已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx

上傳人:黑** 文檔編號:62152820 上傳時(shí)間:2022-03-14 格式:DOCX 頁數(shù):6 大小:15.66KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx_第1頁
第1頁 / 共6頁
已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx_第2頁
第2頁 / 共6頁
已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

30 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)三【一等獎】.docx(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí)依依惜別本教案為省級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一、教學(xué)目標(biāo)(一)自主學(xué)習(xí)“閱讀材料”給老師的一封信,回顧書信的格式。(二)初步理解書信在情感交流中的作用。(三)能用書信形式表達(dá)對母校、老師和同學(xué)的情感,與人交流。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件。三、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題1. 欣賞歌曲送別,學(xué)生聽后交流感受。(播放歌仙送別)2. 談話導(dǎo)入,揭示課題。送別勾起了我們對校園往事的懷念,讓我們油然生出-種淡淡的離別之情,想到就要離開朝夕相處了六年的學(xué)校、老師和同學(xué),我們?nèi)f分不舍,有許多話想說、許多事想做。本節(jié)課讓我們通過寫信,表達(dá)對母校、老師、同學(xué)的情感。(相機(jī)板書:依依惜別、寫信)(二)閱讀材料

2、,回顧書信格式1.學(xué)生閱讀“閱讀材料”中的給老師的一封信,思考問題。信是誰寫給誰的?信中回憶了顧老師的哪些事例?表達(dá)了作者怎樣的情感?2. 學(xué)生交流,教師小結(jié)。給老師的一封信中,作者用優(yōu)美抒情的語句,對具體事例展開回憶,表達(dá)了對老師真摯的感謝之情。(相機(jī)板書:事例具體、情感真摯)3. 再讀給老師的一封信,顧書信的基本格式。(1)明確書信的要素:稱呼、問候語、正文、祝福語、署名與日期。(2)明確書信的基本格式。(課件出示)稱呼:頂格寫在第一行,后面用冒號。問候語:開頭空兩格,寫在第二行。正文:另起一行(第三行),開頭空兩格開始寫。祝福語:正文下一行空兩格寫上“祝您”,另起一行頂格寫祝福語。署名與

3、日期:寫在信的右下角,署名在上,日期在下。(三)明確要求,確定書信內(nèi)容1. 自讀建議,明晰要求。(課件出示)可以給老師或同學(xué)寫一封信,回憶共同度過的美好時(shí)光,表達(dá)深切的感恩之情??梢越o母校寫一封信,提出中肯的建議,期許美好的未來。還可以給自己寫一封信,展望將來的自己,放飛純真的夢想。寫完之后把這封信“貯藏”起來,將來某一時(shí)刻再“開封”,相信那時(shí)候你讀到這封信,一定會有很多感動和懷念。2. 交流分享,明確內(nèi)容。讀過之后,你了解到這次寫信可以寫些什么?3. 自主選題,列書信提綱。(1)提供參考樣式。(課件出示)r老師對我的愛r事例一()給()的-封信我和老師之間難忘的事事例二()事例三()1抒發(fā)對

4、老師的情感(2)學(xué)生自列提綱。可以參照老師提供的樣式,也可以有自己的創(chuàng)意。(3)交流提綱,開闊思路。預(yù)設(shè)一,給老師或同學(xué)的一封信。(點(diǎn)撥:要有具體典型的事例,所選事例要能很好地表達(dá)真情實(shí)感)預(yù)設(shè)二:給母校的一封信。(點(diǎn)撥:要有事例,具體的建議內(nèi)容)預(yù)設(shè)三:給未來的自己一封信。(點(diǎn)撥:要寫出對未來自己的期許)(4)學(xué)生根據(jù)交流內(nèi)容取長補(bǔ)短,修改提綱。(四)動筆試寫,評議修改1 .學(xué)生構(gòu)思醞釀,草擬習(xí)作。注意書寫工整,語句通順。2 .交流學(xué)生習(xí)作,師生共同評價(jià)。(1)給老師或同學(xué)的一封信。重點(diǎn)事例是否寫清楚、寫具體了,事例表達(dá)的情感是什么?(2)給母校的建議書。方法、方案是否具有可行性;語氣是否委

5、婉,情感是否真摯。(3)給自己的一封信。有沒有寫出對自己的期許3. 根據(jù)意見與建議,學(xué)生初步修改習(xí)作。(1)自我修改。學(xué)生自讀,自我修改;教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(2)小組互改。(課件出示互改要求)小組互改要求: 組員之間循環(huán)批閱; 畫出好詞美句; 根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)一步修改。4. 二次交流評價(jià)。學(xué)生交流作了什么修改,為什么這樣修改。(五)總結(jié)這節(jié)課我們通過書信的方式表達(dá)了對老師、母校和同學(xué)的情感,也認(rèn)真地修改了自己和同學(xué)的文章,收獲滿滿。下課后,把信譽(yù)抄好,趕快“寄”出去吧。附板書:3.自主選題,列書信提綱。(1)提供參考樣式。(課件出示)r老師對我的愛r事例一()給()的-封信我和老師之間難忘的事

6、事例二()事例三()1抒發(fā)對老師的情感(2)學(xué)生自列提綱。可以參照老師提供的樣式,也可以有自己的創(chuàng)意。(3)交流提綱,開闊思路。預(yù)設(shè)一,給老師或同學(xué)的一封信。(點(diǎn)撥:要有具體典型的事例,所選事例要能很好地表達(dá)真情實(shí)感)預(yù)設(shè)二:給母校的一封信。(點(diǎn)撥:要有事例,具體的建議內(nèi)容)預(yù)設(shè)三:給未來的自己一封信。(點(diǎn)撥:要寫出對未來自己的期許)(4)學(xué)生根據(jù)交流內(nèi)容取長補(bǔ)短,修改提綱。(四)動筆試寫,評議修改1 .學(xué)生構(gòu)思醞釀,草擬習(xí)作。注意書寫工整,語句通順。2 .交流學(xué)生習(xí)作,師生共同評價(jià)。(1)給老師或同學(xué)的一封信。重點(diǎn)事例是否寫清楚、寫具體了,事例表達(dá)的情感是什么?(2)給母校的建議書。方法、方案是否具有可行性;語氣是否委婉,情感是否真摯。(3)給自己的一封信。有沒有寫出對自己的期許3. 根據(jù)意見與建議,學(xué)生初步修改習(xí)作。(1)自我修改。學(xué)生自讀,自我修改;教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(2)小組互改。(課件出示互改要求)小組互改要求: 組員之間循環(huán)批閱; 畫出好詞美句; 根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)一步修改。4. 二次交流評價(jià)。學(xué)生交流作了什么修改,為什么這樣修改。(五)總結(jié)這節(jié)課我們通過書信的方式表達(dá)了對老師、母校和同學(xué)的情感,也認(rèn)真地修改了自己和同學(xué)的文章,收獲滿滿。下課后,把信譽(yù)抄好,趕快“寄”出去吧。附板書:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!