陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第8課艱難的國運與雄健的國民導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、精品語文資料 精品資料艱難的國運與雄健的國民 【知識鏈接】寫作背景:這篇小品文寫作的年代,五四運動的高潮已經(jīng)過去。封建軍閥與帝國主義相勾結(jié),加緊了對中國人民的壓迫和對新文化運動的破壞,社會黑暗到了極點。封建復(fù)古勢力從一蹶不振中昂起頭來,對新文化運動發(fā)動猖狂的反撲。帝國主義加緊了文化侵略。中華民族真如“大病初愈的病人”,千瘡百孔,步履維艱(簡言之:帝國主義列強虎視眈眈,國內(nèi)軍閥混戰(zhàn),人民生活在水深火熱之中)作者簡介 李大釗(1889-1927) 字守常。河北省樂亭縣人。中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)和最早的馬克思主義者,中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一,五四運動的領(lǐng)袖之一,學(xué)者、詩人、偉大的馬克思主義者,對黨

2、的建設(shè),工人、學(xué)生運動,統(tǒng)一戰(zhàn)線均作出過重大貢獻。1927年,被軍閥張作霖殺害于北京。他的詩文被魯迅先生譽為“革命史上的豐碑”。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)*自主學(xué)習(xí)】1、積累運用(1)給下列加點的字注音。險峻( )崎嶇( )浩浩蕩蕩( )叢山疊嶺( )沙漠( )曲調(diào)( )濁流滾滾( )絕壁斷崖( )(2)根據(jù)拼音填漢字。阻_(y)悲_(zhung) 一_(xi)萬里 雄_(jin)平_(tn)_(jin)難險阻2、解詞:崎嶇 阻抑 雄健 逼狹 3、朗讀課文,歸納各段內(nèi)容 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 第五段: 我要提問 【課內(nèi)導(dǎo)讀*合作探究】二、合作探究1、艱難的國運是怎么樣的一種命運,請聯(lián)系文的

3、具體語言來回答。 2、你認為文中“雄健的精神”是指什么精神? 怎樣理解作者所說的“趣味”? 4、請同學(xué)們聯(lián)系課后練習(xí)二,理解文中比喻的含義和作用。長江大河 揚子江、黃河 浩浩蕩蕩 平原無際,一瀉萬里 曲折回徊,崎嶇險阻 長江、黃河穿沙漠,過山峽 濁流滾滾,一瀉萬里 表達的作用 5、“雄健的精神”在今天表現(xiàn)在哪些方面? 【訓(xùn)練反饋*鞏固提高】1、下列詞有四個錯別字,請把正確的字寫出來:逼俠()騎嶇()阻仰()回環(huán)屈折()2、仿照例句寫一段話: 人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。 下列句中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検? )A乒壇小將邱貽可在第47屆世乒賽上一鳴驚人,以4 :2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。 B司空見慣的現(xiàn)象,未必都合乎道德規(guī)范。C許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度,這并非杞人憂天,如果我們不注意保護環(huán)境,科幻就會成為可怕的現(xiàn)實D日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難,可是日本文部省卻別具匠心地一再修改中小學(xué)課本,掩蓋戰(zhàn)爭罪行反思

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