初中生物人教版八年級下冊 第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程 1.docx

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1、第二節(jié)生物進(jìn)化歷程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過分析資料能舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。2、明確生物進(jìn)化的重要證據(jù)是化石。2、能夠概括生物進(jìn)化的主要歷程,舉例說明生物進(jìn)化的總體趨勢?!局攸c和難點】概述生物進(jìn)化的主要歷程【自主預(yù)習(xí)】1、是研究生物進(jìn)化的常用方法。2、研究生物進(jìn)化最重要的證據(jù)是,它是生物的、遺物或,由于各種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。3、生物進(jìn)化總體趨勢是由到、由到、由到,在漫長進(jìn)化過程中,形成了各自適應(yīng)環(huán)境的和o【合作交流】【任務(wù)一】研究生物進(jìn)化的方法:閱讀教材P57-58的內(nèi)容,小組討論完成下列問題。1、比較不同類型化石出現(xiàn)順序:(1)什么是化石?為什么化石可以作為研

2、究生物進(jìn)化的證據(jù)?(2)化石在地層分布有何規(guī)律?這種規(guī)律說明了什么?2、比較生物的重要物質(zhì)的差異性:生物名稱黑猩猩欲猴馬果蠅向日葵與人的細(xì)胞色素C不同的氨基酸數(shù)01122738通過對不同生物所含有的細(xì)胞色素C進(jìn)行比較,你能得出什么結(jié)論?3、比較形態(tài)和解剖特征:(1)比較鄭氏始孔子鳥和鳥類、爬行動物特征,你能做出怎樣的判斷?(2) 比較馬、蝙蝠和鷹的的翅膀骨骼特征,你能做出怎樣的推斷?小結(jié):以上資料中,在研究生物進(jìn)化問題時科學(xué)家各采用了什么方法?這些方法有什么 共同之處?【任務(wù)二】生物進(jìn)化的歷程:觀察P59圖7-25完成下列問題。(1) 填出圖中空缺的生物類群名稱。(2) 試讀生物進(jìn)化樹,按順序

3、描述動物和植物的進(jìn)化歷程。(3) 通過比較分析不同植物類群和不同動物的結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境的不同,可以總結(jié)出生物 進(jìn)化的總體趨勢是什么?【拓展延伸】生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù),你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么?1. 現(xiàn)在的生物中,有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,而且分布 還非常廣泛,為什么?【任務(wù)三】技能訓(xùn)練:評價證據(jù)與假說恐龍滅絕的原因:支持假說A的有;支持力度最大的是o支持假說B的有;支持力度最大的是o:學(xué)(教)后反思】清你寫下這堂課的收獲和要注;意(的地方。.家長簽字:【達(dá)標(biāo)檢測】1、研究生物進(jìn)化方法有很多,其中最重要也是基礎(chǔ)的方法是()A、比較法B、舉例法C、觀

4、察法D、實驗法2、在研究生物進(jìn)化過程中,下列哪項是非常重要的證據(jù)()A、隕石B、動植物體C、化石D、地層結(jié)構(gòu)特點3、根據(jù)生物進(jìn)化的歷程,下列植物中最高等的是()3ABC4、2005年8月,“國際黑猩猩基因順序與分析聯(lián)盟”宣布,黑猩猩與人類在基因 的相似程度高達(dá)90%以上,說明了()A、人類和黑猩猩共同祖先是森林古猿B、人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來C、人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 D、生物具有遺傳和變異的特性5、右圖表示未受破壞的沉積巖層的順序,圖中表明其中一層含有物種A的化石,而另 一層含有物種B的化石,根據(jù)圖示可說明()A、物種A比物種B簡單低等B、物種B比物種A簡單低等物種AC、物

5、種A生活在物種B以前物種BD、物種B生活在物種A以前6、不同地層的生物化石記錄生物進(jìn)化的總體趨勢。這個趨勢不包括()A、由簡單到復(fù)雜B、有水生到陸生C、由小型到大型D、由低等到高等7、通過對化石的研究發(fā)現(xiàn),最早出現(xiàn)的脊椎動物是()A古代的爬行動物B古代的魚類C古代的兩棲動物D古代的鳥類 8、判斷:(1)現(xiàn)今地球上的各種生物不可能再進(jìn)化。()(2)在晚近的地層中不可能出現(xiàn)低等生物的化石。()(3)因為生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù),所以我們所說的生物的進(jìn)化只是科學(xué)家的一些猜想。()(4)在進(jìn)化樹最底層的生物最原始。()(5)化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。()9、完成生物進(jìn)化的歷程樹動植物進(jìn)化的大致歷程

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