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1、2017秋部編版道德與法治二年級上冊第課《裝扮我們的教室》教案
教學(xué)課題第8課:裝扮我們的教室課型新授授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)備課教師教學(xué)目標(biāo)1.喜歡
在集體生活中,并在參與集體勞動中,體會分工與合作的好處,提高與人交往的技能、技巧。2.能認(rèn)真完成集體交
給的任務(wù),為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事;并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中,學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù),提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道課堂紀(jì)律的基本要求。
教學(xué)難點(diǎn):懂得課堂紀(jì)律的重要性,與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)
學(xué)法學(xué)習(xí)方法:合作交流、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手
段老師
2、準(zhǔn)備:與班級人數(shù)同等多的五角星(聰明星)、小蝴蝶(勤勞星)、小海豚(環(huán)保星)、小紅花(文明星);事先刻好的及時(shí)貼(各種瓜果、動物等圖案)和一段優(yōu)美活潑的輕音樂。學(xué)生準(zhǔn)備:為裝飾教室用的物品、事先商量
好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。
教學(xué)流程活動一:我們的設(shè)計(jì)師:同學(xué)們,
這節(jié)課,我們要集中集體的智慧,拿由一份全班的裝飾圖,你們看行嗎?生:行?。ɡ蠋煂⑽褰M學(xué)生的裝飾設(shè)
計(jì)圖案分別放在投影儀下展示,讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上,教師和學(xué)生選由各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。)活動二:裝扮我們美麗
的家”師:同學(xué)們真是班級的小主人!你們的設(shè)計(jì)都
3、很好,我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的!團(tuán)結(jié)合作的力量就是大!
對嗎?生:對!師:現(xiàn)在,我們通過共同的努力有
了這么好的設(shè)計(jì),那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧!(因
為上節(jié)課同學(xué)們在設(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候,已經(jīng)是經(jīng)過測量,為莫一部位量身定做的。所以現(xiàn)在只是分組放上去,不必花太大的功夫。)以上節(jié)課所分的小組為單位,把自己從家
里帶來的物品以及自己動手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如:盆
景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉……學(xué)生自由組合,分工負(fù)責(zé),動手裝飾我們的家”。(在
上節(jié)課的準(zhǔn)備中,我們就已經(jīng)有了一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。)我們
把教室的
4、四面墻壁分別設(shè)計(jì)為:A.作品展示欄:瞧,我真棒!’(在這面墻壁上,我們將學(xué)生好的繪畫作品,書法作品展示
由來。將其設(shè)計(jì)為一個(gè)小小果園樣式。加上一些葡萄、南
瓜等及時(shí)貼的裝飾,很有豐收的感覺。)B.競爭欄:小小收獲園”(這一板塊,我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里,
男生是梨子圖案,女生是蘋果圖案,每個(gè)星期,根據(jù)他們的
不同表現(xiàn),分別將聰明星”、勤勞星"、環(huán)保星”、文明星
的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上,起到激勵(lì)和競爭的作用。)C.交流欄:老師,我想對您說!"(這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主,為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生有什么心里話,可以通過寫信的形式與老師交流。)
5、
D.寫字欄:我是小小書法家”(這一欄是專門針對學(xué)生平時(shí)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生平時(shí)的書寫都定期的展示在這一面墻壁上,讓墻壁真正的起到說話的作用。)E.植物角:小小生態(tài)園!”(專門在教室后面的一角設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園,將所有學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里,給教室增添了不少的生機(jī)和活力!也讓學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。)(教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張
而有序的進(jìn)行著!這個(gè)音樂上課前設(shè)計(jì)是25分鐘,音樂一
停,活動結(jié)束?。ㄔ诨顒拥倪^程中,剛開始,全班同
學(xué)都非常積極,但是,過了十幾分鐘以后,有些平時(shí)不愛勞動,不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒什么興趣了,就有玩”和不想
6、做”的念頭。在這個(gè)時(shí)候,我就馬上和這幾個(gè)同學(xué)一起勞動。在和他們勞動的過程中,我及時(shí)地表揚(yáng)和豉勵(lì)他們,還在談話中告訴他們這樣積極勞動的好處。有了我和他們共同的勞動為基礎(chǔ),又有我和他們平等的對話和交流,他們很愿意接受我的意見和看法,積極性有了很大的提高。)活動三:我是小小保潔員!師:(過渡語)?。〗?jīng)過我們共同的努力,大家一起欣賞欣賞吧!你們覺得我們
的教室美麗嗎?(當(dāng)時(shí)地上有很多廢棄物,我說話的時(shí)候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。)是的,漂亮了很多,但還
不夠美麗!為什么?你們有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生觀察教室,
指由問題所在。師:那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起
來呢?學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動把教室收拾得清
潔、整齊、美麗。老師因勢利導(dǎo),讓學(xué)生自己動手開始整理
教室:掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。老師引導(dǎo)學(xué)生根
據(jù)今天的活動談感受,之后加以總結(jié)和表彰。(表彰那
些在活動中表現(xiàn)突生的學(xué)生,將事先準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)
生,將這些獎(jiǎng)品貼到剛剛做好的小小收獲園”的各自的相片
上面。)師:同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎?你們肯定有
很多的感受和收獲要與我們大家一起分享,我希望有感受的
同學(xué)能把你們的感受寫下來,下節(jié)課我們一起來分享!