部編版五年級上冊道德與法治第3課《主動拒絕煙酒與毒品》教學設計

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1、部編版五年級上冊道德與法治第3課《主動拒絕煙酒與毒品》教學設計 【教學目標】 ： 1. 知道吸煙、 喝酒、 吸食毒品等不良生活方式的危害。 2. 能采取各種形式宣傳吸煙、 喝酒、 吸毒的危害, 能用實際行動抵制不健康的生活方式。 3. 知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。 【教學重點、 難點】 ： 1、 能采取各種形式宣傳吸煙、 喝酒、 吸毒的危害, 能用實際行動抵制不健康的生活方式。 2、 知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。 【教具準備】 ：PPT 【教學時間】 ：三課時 第一課時 【課時目標】 ： 1. 知道吸煙、 喝酒等不

2、良生活方式的危害。 【教學過程】 一、 新課導入 ①出示一組圖片及社會俗語。 請看下面一組圖片, 這樣的畫面你熟悉嗎？ ②這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象? 總結: 吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的, 這節(jié)課我們就來聊聊煙酒這個話題。 二、 合作探究、 交流展示 活動一 吸煙危害知多少 1. 出示預習案上的調查表。 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中, 你們發(fā)現(xiàn)了什么?有什么想說的嗎? 2. 對比吸煙前后肺部的變化圖。 3. 展示吸煙危害的資料。 4. 談談你對吸煙的危害有了哪些新的認識。 活動二 酗酒危害大家談 1. 談談你搜集的酗酒的資料。 2. 小組內說一說過度飲酒的危害。 3

3、. 酗酒容易造成交通事故, 對人對己都造成傷害, 你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎? 4. 青少年吸煙、 喝酒會有哪些危害? 5. 在“認識煙酒危害” 展板設計中, 同學們開展了“觀點大碰撞” 活動。請你結合 生活中的事例, 采用“說服的理由” , 幫助同伴澄清一些“錯誤的認識” 吧! 6. 向學生滲透法制教育。 活動三 做個小小宣傳員 1. 我想對——---說， 我會這樣做—— 2. 根據(jù)我們生活中的實際情況, 制定一個你認為可行的戒煙、 戒酒宣傳活動方案,如: 寫一寫戒煙、 戒酒的宣傳標語; 畫一畫戒煙、 戒酒的宣傳畫; 寫一篇戒煙、 戒酒的演講稿等。 3. 課下在社區(qū)居民中開展

4、“遠離煙酒, 健康生活” 為主題的宣傳活動, 抵制不良的社會行為, 人人有責 三、 精講點撥、 學科建模 1. 吸煙、 喝酒的危害: 吸煙、 喝酒不僅直接危害青少年的身心健康, 還能誘發(fā)不良行為, 甚至導致違法犯罪。 2. 未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷; 喝酒會導致大腦功能發(fā)生變化, 神經發(fā)育受阻, 影響認知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會刺激消化道,導致腸胃不適和消化不良, 影響正常飲食及營養(yǎng)攝入, 阻礙正常的生長發(fā)育 第二課時 【課時目標】 了解毒品和毒品對社會的危害， 知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。 對生命有一種負責的態(tài)度， 遠離毒品。 【教學過程】

5、 一、 新課導入 同學們, 生活中的危險主要是威脅我們的身體安全, 而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅。 出示: (罌粟花植物圖片) 提問: 你知道這是什么植物的花?(學生回答, 說說搜集的器粟的資料, 歸納出: 罌粟花是一種毒品) 今天, 當毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候, 我們該怎樣守護自己的生命? 今天我們來學習《毒品更危險》 2、 目標解讀: 通過本課學習, 同學們要達到的目標是了解毒品和毒品對生命, 對社會的危害, 知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。 二、 合作探究 活動一: 認識毒品 1、 提問: 什么是毒品?常見的毒品有哪些?(學生交流

6、資料師總結: “毒品是指鴉片、海洛因、 嗎啡、 大麻、 可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品 2、 圖片展示, 認識常見毒品 (課件展示:常見毒品的圖片。) 3、 教師介紹: 大麻、 嗎啡、 海洛因、 冰毒、 搖頭丸活動二: 感知毒品危害 師: 這些毒品產生于看似美麗的花朵, 而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝, 可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害, 已成為人類共同的敵人。那么, 為什么稱它們?yōu)槎酒纺?它有什么危害, 下面我們就來一起來探究學習,深入了解 1、 小組交流, 初知危害(組織學生以小組為單位開展討論) 2、 結合事例, 集體交

7、流。 導學生回答, 并在此基礎上加以小結歸納 板書: 毀滅自己, 禍及家庭, 危社會 3、 觀看組圖, 引起撼, 提升感悟: (吸毒自毀前程、 吸毒引發(fā)大腦組織病變、 吸毒后的疾病、 吸發(fā)殺、 畸形兒等圖片說一說: 看完圖片后你的感受? 如: 毒品危之大, 給我們的族, 給我們的人民帶了深的災難, 在經益發(fā)的今人, 為了會的和發(fā), 品明起了完和政府的高度關注 三、 精講點撥， 學科建筑 認識國際禁毒日 6 月 26 日禁止毒品， 關愛他人 第三課時 【課時目標】 懂得拒絕危害。 【教學過程】 一、 活動園 面對一些危害情境時， 我們可以根據(jù)實際情況， 果斷委婉地拒絕，

8、 以擺脫困境。小組討論書中三個情境，集體交流， 發(fā)表看法 二、 如何避免傷害 交流 小結：遠離可能對大家?guī)韨Φ膱鏊?。堅決不去不適宜成年人出入的場所，如就吧、 歌廳、 網吧等， 給自己的安全增加保障。 三、 閱讀法律鏈接 生活中哪些地方有未成年人禁止入內的標志， 交流法律知識 3、主動拒絕煙酒和毒品 一、 選擇題 1 . 遠離煙酒、 毒品危險的關鍵在我們自己。不利于我們增強防范意識的行為是（ ）。 A． 養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 B． 養(yǎng)成遵紀守法的習慣 C． 好奇心強， 不怕危險敢冒險 2 . 周末， 小明請你去網吧玩游戲， 你應該（ ） A． 欣然接受 B． 模

9、棱兩可 C． 堅決不去 3 . 《中華人民共和國未成年人保護法》 規(guī)定， 未成年人不宜進入的活動場所是_____。 A． 賓館、 餐廳 B． 影院、 劇院 C． 博物館、 文化館 D． 營業(yè)性舞廳、 酒吧 4 . 下列場所中應有“未成年人禁入” 標志的是（ ）。 A． 游樂園 B． 博物館 C． 圖書館 D． 營業(yè)性歌舞廳 5 . 下列做法正確的是（ ）。 A． 飯桌上， 爸爸讓小明喝酒 B． 小明讓蘭蘭和他一塊吸食毒品 C． 我們要堅決遠離毒品 二、 填空題 1 . 對于沾染不良嗜好的人， 我們不能受他們的（________） 和影響， 應該堅決抵制“（______

10、___） 時尚”等錯誤觀念。 2 . 按照（_________） 學原理， 人能夠活動（_______） 多歲。 3 . （________） 是指鴉片、 海洛因、 嗎啡、 大麻、 冰毒等能夠使人上癮的（______） 和（______）。 4 . 對于沾染________的人， 我們不能受他們的慫恿和影響， 應該堅決抵制“________” 等錯誤觀念。 三、 判斷題 1 . 互聯(lián)網帶給了我們各種便捷的服務。（___） 2 . 爸爸說吸煙可以提神， 增強記憶力。（______） 3 . 大人吸煙、 喝酒沒事， 小孩子吸煙、 喝酒也沒事。 （_______） 4 . 遠離煙酒

11、， 拒絕毒品， 關鍵在學校和家長。（______） 5 . 我們應該抵制吸煙、 喝酒、 吸毒等不良行為。（___） 6 . 玻璃杯掉在地上摔碎了， 麗麗用笤帚把它掃起來倒進垃圾桶。（______） 7 . 不干不凈吃了沒病。（________） 一、選擇題 1、【答案】c 2、【答案】c 3、【答案】D 4、【答案】D 5、【答案】c 二、填空題 1、慫恿 吸毒 2、生物學100歲 3、毒品 麻醉藥品 精神藥品 4、不良嗜好 吸毒時尚 三、判斷題 1、【答案】√ 2、【答案】× 3、【答案】× 4、【答案】× 5、【答案】√ 6、【答案】√ 7、【答案】×