《七年級(jí)政治下冊(cè) 第9課 第一框 用法律維護(hù)權(quán)益課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第9課 第一框 用法律維護(hù)權(quán)益課件 北師大版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、用法律維護(hù)權(quán)益用法律維護(hù)權(quán)益 閱讀教材閱讀教材55頁(yè)頁(yè) 酒吧的遭遇。酒吧的遭遇。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.酒吧保安侵犯王女士的什么權(quán)利？酒吧保安侵犯王女士的什么權(quán)利？2.假如是你，你怎么辦？假如是你，你怎么辦？自學(xué)提綱：自學(xué)提綱：1、舉例說(shuō)明、舉例說(shuō)明“生活的方方面面離不開(kāi)法生活的方方面面離不開(kāi)法律律” 。2、當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，、當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，-是最強(qiáng)有是最強(qiáng)有力的救助手段力的救助手段3、當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，法律可通、當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，法律可通過(guò)過(guò)-，-，-，和，和-等多種方式救等多種方式救助。助。4、怎樣運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益？、怎樣運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益？課堂活動(dòng)：課堂
2、活動(dòng)： 舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明“生活的方方面面生活的方方面面離不開(kāi)法律離不開(kāi)法律” 模擬法庭 我叫劉麗麗，今年我叫劉麗麗，今年14歲，爸媽離婚后，隨爸爸和奶奶生歲，爸媽離婚后，隨爸爸和奶奶生活，爸爸經(jīng)常賭博，且經(jīng)常打孩子，我告訴了奶奶，奶奶活，爸爸經(jīng)常賭博，且經(jīng)常打孩子，我告訴了奶奶，奶奶叫我不要說(shuō)，因?yàn)榧页蟛豢赏鈸P(yáng)，上法院打官司不光彩。叫我不要說(shuō)，因?yàn)榧页蟛豢赏鈸P(yáng)，上法院打官司不光彩。我沒(méi)說(shuō)，但爸爸更殘忍了，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打我，舊傷未我沒(méi)說(shuō)，但爸爸更殘忍了，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打我，舊傷未好又添新疤。我去找媽媽?zhuān)瑡寢屪屛医o婦聯(lián)寫(xiě)信，希望你好又添新疤。我去找媽媽?zhuān)瑡寢屪屛医o婦聯(lián)寫(xiě)信，希望你們能幫幫我。們能
3、幫幫我。小組討論小組討論 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在現(xiàn)代社會(huì)生活中，法律就在我們身邊，是相法律就在我們身邊，是相伴我們度過(guò)一生的保護(hù)神伴我們度過(guò)一生的保護(hù)神。1.確定模擬扮演分工。確定模擬扮演分工。2.開(kāi)庭前布置模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。開(kāi)庭前布置模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。 （1）開(kāi)庭審理）開(kāi)庭審理審判長(zhǎng)在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開(kāi)庭。審判長(zhǎng)在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開(kāi)庭。遵照審判長(zhǎng)的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于遵照審判長(zhǎng)的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據(jù)。自己證據(jù)。原告辯護(hù)律師申述訴訟請(qǐng)求的法律根據(jù)。原告辯護(hù)律師申述訴訟請(qǐng)求的法律根據(jù)。被告（或其辯護(hù)律師）作答或者提出反訴，并出示被告（或其辯護(hù)
4、律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據(jù)。自己的證據(jù)。（2）法庭辯論。）法庭辯論。（3）審判長(zhǎng)宣判。）審判長(zhǎng)宣判。審判長(zhǎng)宣布審判活動(dòng)結(jié)束。審判長(zhǎng)宣布審判活動(dòng)結(jié)束。課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)：1、青少年要在、青少年要在 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí) 對(duì)侵害自己合法權(quán)益的人進(jìn)行加對(duì)侵害自己合法權(quán)益的人進(jìn)行加倍的報(bào)復(fù)倍的報(bào)復(fù) 樹(shù)立依法維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念樹(shù)立依法維護(hù)自身合法權(quán)益的觀念 提高依法提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力維護(hù)自身合法權(quán)益的能力 做大官，掌大權(quán)，使人不敢侵做大官，掌大權(quán)，使人不敢侵害自己害自己 A B C D2、某校七（、某校七（2）班小寧在放學(xué)時(shí)，被胡某等）班小寧在放學(xué)時(shí)，被胡某等3
5、人攔住。要求人攔住。要求交交100“保護(hù)費(fèi)保護(hù)費(fèi)”，否則就揍他，小寧的正確做法是，否則就揍他，小寧的正確做法是 （ ）A、交、交100“保護(hù)費(fèi)保護(hù)費(fèi)”，保平安。，保平安。B、躲在家中，不出去。、躲在家中，不出去。C、及時(shí)告訴老師，家長(zhǎng)，或打、及時(shí)告訴老師，家長(zhǎng)，或打110。D、找人幫忙，把此事擺平。、找人幫忙，把此事擺平。課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)：3當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，要用法律維護(hù)自己的當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，要用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，下列屬于這種方法的是合法權(quán)益，下列屬于這種方法的是 ( ) A請(qǐng)有關(guān)部門(mén)調(diào)解請(qǐng)有關(guān)部門(mén)調(diào)解 B向有關(guān)部門(mén)投訴向有關(guān)部門(mén)投訴 C向有關(guān)國(guó)家部門(mén)提出控告向有關(guān)國(guó)家部門(mén)提
6、出控告 D向人民法院提出訴訟向人民法院提出訴訟4.一名一名15 歲的中學(xué)生因被某超市懷疑有偷竊行為歲的中學(xué)生因被某超市懷疑有偷竊行為，被強(qiáng)留達(dá)，被強(qiáng)留達(dá)3小時(shí)之久小時(shí)之久，超市的做法是，超市的做法是 ( ) A工作認(rèn)真的表現(xiàn)工作認(rèn)真的表現(xiàn) B侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益 C法制觀念淡薄的表現(xiàn)法制觀念淡薄的表現(xiàn) D懲前毖后，治病救人懲前毖后，治病救人 高三學(xué)生孟勇最大的夢(mèng)想就是考上中國(guó)人民高三學(xué)生孟勇最大的夢(mèng)想就是考上中國(guó)人民政法大學(xué)，為此他一直努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也一直很政法大學(xué)，為此他一直努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也一直很好?？墒蔷驮诟呖记耙粋€(gè)月，他得知舅舅家正上好?？墒蔷驮诟呖记耙粋€(gè)月，他得知舅
7、舅家正上小學(xué)的弟弟在學(xué)校被同學(xué)無(wú)故毆打住院，他氣憤小學(xué)的弟弟在學(xué)校被同學(xué)無(wú)故毆打住院，他氣憤極了，問(wèn)清楚弟弟是誰(shuí)打的后，糾集了一幫朋友極了，問(wèn)清楚弟弟是誰(shuí)打的后，糾集了一幫朋友沖進(jìn)弟弟所在學(xué)校，把打弟弟的人也打成重傷，沖進(jìn)弟弟所在學(xué)校，把打弟弟的人也打成重傷，結(jié)果，受到了法律的制裁，上大學(xué)的夢(mèng)想破滅了。結(jié)果，受到了法律的制裁，上大學(xué)的夢(mèng)想破滅了。（1）孟勇為什么會(huì)受到法律的制裁）孟勇為什么會(huì)受到法律的制裁?（2）這個(gè)案例給我們的啟示是什么？）這個(gè)案例給我們的啟示是什么？材料分析材料分析課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 通過(guò)本課教學(xué)，一方面我通過(guò)本課教學(xué)，一方面我們要增強(qiáng)基本的法律意識(shí)，們要增強(qiáng)基本的法律意識(shí)，另一方面我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律另一方面我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。作業(yè)：作業(yè)： 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，法律就在在現(xiàn)代社會(huì)生活中，法律就在我們身邊，是相伴我們度過(guò)一生的我們身邊，是相伴我們度過(guò)一生的保護(hù)神。保護(hù)神。
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