四年級下冊道法5. 合理消費 第1課時 課件(31張PPT)+教案+視頻素材
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5. 合理消費
教學(xué)目標(biāo)
1.反思自己的消費行為,辨明自己需要和想要的東西。
2.學(xué)會取舍,不是必須的東西不要買,學(xué)會合理消費。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點:學(xué)會合理消費,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。
教學(xué)難點:辨明自己需要和想要的東西,學(xué)會合理消費。
教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件,收集案例資料;學(xué)生課前查找關(guān)于消費方面的資料,做購物調(diào)查。
教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法
課時安排:2 課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、激趣導(dǎo)入。
1.出示孩子們喜歡的零食和玩具,挑一挑,選一選,看看你都看上了哪些零食和玩具。
2.思考:我們看上了這些零食和玩具,我們是不是都要把它們買回家呢?
3.對了,我們要學(xué)會選擇,選擇自己最喜歡又最需要的買回家。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的:那些我想要的東西。
二、新知探究。
(一)設(shè)計心愿卡。
1.設(shè)計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?
心愿卡
我想要的
理由
2.請猜想一下,心愿卡上的哪些東西,父母是不會同意購買的,為什么?
(1)自己猜測。
(2)請同學(xué)幫忙猜測。
(3)老師幫你猜測,并幫你分析原因。
3.師小結(jié):
生活中有許多商品對我們具有吸引力,每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經(jīng)濟(jì)條件原因,以及父母害怕我們養(yǎng)成了浪費的習(xí)慣,所以很多我們想要的東西父母都會有選擇地給我們買。
(二)想一想,猜一猜。
1.讀一讀:案例 p37。
2.想一想:你覺得他的父母會同意購買嗎?為什么?
(三)演一演,改一改:
1.演一演 p37 的情景劇。
幾天前,小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴,但確實非常漂亮,她越看越喜歡,站在柜臺邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包,但還是很想買這個名牌包。她想,背這個包到學(xué)校去多有面子!肯定許多同學(xué)都會羨慕的……
2.想一想:劇中小茜的要求合理嗎?為什么? 如果你是父母,你會怎樣答復(fù)他?
3.師過渡:是啊,小茜的要求不合理,因為她已經(jīng)有一個新書包了,卻還要買這個書包,這不是必須買的,所以不能答應(yīng)小茜的要求。其次是小茜買這個書包除了因為自己喜歡以外,還有虛榮心在作祟,想用這個名牌書包到學(xué)校去炫耀,所以用心不良,家長肯定不會同意。
4.角色轉(zhuǎn)換:站在家長角度,分析下面的同學(xué)的要求合理嗎?如果你是他們的父母,你會怎么回復(fù)他們呢?
同學(xué)一:爸爸,王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看,我也想要一雙!
同學(xué)二:礦泉水喝起來沒滋味,牛奶我也不喜歡喝。我要買這個,特甜,特好喝。
(1)分小組交流這些同學(xué)的要求是否合理,如果不合理,應(yīng)該怎么回復(fù)?
(2)全班交流。
5.改一改:讓學(xué)生回過頭來再看看自己的心愿卡,你覺得你的理由充足嗎?有沒有想改動的地方?
我仍然堅持的心愿……
我想要改動的部分……
(1)自己獨自修改自己的心愿卡。
(2)請同學(xué)幫忙看看,修改后的心愿卡是否合理。
(3)全班交流修改后的心愿卡,并看看修改理由是否合理。
(四)想一想,學(xué)一學(xué),幫一幫。
1.想一想:讓我們把各種理由歸歸類。想一想,哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么?
(1)學(xué)生自由表述。
(2)全班交流。
(3)師小結(jié):
合理的要求:
①生活必需品;②有利于我們健康成長……
不合理的要求:①價格過于昂貴;②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③動機(jī)不純,為了在同學(xué)面前炫耀……
2.學(xué)習(xí) p39“小貼士”。
在我們的生活中,并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:
(1)體貼父母,想想父母的辛苦和難處,不提讓父母為難的要求。
(2)不趕時髦,不要攀比。
3. 幫一幫。
(1)問題: 我也知道有些東西不應(yīng)該要,但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住,不那么想呢?
(2)我來出主意:
①我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力,媽媽不同意給我買漫畫書,我很不開心。后來,我到爺爺奶奶家住了兩天,就把這事忘到腦后了。
②當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時,就和父母協(xié)商,找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓贰?
③我的辦法很簡單,就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后,誘惑就小了不少。
④我的辦法是……
(3)師小結(jié):
很多時候,我們想買的東西并不是我們最需要的,我們可以通過合理比較、自我克制等方法,學(xué)會做出正確的購物選擇。
三、拓展延伸
和家長逛一次商場,看看自己能否抵制誘惑?
四、師小結(jié)
在現(xiàn)實生活中,我們想要的東西很多,但我們不能把我們想要的東西都搬回家,我們要選擇自己需要的進(jìn)行購買,養(yǎng)成理性消費的好習(xí)慣。
板書設(shè)計
5.合理消費
必需的 合理比較
那些我想要的東西 自我克制
不一定必需的 理性消費
當(dāng)堂檢測
一、填空。
1. 生活中有許多商品對我們具有( ),每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠( )自己的需求。
2.當(dāng)我們提出要求時,父母會根據(jù)具體情況做出( )。
3.我們的一些愿望不( ),父母就會( )。
4.通過( )、( )等方法,我們可以學(xué)會做出( )的購物選擇。
二、判斷。
1.只要是我們喜歡的東西,就要想方設(shè)法把它買回家。( )
2.我們提出的購物要求,如果父母不能滿足我,我就不理他們。( )
3.如果我們的愿望不合理,父母就會拒絕。( )
4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。( )
5.我們要理性消費,學(xué)會做出正確的購物選擇。( )
6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車,我很喜歡,我也讓媽媽給我買一輛,可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。( )
三、簡答題
簡要說說我們的購物要求哪些是合理的?哪些是不合理的?
當(dāng)堂檢測答案
一、填空。
1. 生活中有許多商品對我們具有( 吸引力 ),每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠( 滿足 )自己的需求。
2.當(dāng)我們提出要求時,父母會根據(jù)具體情況做出( 決定 )。
3.我們的一些愿望不( 合理 ),父母就會( 拒絕 )。
4.通過( 合理比較 )、( 自我克制 )等方法,我們可以學(xué)會做出( 正確 )的購物選擇。
二、判斷。
1.只要是我們喜歡的東西,就要想方設(shè)法把它買回家。( X )
2.我們提出的購物要求,如果父母不能滿足我,我就不理他們。( X )
3.如果我們的愿望不合理,父母就會拒絕。( √ )
4.我們要想辦法克制自己的購物欲望。( √ )
5.我們要理性消費,學(xué)會做出正確的購物選擇。( √ )
6.小明的媽媽給他買了一個漂亮的玩具車,我很喜歡,我也讓媽媽給我買一輛,可媽媽總是說有錢了再買。我再也不相信媽媽了。( X )
三、簡答題
簡要說說我們的購物要求哪些是合理的?哪些是不合理的?
答:合理的購物要求有:①生活必需品;②有利于我們健康成長。
不合理的購物要求有:①價格過于昂貴;②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③動機(jī)不純,為了在同學(xué)面前炫耀。
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