浙江省玉環(huán)縣龍巖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》課件 新人教版

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1、猜猜 謎謎 小小諸葛亮，小小諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳穩(wěn)坐中軍帳,布下八卦陣，布下八卦陣，捉拿飛來(lái)將。捉拿飛來(lái)將。 頭小頸長(zhǎng)四腳短，頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。要論壽命大無(wú)邊。 小小飛賊，小小飛賊，武器是針，武器是針，抽別人血，抽別人血，養(yǎng)自己身。養(yǎng)自己身。 （動(dòng)物）（動(dòng)物）綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾 蟈蟈 蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈蟈螽螽 斯斯法布爾法布爾法布爾法布爾亨利亨利.法布爾（法布爾（18231915）法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家。法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家。生于農(nóng)民家庭，從小生活極生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，其窮困，15歲考入師

2、范學(xué)校，歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師的畢業(yè)后謀得初中數(shù)學(xué)教師的職位，一次帶學(xué)生上戶外幾職位，一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，從此壘筑蜂和蜂窩，從此“蟲(chóng)心蟲(chóng)心”煥發(fā)，立志做一個(gè)為蟲(chóng)子寫(xiě)煥發(fā)，立志做一個(gè)為蟲(chóng)子寫(xiě)歷史的人。文學(xué)界尊稱他為歷史的人。文學(xué)界尊稱他為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾昆蟲(chóng)世界的維吉爾”，亦，亦被譽(yù)為被譽(yù)為“昆蟲(chóng)詩(shī)人昆蟲(chóng)詩(shī)人”。 著著作作昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記。昆蟲(chóng)記簡(jiǎn)介 昆蟲(chóng)記是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得寫(xiě)成詳細(xì)確切的筆記。 昆蟲(chóng)記共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深

3、刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等等。 昆蟲(chóng)記不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。 昆蟲(chóng)記第一冊(cè)于1879年問(wèn)世。1910年，當(dāng)昆蟲(chóng)記第十冊(cè)問(wèn)世時(shí)，法布爾已經(jīng)86歲了。讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：囂（囂（ ） 掠（掠（ ） 靜靜（ ）?。ㄈ。?） ?。▎。?） 奪（奪（ ）鳥(niǎo)鳥(niǎo)（ ） 苣苣（ ） 獵（獵（ ）囊囊（ ）斯（斯（ ） 下下（ ）篝篝火（火（ ） 窸窣窸窣（ ） 囚囚犯（犯（ ） 貪貪婪婪（ ） 和和睦睦（ ） 嫉妒嫉妒（ ）撇撇開(kāi)開(kāi)（ pi ） 更勝一更勝一籌籌（ chu ） 開(kāi)開(kāi)膛膛破肚（破肚（ ）xunxunjij

4、im m shnshnynyncucun nhuhuw jw j shushus s nngnng zhngzhng gu x sx s qi qi mmtngtnglnln j d 預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)作者給我們介紹了有關(guān)蟈蟈的作者給我們介紹了有關(guān)蟈蟈的哪些方面？重點(diǎn)介紹的是哪方哪些方面？重點(diǎn)介紹的是哪方面的面的習(xí)性？在文中劃出要點(diǎn)詞句。習(xí)性？在文中劃出要點(diǎn)詞句。示例：外形：示例：外形：嫩綠、漂亮嫩綠、漂亮 叫聲：叫聲：微弱、柔和微弱、柔和 食性：食性：雜食雜食 居?。壕幼。汉湍篮湍?叫聲、食性、居住叫聲、食性、居住是蟈蟈的是蟈蟈的習(xí)性習(xí)性，其中重點(diǎn)介紹的是蟈蟈的其中重點(diǎn)介紹的是蟈蟈的食性食性。

5、整體感悟整體感悟 辭海辭海中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：中有關(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲(chóng)。螽斯的一種。翅短，腹大，蟈蟈，昆蟲(chóng)。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥哥哥”。 語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析請(qǐng)根據(jù)大家最初的印象，說(shuō)說(shuō)這篇請(qǐng)根據(jù)大家最初的印象，說(shuō)說(shuō)這篇文章寫(xiě)得最精彩的地方是什么文章寫(xiě)得最精彩的地方是什么 ？ 找出描寫(xiě)蟈蟈和蟬的句子，找出描寫(xiě)蟈蟈和蟬的句子，并適當(dāng)圈點(diǎn)批注并適當(dāng)圈點(diǎn)批注 。 示例：示例：進(jìn)攻者、被進(jìn)攻者進(jìn)攻者、被進(jìn)攻者 由這兩個(gè)由這兩個(gè)稱呼稱呼可以看出在打斗可以看

6、出在打斗中蟈蟈居于主導(dǎo)地位（修辭：擬人）中蟈蟈居于主導(dǎo)地位（修辭：擬人）被活活咬、一跳被活活咬、一跳 蟈蟈很蟈蟈很兇狠兇狠 一同從樹(shù)上掉下來(lái)一同從樹(shù)上掉下來(lái)打斗過(guò)程很打斗過(guò)程很激烈激烈 勇敢縱身追捕勇敢縱身追捕 、驚慌失措逃竄、驚慌失措逃竄、 縱身縱身反映了蟈蟈反映了蟈蟈的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對(duì)手，毫不畏懼。去掉了的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對(duì)手，毫不畏懼。去掉了“縱縱身身”，就不能很好地反映蟈蟈頑強(qiáng)、勇猛的特點(diǎn)。，就不能很好地反映蟈蟈頑強(qiáng)、勇猛的特點(diǎn)。（修辭：擬人、比喻，使文章更生動(dòng)、更富有表現(xiàn)力。）（修辭：擬人、比喻，使文章更生動(dòng)、更富有表現(xiàn)力。） 對(duì)比對(duì)比：蟈蟈捕蟬與鷹捕云雀：蟈蟈捕蟬與鷹

7、捕云雀作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài) 原因：蟈蟈有原因：蟈蟈有“有力的大顎有力的大顎”、“銳利的鉗子銳利的鉗子”補(bǔ)補(bǔ)充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。大自然就是如此充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。大自然就是如此“弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食”。這段文字為什么寫(xiě)得這么精彩？從中你可這段文字為什么寫(xiě)得這么精彩？從中你可以學(xué)到什么東西？以學(xué)到什么東西？ （1 1）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。對(duì)蟈蟈充滿）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。對(duì)蟈蟈充滿喜愛(ài)之情，語(yǔ)言生動(dòng)感人。喜愛(ài)之情，語(yǔ)言生動(dòng)感人。（2 2）擬人手法的運(yùn)用，使文章自然）擬人手法的運(yùn)用，使文章自然親切，可讀性強(qiáng)。親切，可讀性強(qiáng)。（3 3）通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈，突出蟈蟈）通過(guò)比較來(lái)寫(xiě)蟈蟈，突出蟈蟈的特征。的

8、特征。歸納寫(xiě)法：歸納寫(xiě)法： 本文采用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法，本文采用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法，把蟈蟈的外形特征、叫聲及生把蟈蟈的外形特征、叫聲及生活習(xí)性寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，活習(xí)性寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，表達(dá)了表達(dá)了作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)了作者可貴的探同時(shí)也體現(xiàn)了作者可貴的探索精神。索精神。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 大自然妙趣橫生，法布爾只是給我大自然妙趣橫生，法布爾只是給我們展示了冰山一角而已。我們要有一雙們展示了冰山一角而已。我們要有一雙善于觀察的眼睛，一顆敏感的心，一份善于觀察的眼睛，一顆敏感的心，一份對(duì)自然的熱愛(ài)，一種對(duì)生命的敬畏，用對(duì)自然的熱愛(ài)，一種對(duì)生命的敬畏，用這樣的心態(tài)走進(jìn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的這樣的心態(tài)走進(jìn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界更加多姿多彩！世界更加多姿多彩！