年人教精通版英語(yǔ)四上Unit 3It’s a pineappleLesson 17教學(xué)設(shè)計(jì)

《年人教精通版英語(yǔ)四上Unit 3It’s a pineappleLesson 17教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《年人教精通版英語(yǔ)四上Unit 3It’s a pineappleLesson 17教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年精編人教精通版英語(yǔ)資料 Lesson17 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)接龍游戲的活動(dòng)情景學(xué)習(xí)是否喜歡某物Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t. 教師可以運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。 主要目標(biāo)語(yǔ)言： Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t. 2. J

2、ust read and write 本部分呈現(xiàn)新詞語(yǔ)，要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀green pepper，能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)eggplant，并能在四線格中正確拼寫(xiě)；進(jìn)一步鞏固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I don’t. 結(jié)構(gòu)，并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練，在對(duì)話交流的過(guò)程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)。 3. Let’s do 本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)TPR活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)指令，邊說(shuō)邊做活動(dòng)實(shí)踐與運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯。 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備一些果蔬的圖片或stickers，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的

3、學(xué)生。 2. 準(zhǔn)備單詞卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的果蔬卡片，用于語(yǔ)言交流和運(yùn)用。 4. 在黑板上準(zhǔn)備好四線三格，以便板書(shū)四會(huì)單詞。 5. 準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1) 師生問(wèn)好。 2) 演唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱第14課的歌曲Fruit song，以此激活學(xué)生的已有知識(shí)，活躍課堂氣氛。 3) TPR活動(dòng)：學(xué)生們拿出自制的果蔬卡片，老師說(shuō)，學(xué)生根據(jù)指令做。 Show me a pear. Touch a watermelon. Cut an apple. Pe

4、el a banana. Smell an orange. Pass me a lemon. Eat a tomato. 2. 新課呈現(xiàn)(Presentation) 1) 情景呈現(xiàn)。Look! I have a bag. There’re some kinds of fruits and vegetables in it.利用課件呈現(xiàn)書(shū)包，從書(shū)包中飛出各種果蔬的剖面，陰影，一部分或輪廓。 What’s this/that in English? Do you like...? 通過(guò)這一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)已有的舊知，鞏固本單元前幾課所學(xué)詞匯和句型。 2) 學(xué)習(xí)green pepper。教

5、師手中準(zhǔn)備一個(gè)裝有實(shí)物的書(shū)包(同課件)，引導(dǎo)一名同學(xué)來(lái)到前面摸，猜。當(dāng)學(xué)生摸到青椒且不能用英語(yǔ)說(shuō)出的時(shí)候，引導(dǎo)他/她用What’s this in English?來(lái)問(wèn)。教師順勢(shì)拿出并說(shuō)green pepper。貼圖片，指導(dǎo)發(fā)音。Do you like green peppers? 學(xué)生說(shuō)不喜歡吃青椒的時(shí)候，教師及時(shí)進(jìn)行飲食習(xí)慣的引導(dǎo)，多吃蔬菜。 3) 學(xué)習(xí)eggplant。用同樣的方法學(xué)習(xí)eggplant。滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)詞法egg+plant，貼圖片，板書(shū)指導(dǎo)在四線三格里書(shū)寫(xiě)單詞。Do you like eggplants? 4) 學(xué)習(xí)Just talk部分。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看主題圖，The

6、y’re playing a chain game. Does Lisa like green peppers? Does Li Yan like eggplants? 并讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)。 5) 播放錄音或視頻，視聽(tīng)，回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)話。 3. 趣味操練(Practice) 1) 多種方式操練對(duì)話。 2) 分角色體驗(yàn)表演對(duì)話。 3) 學(xué)說(shuō)歌謠，并創(chuàng)編新歌謠。 Step1: 教師呈現(xiàn)自編歌謠，學(xué)生試說(shuō)： Green peppers, green peppers. Eggplants, eggplants. Do you like green peppers? No, I d

7、on’t. Do you like eggplants? Yes, I do. Step2: 學(xué)生分成男女生問(wèn)答練習(xí)歌謠。 4) 使用pair work結(jié)對(duì)活動(dòng)完成書(shū)上的第三部分Let’s do。 (1) 同學(xué)將事先做好的果蔬卡片擺在桌子上。 (2) 教師指令：Show me a green pepper. 學(xué)生聽(tīng)到指令舉起相應(yīng)圖片。 (3) 然后引導(dǎo)同桌2人一組同學(xué)就舉起的圖片進(jìn)行問(wèn)答：Do you like green peppers? 4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use) 場(chǎng)景設(shè)置：你跟隨媽媽去超市買(mǎi)水果蔬菜，你跟媽媽會(huì)有哪些交流呢？ 語(yǔ)言支持： Hi, ..

8、. ! Let’s go to the supermarket. OK! Let’s go. What’s this/that? What’s this/that in English? It’s a/an ... Do you like... Yes, I do. /No，I don’t. I like ... Oh, it’s good for us. 5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。 (1) 注意教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自制力、合作能力，健康的飲食觀念等方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)?？煽紤]引

9、導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我具體學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，訓(xùn)練學(xué)生有效使用評(píng)價(jià)用語(yǔ)，引導(dǎo)他們有效確認(rèn)自，的具體學(xué)習(xí)行為。評(píng)價(jià)時(shí)注意自然地將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，甚至家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。 (2) 進(jìn)行自測(cè)。截止到這課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了許多關(guān)于果蔬的話題和詞匯了，大家學(xué)習(xí)的怎么樣呢？讓我們一起來(lái)檢測(cè)總結(jié)一下吧。注意給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 評(píng)價(jià)目標(biāo) 5 4 3 2 1 我會(huì)說(shuō)蔬菜水果的詞匯 會(huì)說(shuō)12個(gè)以上 會(huì)說(shuō)10個(gè)以上 會(huì)說(shuō)8個(gè)以上 會(huì)說(shuō)6個(gè)以上 會(huì)說(shuō)4個(gè)以上 我會(huì)說(shuō)唱關(guān)于果蔬的韻文和歌曲 會(huì)說(shuō)唱5個(gè)以上 會(huì)說(shuō)唱4個(gè) 會(huì)說(shuō)唱3個(gè) 會(huì)說(shuō)唱2個(gè) 會(huì)說(shuō)唱1個(gè) 我會(huì)創(chuàng)編并猜

10、出關(guān)于果蔬的謎語(yǔ) 會(huì)創(chuàng)編或猜出6個(gè)以上 會(huì)創(chuàng)編或猜出4個(gè) 會(huì)創(chuàng)編或猜出3個(gè) 會(huì)創(chuàng)編或猜出2個(gè) 會(huì)創(chuàng)編或猜出1個(gè) 我喜歡吃水果蔬菜 基本不挑食都喜歡吃 有1-2種不夠喜歡 有3-4種不夠喜歡 不怎么愛(ài)吃水果和蔬菜 基本不吃水果蔬菜 (1) 聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確的圖，然后仿照錄音進(jìn)行會(huì)話。考查學(xué)生聽(tīng)力理解能力和對(duì)蔬菜水果詞匯掌握的程度。 (2) 讀一讀單詞，觀察單詞的示范書(shū)寫(xiě)，了解不同字母的占格規(guī)律。然后，先描紅練習(xí)，再仿寫(xiě)單詞。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)鞏固本課的重點(diǎn)單詞。 (3) 讀單詞，根據(jù)單詞意思找到對(duì)應(yīng)的小貼紙貼在相應(yīng)的位置上?？疾閷W(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。 6. 拓展活動(dòng)(Extended activities) 1) 繼續(xù)制作果蔬卡片。 2) 調(diào)查你的好朋友或父母喜歡的水果和蔬菜，用Do you like ...? 進(jìn)行提問(wèn)。