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1、9 《從百草園到三味書屋》
課時訓練
第二課時
1.魯迅對百草園和三味書屋的感情各是怎樣的？
2.作者是如何突出百草園是“我的樂園”的？
3.文章記寫百草園的生活，長的草里是不去的，因為長媽媽講的美女蛇的故事，讓“我”覺得做人之險。你怎樣看待文章中寫的美女蛇的故事？
4.三味書屋的后面也有一個園，作者重點寫了這兒的什么內(nèi)容？
2、
5.如何評價三味書屋中的私塾先生？
閱讀第2自然段，回答問題。
6.選段描寫的主要內(nèi)容是 。
7.本段用詞準確，修辭形象，請按要求賞析下面的語句。
（1）輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。（加點的詞語有何表達效果？）
3、
（2）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（這個句子運用了什么修辭？有何作用？）
8.“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！北径我来蚊枋隽俗髡咴谶@里翻磚找蜈蚣、 、拔何首烏、 四件趣事。（每空不超過5個字）
9.下面對本段的分析，有誤的一項是（ ）
A.作者寫景調(diào)動了視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官，如“光滑”就是從觸覺角度來寫的。
B.作者寫景注重詳略，略寫了整個百草園之景，詳寫了泥墻根
4、一帶。
C.作者寫景注重順序，前一個“不必說”寫靜物由高到低，后一個“也不必說”寫動物由低到高。
D.拔何首烏一事體現(xiàn)了兒童天真的好奇心，“又酸又甜”則表明作者親自品嘗過覆盆子。
10.請仿照課文的寫法，用“不必說……也不必說……單是……”寫一段話。
5、
第二課時課時訓練答案
1.百草園是我童年的樂園，我無限熱愛、留戀百草園。三味書屋是全城最嚴厲的私塾，老先生也有些古板，但那兒也留下了很多我童年的快樂。
2.通過描寫百草園的景物美好、故事神奇、捕鳥有趣來突出百草園是“我的樂園”。
3.美女蛇的故事給百草園增添了更多的神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣，同時也深深吸引著我，使我得到一些教訓，悟出一些道理。
4.寫的孩子們在小園里玩耍的三件事：折臘梅花、尋蟬蛻和喂螞蟻。
5.老先生是一位學問淵博的，教學注重循序漸進的宿儒，嚴而可親，具有開明思想
6、；但他比較迂腐，受傳統(tǒng)私塾教育影響較深，要求學生讀他所指定的書，書外的問題是不予回答的，打擊了學生的積極性和求知欲。
6.百草園春、夏、秋三季的景色；突出百草園是我的樂園。
7.（1）“直竄”不僅寫出叫天子的機靈輕捷，還表現(xiàn)出作者的羨慕之意。（2）擬人；從聽覺的角度，生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀叫聲的悅耳動聽，流露出作者的喜愛之情。
8.按斑蝥、摘覆盆子
9.C【點撥】前一個“不必說”寫靜物由低到高，后一個“也不必說”寫動物由高到低。
10.示例：不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動的白云，湛藍的天空；也不必說畫眉在婉轉(zhuǎn)地歌唱，白頭翁在喳喳地嬉戲，蝴蝶在花叢中飛舞。單是山間的那條窄窄的小溪，就有無限樂趣。
部編七年級語文上冊課時練- 9從百草園到三味書屋 第二課時
