(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《8雨點兒》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_0

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1、雨點兒教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1 1、認識 1212 個生字,認識偏旁刂、彡、穴。2 2、正確、流利有感情地朗讀課文,讀好文中對話。3 3、了解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有密切的關(guān)系。教學(xué)重點:識字、朗讀課文。教學(xué)難點:正確朗讀對話。教學(xué)準備:歌曲小雨沙沙沙 課件一、導(dǎo)入課題1 1、今天我為大家?guī)硪粋€大家熟悉的謎語,請同學(xué)們在耐心、 認真聽完之后再來正確、迅速地回答。千條線萬條線,落到水里看不見。學(xué)生猜出雨,課件出示雨,教師板書雨。2 2、欣賞歌曲小雨沙沙沙今天,我為大家?guī)硪皇钻P(guān)于雨的歌曲。3 3、從歡快的歌曲中我們知道了雨水和種子有什么關(guān)系?4 4、雨水滋潤了萬物 ,它是我們的好朋友,我們可

2、以親切地稱它為雨點兒, 指導(dǎo)讀好兒 化音,把點和兒讀得快一些,舌頭卷起來 ,將課題補充完整。二、認識生字瞧,雨點兒來了,先復(fù)習(xí)帶拼音的生字, (小雨點兒身上是拼音,大雨點兒身上是漢字。 強調(diào)字音,認識偏旁刂、彡、穴。認識多音字空、數(shù)和長。 )再復(fù)習(xí)詞語(摘蘋果 )。無數(shù) 就是沒有數(shù),沒有數(shù)就是數(shù)不清。地方的方在這里讀輕聲。三、感悟課文1 1、植物的生長離不開陽光,也離不開雨水。你知道雨點兒從哪里來的嗎?請大家一起讀完第一自然段再來回答。 飄落是什么意思?你可以用動作或什么東西來演示飄落。還有什么東西數(shù)不清?聯(lián)系生活、圖片和動作理解數(shù)不清、飄落。 (只要我們仔細觀察,就能發(fā)現(xiàn) 大自然里有很多東西

3、是我們數(shù)不清的。 )2 2、數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來,有的雨點兒大是大雨點兒,有的雨點小是小雨 點兒。 教師在黑板上畫小雨點兒和大雨點兒的簡筆畫。 聽,半空中大雨點兒正在和小雨點兒 聊天呢。3 3、他們在聊什么?請大家自由朗讀第2 2、3 3、4 4 自然段,注意讀出對話的語氣。4 4、指名回答,指導(dǎo)讀出語氣。通過大雨點兒和小雨點兒的對話,我們知道了小雨點兒 要去哪里?大雨點兒呢?教師板書有花有草和無花無草。5 5、分角色朗讀。( 1 1)兩人一組合作分角色朗讀。( 2 2)一名男生一名女生分角色朗讀。6 6、討論:聯(lián)系前一句大雨點兒的問話- 你要到哪里去?想一想你呢?是什么意思?通過這

4、個?我們知道這肯定不是小雨點兒回答大雨點兒的話, 是一句問話, 那是小雨點兒在問大雨點兒什么呢?7 7、小雨點去了有花有草的地方,那里發(fā)生了什么變化?大雨點去了沒有花沒有草的地方,那里又發(fā)生了什么變化?默讀第五自然段,做上不同的記號。 (不久,有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒有花沒有草的地方,開出了紅的花,長出了綠的草。)8 8、指名回答,教師板書花更紅草更綠,開紅花長綠草。9 9、結(jié)合課件理解第五自然段的兩句話。1010、齊讀第五自然段。小雨點兒讓有花有草的地方花更紅了,草更綠了。大雨點兒讓沒新。讓我們帶著對雨點兒的喜愛齊讀第五自然段。四、拓展延伸小花小草得到了雨點兒的滋潤, 會對雨點

5、兒說些什么呢? 亮的衣裳,使大地變得如此美麗,謝謝你。 )五、雨點兒的心愿有花沒有草的地方開出了紅的花,長出了綠的草。 讓大地變得如此美麗,讓空氣變得如此清雨點兒, 是你讓大地穿上漂時間過得真快,雨點兒要回到云媽媽的懷抱了,臨走前它們有一個心愿,仔細聽聽,它 們是怎么說的?同學(xué)們, 當(dāng)我不在的時候,希望你們經(jīng)常給花草樹木澆水, 老師相信你們一定能做到。六、說說心里話大雨點兒和小雨點兒,你喜歡誰?為什么?七、課外作業(yè):同學(xué)們,讓我們走出教室,走進大自然,假如你是小雨點兒或大雨點兒, 為什么?八、板書設(shè)計雨點兒小雨點兒大雨點兒JJ有花有草無花無草花更紅草更綠開紅花長綠草你們能做到嗎?你想到哪里去?

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