(qū)展示。
2．幼兒相互欣賞，相互介紹自己的作品和制作方法。
中班綜合活動：《秋天的水果》
