綜合實(shí)踐 傾聽聲音

上傳人:三*** 文檔編號(hào):59200575 上傳時(shí)間:2022-03-02 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.50KB
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1、 傾聽聲音   教學(xué)目標(biāo)   知識(shí)與技能   通過實(shí)驗(yàn),明白聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)出的,能利用物體或器官發(fā)出聲音。知道怎樣阻止部分物體發(fā)出聲音。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。   通過質(zhì)疑、猜想、實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)、總結(jié)、運(yùn)用等了解聲音的產(chǎn)生。   情感態(tài)度與價(jià)值觀   激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)勇于、樂于科學(xué)探索的精神。培養(yǎng)敢于懷疑和實(shí)證精神、科學(xué)的人文關(guān)懷精神和團(tuán)結(jié)合作精神。   教學(xué)重點(diǎn)   通過實(shí)驗(yàn)明白聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的道理。   教學(xué)難點(diǎn)   能靈活運(yùn)用所學(xué)道理,發(fā)出聲音和阻止物體發(fā)聲。   教學(xué)準(zhǔn)備   多媒體、大鼓、小鼓、乒乓球、鋼尺等   學(xué)習(xí)方式   小組合作、實(shí)驗(yàn)

2、探究   教學(xué)過程   一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課  ?。薄⒔栌檬謾C(jī)聲音導(dǎo)入課題;   2、引導(dǎo)學(xué)生模仿大自然與生活中聽到的聲音。   二、引思質(zhì)疑 提出問題   1、提出問題:關(guān)于聲音你想知道什么?   2、試驗(yàn)猜想:聲音是怎樣產(chǎn)生的?   3、小結(jié)猜想:振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。   三、合作探究 驗(yàn)證猜想   1、學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料;   2、提出學(xué)習(xí)要求,展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單;   3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案;   4、學(xué)生根據(jù)需求領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料;   5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,教師巡查學(xué)習(xí)情況;   6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,學(xué)生交流、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。   7、擴(kuò)展生活中、自然中物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象;   8、小結(jié)驗(yàn)證結(jié)論。   四、運(yùn)用理論 拓展知識(shí)   1、探究如何使發(fā)聲體停止發(fā)聲;   2、學(xué)生自主驗(yàn)證:使物體停止振動(dòng)聲音也就消失;   3、小結(jié):停止振動(dòng)發(fā)聲體就停止發(fā)聲。   五、總結(jié)全課 激發(fā)欲望  ?。裕?   六、制造聲音 愉快結(jié)課

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