五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立 (2)

《五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立 (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立》教學(xué)設(shè)計(jì) ? [課程標(biāo)準(zhǔn)] ??? 1、簡(jiǎn)述五四愛國運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神。 ??? 2、簡(jiǎn)述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。 [教材分析] ??? 本課位于《中國歷史》八年級(jí)上P48——51，上承新文化運(yùn)動(dòng)，下接北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。五四愛國運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，是中國新民主主義革命的開始。中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新了。 [學(xué)情分析] ??? 初二學(xué)生以抽象思維獲得了一定發(fā)展，對(duì)問題有一定的思考、分析能力，同時(shí)又具有好表現(xiàn)、思維活躍等

2、特點(diǎn)，因此這節(jié)課借助網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)的豐富歷史情境，激發(fā)學(xué)生參與的興趣和歷史想象，幫助學(xué)生探究問題、主動(dòng)獲取、運(yùn)用知識(shí)。 [教學(xué)目標(biāo)] ??? 知識(shí)與能力： ??? 通過觀看錄象和進(jìn)一步探究，使學(xué)生了解五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。 ??? 過程與方法： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納課文的方法，說出五四愛國運(yùn)動(dòng)和中共成立的關(guān)系；學(xué)會(huì)從圖片史料中獲取有效信息，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 ??? 情感態(tài)度與價(jià)值觀： ??? 通過探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，五四愛國運(yùn)動(dòng)，是一次徹底地反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，是中

3、國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭(zhēng)精神是極其崇高的愛國主義精神；中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新了。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。 [教學(xué)重點(diǎn)] ??? 五四愛國運(yùn)動(dòng)的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 [教學(xué)難點(diǎn)] ??? 本課的難點(diǎn)是對(duì)五四精神和黨誕生意義的理解。 教學(xué)過程： 教學(xué) 步驟 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 新課 播放江西衛(wèi)視《新聞早報(bào)》“五四運(yùn)動(dòng)不朽的精神 偉大的起點(diǎn)”錄象，設(shè)問： 為什么把每年五月四日作為我國的青年節(jié)？ 導(dǎo)入新課。 由學(xué)生熟悉的生活入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

4、求知欲。 ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)新課 ? ? ? ? ? ? ? 五四愛國運(yùn)動(dòng) 播放“巴黎和會(huì)”錄象，引導(dǎo)學(xué)生探究五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線。設(shè)問： 在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？ 觀看錄象。請(qǐng)說出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的（時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、斗爭(zhēng)口號(hào)及領(lǐng)導(dǎo)者） 在閱讀課文和觀看錄象基礎(chǔ)上完成下表： ? 中心 地點(diǎn) 要求 領(lǐng)導(dǎo)者 主力 結(jié)果 1919年6月前 ? ? ? ? ? 1919年6月后 ? ? ? ? ? 播放錄象，學(xué)生觀看錄象，分析五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義。 展示五四運(yùn)動(dòng)

5、傳單，設(shè)問： 這段材料反映了中國人民的什么精神？從這段材料中體現(xiàn)出來的五四精神，你認(rèn)為是什么？五四精神對(duì)今天有何現(xiàn)實(shí)意義？ 播放錄象，回顧五四運(yùn)動(dòng)，引入中國共產(chǎn)黨的成立一目。 引導(dǎo)學(xué)生觀看生動(dòng)的錄象，在此基礎(chǔ)上，層層深入，探究五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、過程、時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、意義、精神等。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)新課 ? ? ? ? 中國共產(chǎn)黨的誕生 出示五四運(yùn)動(dòng)后出版的宣傳馬克思主義的刊物，設(shè)問： 這些刊物的出版為黨的建立準(zhǔn)備了什么？ 展示《共產(chǎn)黨早期組織分布圖》，設(shè)問： 早期組織的建立為黨的建立準(zhǔn)備了什么？ 中國共產(chǎn)黨的成立除

6、了上面提到的兩個(gè)條件外，還需要具備什么條件？ 展示黨的一大代表圖片，播放一大錄象，了解黨的一大召開的情況。設(shè)問： 陳獨(dú)秀沒有出席中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，為什么被選為中央局書記？ 唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》歌曲，思考： 中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義？ 議一議： 聯(lián)系已學(xué)過的知識(shí)，說說中國早期的馬克思主義者為什么要成立中國共產(chǎn)黨？ 引導(dǎo)學(xué)生層層深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 探究 分析 ? 五四愛國運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨誕生間有何聯(lián)系？ ? 培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 ? ? ? 板書 設(shè)計(jì) 第10課? 五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立 ? 一、五四愛國運(yùn)動(dòng) ??? 1919年5月4日? 北京（學(xué)生）——上海（工人） ??? 口號(hào)：外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊等 ??? 意義：反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，新民主主義開端 二、中國共產(chǎn)黨的誕生 ??? 1921年7月23日（7月1日黨的生日） ??? 意義：開天辟地? 煥然一新 ? ?