《高中政治《綜合探究 走進哲學 問辯人生》課件1 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治《綜合探究 走進哲學 問辯人生》課件1 新人教版必修4（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、從人文視角看雅典奧運從人文視角看雅典奧運雅典開幕式帶著奧林匹亞的遠古氣息和愛琴雅典開幕式帶著奧林匹亞的遠古氣息和愛琴海式的浪漫進入我們的視野，表現(xiàn)絢爛的古代文海式的浪漫進入我們的視野，表現(xiàn)絢爛的古代文明是題中之意。設計者用前衛(wèi)、現(xiàn)代的表現(xiàn)形式明是題中之意。設計者用前衛(wèi)、現(xiàn)代的表現(xiàn)形式來闡釋古老、傳統(tǒng)，而他們沒有停留在羅列歷史來闡釋古老、傳統(tǒng)，而他們沒有停留在羅列歷史上面，講述希臘歷史的時間只有十分鐘左右，他上面，講述希臘歷史的時間只有十分鐘左右，他們抓住了希臘文明的本質(zhì)們抓住了希臘文明的本質(zhì)以人為本以人為本，人的主，人的主題貫穿整個開幕式表演，這是對希臘文明不斷探題貫穿整個開幕式表演，這是對希
2、臘文明不斷探索人和人與自然界關系這種精神的最好繼承，也索人和人與自然界關系這種精神的最好繼承，也是對希臘文明最好的解釋，仿佛有希臘從歷史上是對希臘文明最好的解釋，仿佛有希臘從歷史上脫殼而出的意味。脫殼而出的意味。從人文視角看雅典奧運從人文視角看雅典奧運有人說有人說哲學是愛智慧；哲學是愛智慧；有人說有人說哲學是所有學科的終極；哲學是所有學科的終極；有人說有人說哲學是介于神學和科學之間的哲學是介于神學和科學之間的領域；領域；有人說有人說哲學是以理性探討宇宙與人生哲學是以理性探討宇宙與人生的根本真相，從而指引物質(zhì)生活，評估的根本真相，從而指引物質(zhì)生活，評估文化生態(tài)；文化生態(tài)；更有人說更有人說哲學的定
3、義本身就是哲學。哲學的定義本身就是哲學。 哲學是人生之導師，至善之良友，哲學是人生之導師，至善之良友，罪惡之勁敵，假使沒有了哲學，人罪惡之勁敵，假使沒有了哲學，人生又值得什么？生又值得什么？ 西塞羅西塞羅走進哲學問辯人生走進哲學問辯人生 這一探究主要從哲學和生活、哲學和這一探究主要從哲學和生活、哲學和時代的關系的角度幫助我們認識哲學的功時代的關系的角度幫助我們認識哲學的功能、尤其是馬克思主義哲學的功能，體會能、尤其是馬克思主義哲學的功能，體會哲學具有指導人們認識和改造世界的功能，哲學具有指導人們認識和改造世界的功能，是指導人們生活得更好的藝術；是指導人們生活得更好的藝術； 認識馬克思主義哲學是
4、科學的世界觀和認識馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是建設中方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。國特色社會主義的理論基礎。 屈原屈原遂古之初遂古之初 誰傳道之誰傳道之 上下未形上下未形 何由考之何由考之 冥昭瞢暗冥昭瞢暗 誰能極之誰能極之 馮翼惟象馮翼惟象 何以識之何以識之 明明暗暗明明暗暗 惟時何為惟時何為 陰陽三合陰陽三合 何本何化何本何化 圜則九重，孰營度之圜則九重，孰營度之惟茲何功，孰初作之？惟茲何功，孰初作之？ 無極著極，漭彌非根。無極著極，漭彌非根。 無中聲旁，烏際乎天則。無中聲旁，烏際乎天則。 無隈無隅，曷懵厥列。無隈無隅，曷懵厥
5、列。 東南西北，其極無方。東南西北，其極無方。夫何鴻洞，而課校長？夫何鴻洞，而課校長？茫乎不準，孰衍孰窮！茫乎不準，孰衍孰窮！ 天對天對 柳宗元柳宗元本始之茫，誕者傳焉。鴻靈幽紛，曷可言焉。本始之茫，誕者傳焉。鴻靈幽紛，曷可言焉。 曶黑晰眇，往來屯屯，龐昧革化，惟元氣存，曶黑晰眇，往來屯屯，龐昧革化，惟元氣存，而何為焉，合焉者三，一以統(tǒng)同，吁炎吹冷，而何為焉，合焉者三，一以統(tǒng)同，吁炎吹冷，交錯而功。無營以成。沓陽而九。轉(zhuǎn)稞渾淪，交錯而功。無營以成。沓陽而九。轉(zhuǎn)稞渾淪，蒙以圜號。冥凝玄厘，無功而成。蒙以圜號。冥凝玄厘，無功而成。 1、中國古代成語故事包含了哪些哲學道理？、中國古代成語故事包含了哪
6、些哲學道理？ 2、這些哲理與人們的生活和實踐有什么關系？、這些哲理與人們的生活和實踐有什么關系？ 3、哲學思想的產(chǎn)生與時代課題之間是什么關系？、哲學思想的產(chǎn)生與時代課題之間是什么關系？ 4、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？ 5、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？ 6、結合相關理論，談談你對哲學的和自然科學關系的、結合相關理論，談談你對哲學的和自然科學關系的看法？看法？ 7、這段話表達了什么觀點？、這段話表達了什么觀點？ 8、為什么馬克思的話對他影響如此深刻？、為什么馬克思的話對他影響如此深刻？ 9、“
7、四個同樣重要四個同樣重要”、“兩個不可替代兩個不可替代”強調(diào)的是什強調(diào)的是什么？么？ 10、結合實際，談談你對哲學在建設中國特色社會主義、結合實際，談談你對哲學在建設中國特色社會主義實踐中的作用的理解。實踐中的作用的理解。1 1、中國古代成語故事包含了哪些哲學道理？、中國古代成語故事包含了哪些哲學道理？ “田忌賽馬田忌賽馬”的故事說明量變會引起質(zhì)變的故事說明量變會引起質(zhì)變. “圍魏救趙圍魏救趙”的故事說明看問題要分清真象和假象的故事說明看問題要分清真象和假象. “塞翁失馬塞翁失馬”故事說明看問題要全面，要一分為二。故事說明看問題要全面，要一分為二。要用矛盾的觀點，矛盾雙方依據(jù)一定的條件向相反要
8、用矛盾的觀點，矛盾雙方依據(jù)一定的條件向相反的方向轉(zhuǎn)化。的方向轉(zhuǎn)化。 “刻舟求劍刻舟求劍”的故事世界上的事物總是在不斷地發(fā)的故事世界上的事物總是在不斷地發(fā)展變化；展變化； “鄭人買履鄭人買履”的故事說明想問題、辦事情不能從本的故事說明想問題、辦事情不能從本本主義出發(fā)，要堅持一切從實際出發(fā)。本主義出發(fā)，要堅持一切從實際出發(fā)。 “邯鄲學步邯鄲學步”的故事說明要從實際出發(fā)，根據(jù)實際的故事說明要從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況，具體問題具體分析。情況，具體問題具體分析。 “拔苗助長拔苗助長”的故事說明想問題、辦事情要按客觀的故事說明想問題、辦事情要按客觀規(guī)律辦事。規(guī)律辦事。 這些哲理都是來自我們的生活和實踐，這
9、些哲理都是來自我們的生活和實踐，是人們對生活和實踐的反思和總結，是人們對生活和實踐的反思和總結，它對我們的生活和實踐具有指導作用。它對我們的生活和實踐具有指導作用。3、哲學思想的產(chǎn)生與時代課題之間是什么關系？、哲學思想的產(chǎn)生與時代課題之間是什么關系？ 哲學思想是時代精神的總結和升華，對時代哲學思想是時代精神的總結和升華，對時代課題的研究和發(fā)展具有科學的指導意義。課題的研究和發(fā)展具有科學的指導意義。4 4、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？（1 1）理論思維和解決實踐課題是統(tǒng)一的。理論思維是在）理論思維和解決實踐課題是統(tǒng)一的。理論思維是在解決實
10、踐課題的過程中形成的，并隨著社會實踐的發(fā)展而解決實踐課題的過程中形成的，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展，同時，理論思維對解決社會實踐課題有指導作用。發(fā)展，同時，理論思維對解決社會實踐課題有指導作用。（2 2）我們要重視理論思維能力的培養(yǎng)，一方面，要認真）我們要重視理論思維能力的培養(yǎng)，一方面，要認真學習馬克思主義哲學、毛澤東思想、鄧小平理論和學習馬克思主義哲學、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個三個代表代表”重要思想；另一方面，要積極投身到社會實踐中去，重要思想；另一方面，要積極投身到社會實踐中去，在實踐中不斷豐富和發(fā)展科學理論。在實踐中不斷豐富和發(fā)展科學理論。5、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？、
11、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？ 從當代自然科學發(fā)展的實踐來看，哲學對自然科學的指從當代自然科學發(fā)展的實踐來看，哲學對自然科學的指導作用可以歸納概括為五個方面導作用可以歸納概括為五個方面第一第一，哲學作為社會意識的重要組成部分，它的發(fā)展和變，哲學作為社會意識的重要組成部分，它的發(fā)展和變革，能夠換起整個社會的思想解放，為科學發(fā)展制造輿革，能夠換起整個社會的思想解放，為科學發(fā)展制造輿論，掃清前進的障礙，成為推動自然科學進步的巨大精論，掃清前進的障礙，成為推動自然科學進步的巨大精神力量。神力量。第二第二，哲學為人們領導和管理科學研究事業(yè)提供理論指導。，哲學為人們領導和管理科學研究事業(yè)提供理論指導
12、。第三第三，哲學為科學工作者提供正確的世界觀和方法論，給，哲學為科學工作者提供正確的世界觀和方法論，給科學研究指引方向，這是哲學對科學指導作用的最根本科學研究指引方向，這是哲學對科學指導作用的最根本的方面。的方面。第四第四，哲學還給自然科學提供正確的方法論。，哲學還給自然科學提供正確的方法論。第五第五，哲學通過給科學家提供理論觀點幫助他們總結研究，哲學通過給科學家提供理論觀點幫助他們總結研究經(jīng)驗和論證科學成果。經(jīng)驗和論證科學成果。6 6、結合相關理論，談談你對哲學的和、結合相關理論，談談你對哲學的和自然科學關系的看法？自然科學關系的看法？ 在在20世紀世紀30年代，日本物理學家武谷三男年代，日
13、本物理學家武谷三男就把唯物辯證法運用于物理學史的研究，就把唯物辯證法運用于物理學史的研究，提出了提出了“三階段論三階段論”的方法論，認為人類的方法論，認為人類認識自然是通過現(xiàn)象論、實體論與本質(zhì)論認識自然是通過現(xiàn)象論、實體論與本質(zhì)論三個階段實現(xiàn)的。三個階段實現(xiàn)的。7 7、這段話表達了什么觀點？、這段話表達了什么觀點？ 馬克思主義哲學思想讓保爾馬克思主義哲學思想讓保爾拉法格拉法格“把握把握了世界歷史的邏輯，并且能夠找到社會發(fā)了世界歷史的邏輯，并且能夠找到社會發(fā)展和思想發(fā)展表面上如此矛盾的共同的物展和思想發(fā)展表面上如此矛盾的共同的物質(zhì)原因質(zhì)原因”，這說明哲學對社會變革具有促，這說明哲學對社會變革具有
14、促進作用，它能夠預見和指明社會的前進方進作用，它能夠預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來。追求美好的未來。8 8、為什么馬克思的話對他影響如、為什么馬克思的話對他影響如此深刻？此深刻？ 因為馬克思主義哲學是因為馬克思主義哲學是“改造世界改造世界”的科的科學、指導人類解放的科學，是無產(chǎn)階級的學、指導人類解放的科學，是無產(chǎn)階級的科學的世界觀和方法論，因而，對工人階科學的世界觀和方法論，因而，對工人階級的運動具有指導作用。級的運動具有指導作用。9 9、“四個同樣重要四個同樣重要”、“兩個不可兩個不可替代替代”強調(diào)的是什么？強調(diào)的
15、是什么？ “四個同樣重要四個同樣重要”強調(diào)了哲學社會科學同自強調(diào)了哲學社會科學同自然科學一樣在改革開放、現(xiàn)代化建設中發(fā)然科學一樣在改革開放、現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著重大作用。揮著重大作用?！皟蓚€不可替代兩個不可替代”強調(diào)哲強調(diào)哲學社會科學主要是幫助人們解決世界觀、學社會科學主要是幫助人們解決世界觀、人生觀、價值觀，解決理論認識和科學思人生觀、價值觀，解決理論認識和科學思維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律的認維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律的認識和運用的科學。它是人們認識世界、改識和運用的科學。它是人們認識世界、改造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和社造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。
16、會進步的重要力量。1010、結合實際，談談你對哲學在建設中國、結合實際，談談你對哲學在建設中國特色社會主義實踐中的作用的理解。特色社會主義實踐中的作用的理解。 我國要建設小康社會，實現(xiàn)我國要建設小康社會，實現(xiàn)“三個文明三個文明”整體整體發(fā)展，必須探索發(fā)展，必須探索“三個文明三個文明”自身發(fā)展規(guī)律、自身發(fā)展規(guī)律、三者協(xié)調(diào)發(fā)展和相互促進的規(guī)律，必須探索三者協(xié)調(diào)發(fā)展和相互促進的規(guī)律，必須探索“三個文明三個文明”與人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義與人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律之間的關系。而只建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律之間的關系。而只有哲學社會科學才能從規(guī)律的層面把握有哲學社會科學才能從規(guī)
17、律的層面把握“三個三個文明文明”的整體發(fā)展，才能使之保持可持續(xù)地協(xié)的整體發(fā)展，才能使之保持可持續(xù)地協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)重大偏差和失誤。調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)重大偏差和失誤。對哲學的作用的理解對哲學的作用的理解哲學是一個民族精神的命脈。如果說哲學是一個民族精神的命脈。如果說數(shù)學是自然科學的皇冠，那么哲學就是社數(shù)學是自然科學的皇冠，那么哲學就是社會科學的皇冠。會科學的皇冠。 “一個國家沒有哲學，就像一座雄偉一個國家沒有哲學，就像一座雄偉壯觀的廟中沒有神像一樣，空空蕩蕩，徒壯觀的廟中沒有神像一樣，空空蕩蕩，徒有其表，因為它沒有可信仰的東西，可尊有其表，因為它沒有可信仰的東西，可尊敬的東西。敬的東西?！?黑格
18、爾黑格爾人生充滿著哲理人生充滿著哲理哲理是生活的原色哲理是生活的原色平庸的人，無視于生活的原色平庸的人，無視于生活的原色淺薄的人，漠視于生活的原色淺薄的人，漠視于生活的原色只有熱烈地投身于生活，并力求成為生只有熱烈地投身于生活，并力求成為生活的主人的人，才能透過生活的多重色活的主人的人，才能透過生活的多重色彩，窺視到生活的原色彩，窺視到生活的原色 走進哲學方才發(fā)現(xiàn)，她絕不是枯燥無味和玄妙無走進哲學方才發(fā)現(xiàn)，她絕不是枯燥無味和玄妙無用。在法大的辯論場上，哲學學科背景下的邏輯思維和用。在法大的辯論場上，哲學學科背景下的邏輯思維和學理優(yōu)勢成就著人文辯手的夢；萬眾矚目的雅典奧運會學理優(yōu)勢成就著人文辯手
19、的夢；萬眾矚目的雅典奧運會開幕式上，古希臘的哲思滲透在從文藝表演到火炬點燃開幕式上，古希臘的哲思滲透在從文藝表演到火炬點燃的每一個瞬間，演繹著愛琴海的浪漫；不論是思維方式的每一個瞬間，演繹著愛琴海的浪漫；不論是思維方式還是文化習俗，細心觀察周圍的點點滴滴，總是能找到還是文化習俗，細心觀察周圍的點點滴滴，總是能找到哲學的影子。學習哲學的過程中，帶給我們思想的碰撞，哲學的影子。學習哲學的過程中，帶給我們思想的碰撞，精神的撫慰，心靈的啟迪。哲學在時刻開發(fā)著頭腦這一精神的撫慰，心靈的啟迪。哲學在時刻開發(fā)著頭腦這一人類不竭的寶藏，不斷的認識和開發(fā)自我，并反思自身人類不竭的寶藏，不斷的認識和開發(fā)自我，并反
20、思自身及周遭。學通哲學的人，能在個體和整體之間自由穿梭，及周遭。學通哲學的人，能在個體和整體之間自由穿梭，更能將自己放在歷史和時代的浪潮中去把握，他們所看更能將自己放在歷史和時代的浪潮中去把握，他們所看到的是人群中的自己，看到長遠，看到永恒，山高水長，到的是人群中的自己，看到長遠，看到永恒，山高水長，心高路遠！心高路遠！選擇了哲學，就是在選擇超越的同時，也注選擇了哲學，就是在選擇超越的同時，也注定將艱難收入囊中。難在高深的理論，難在抽象的表述，定將艱難收入囊中。難在高深的理論，難在抽象的表述，難在嚴密的邏輯。但是，有夢便有未來！在哲學的智慧難在嚴密的邏輯。但是，有夢便有未來！在哲學的智慧里，讓
21、我們做一個永遠的尋夢者，因為，人生最美的境里，讓我們做一個永遠的尋夢者，因為，人生最美的境界永遠在前方！界永遠在前方！結論結論 一、哲學的功能一、哲學的功能 哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們認哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們認識世界和改造世界的功能，具有幫助人們確立人生識世界和改造世界的功能，具有幫助人們確立人生觀、價值觀和理想信念的功能。觀、價值觀和理想信念的功能。 二、馬克思主義哲學的功能二、馬克思主義哲學的功能 馬克思主義哲學是以往哲學和科學發(fā)展的思想結晶，馬克思主義哲學是以往哲學和科學發(fā)展的思想結晶，是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是科學的世界觀和方法論
22、，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。是建設中國特色社會主義的理論基礎。 三、學習馬克思主義哲學的作用三、學習馬克思主義哲學的作用 可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力；可以使我們維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力；可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼
23、光看待生活和實踐，從而為人們的生活和實智的眼光看待生活和實踐，從而為人們的生活和實踐提供積極有益的指導。踐提供積極有益的指導。 哲學與生活模塊的核心問題是：如何看待自然、社會（人生）和思維，如何樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。圍繞這一核心問題，教材從生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的選擇四個方面展開，即四個單元，每單元突出一個核心問題。第一單元生活智慧與時代精神第一單元生活智慧與時代精神（全書主題的確立）（全書主題的確立）本單元主要是從我們身邊的哲學入手，引導我們了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。本單元是全書的邏輯起點，居于起始的位置，起著引領和導入的作
24、用。 第一單元設置了三課、一個綜合探究。 基本結構是：哲學（第一課）哲學的基本問題（第二課）馬克思主義哲學（第三課）哲學的功能（綜合探究）。第一課第一課 美好生活的向?qū)篮蒙畹南驅(qū)У谝豢颍荷钐幪幱姓軐W 1哲學就在我們身邊 2哲學是指導人們生活得更好的藝術第二框：關于世界觀的學說 1哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀 2哲學是對自然、社會和思維知識的 概括和總結第一課主要是從生活和實踐入手說明什么是哲學，哲學是怎樣產(chǎn)生的，哲學的功能是什么，哲學認識世界的基本方式是什么，哲學和其他科學的關系是什么。第一框講哲學的起源和哲學的功能。第二框講哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀和哲學思維的特點，簡言之，就是反思、概
25、括和總結。 第二課第二課 百舸爭流的思想百舸爭流的思想 第一框：哲學的基本問題 1什么是哲學的基本問題 2為什么思維和存在的關系問題是 哲學基本問題第二框：唯物主義和唯心主義 1唯物主義 2唯心主義 第二課通過考察歷史上先哲圣賢對宇宙、人生的不同看法，了解他們各不相同的哲學主張，領悟哲學研究的基本問題，感受唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學的區(qū)別和對立。 第二課第一框講哲學基本問題的一般理論外，還講哲學基本問題并不僅僅是一個理論問題，同時也是一個重大的實踐問題，它和我們的生活息息相關。第二框講唯物主義和唯心主義的觀點。第三課第三課 時代精神的精華時代精神的精華第一框：真正的哲學都是自己時代的
26、 精神上的精華 1時代精神的總結和升華 2社會變革的先導第二框：哲學史上的偉大變革 1馬克思主義哲學的產(chǎn)生 2馬克思主義哲學的基本特征 3馬克思主義中國化的三大理論 成果第三課通過探討哲學和時代精神的關系，追溯哲學的歷時態(tài)發(fā)展線索，使我們體會到任何哲學都是一個時代的歷史任務和客觀要求的反映，時代最美好、最珍貴、最隱蔽的精髓，都匯集在哲學思想里，從而認識馬克思主義哲學的產(chǎn)生和特征，理解馬克思主義哲學是不斷發(fā)展和開放的思想體系。第三課第一框主要講哲學和時代的關系：一方面，哲學是時代精神的總結和升華；另一方面，哲學是社會變革的先導。第二框在講馬克思主義哲學的基本特征時，應當牢牢抓住實踐范疇。 綜合探
27、究由探究活動目標、探究活動建議、探究路徑參考和理論評析四部分構成。綜合探究具有體現(xiàn)本單元相關知識的聯(lián)系的功能，具有培養(yǎng)綜合運用知識能力的功能，是我們進行自主學習和研究性學習的重要環(huán)節(jié)。 第一單元綜合探究第一單元綜合探究走進哲學問辯人生走進哲學問辯人生這一探究主要從哲學和生活、哲學和時代的關系的角度幫助我們認識哲學的功能、尤其是馬克思主義哲學的功能，體會哲學具有指導人們認識和改造世界的功能，是指導人們生活得更好的藝術；認識馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。 天問天問 屈原屈原遂古之初遂古之初 誰傳道之誰傳道之 上下未形上下未形 何由考之何
28、由考之 冥昭瞢暗冥昭瞢暗 誰能極之誰能極之 馮翼惟象馮翼惟象 何以識之何以識之 明明暗暗明明暗暗 惟時何為惟時何為 陰陽三合陰陽三合 何本何化何本何化 圜則九重，孰營度之圜則九重，孰營度之惟茲何功，孰初作之？惟茲何功，孰初作之？ 無極著極，漭彌非根。無極著極，漭彌非根。 無中聲旁，烏際乎天則。無中聲旁，烏際乎天則。 無隈無隅，曷懵厥列。無隈無隅，曷懵厥列。 東南西北，其極無方。東南西北，其極無方。夫何鴻洞，而課校長？夫何鴻洞，而課校長？茫乎不準，孰衍孰茫乎不準，孰衍孰窮！窮！ 天對天對 柳宗元柳宗元本始之茫，誕者傳焉。鴻靈幽紛，曷可言焉。本始之茫，誕者傳焉。鴻靈幽紛，曷可言焉。 曶黑晰眇，往來屯屯，龐昧革化，惟元氣存，曶黑晰眇，往來屯屯，龐昧革化，惟元氣存，而何為焉，合焉者三，一以統(tǒng)同，吁炎吹冷，而何為焉，合焉者三，一以統(tǒng)同，吁炎吹冷，交錯而功。無營以成。沓陽而九。轉(zhuǎn)稞渾淪，交錯而功。無營以成。沓陽而九。轉(zhuǎn)稞渾淪，蒙以圜號。冥凝玄厘，無功而成。蒙以圜號。冥凝玄厘，無功而成。
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