《人教版八年級英語下冊 Unit 2 Section B 2a2e導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版八年級英語下冊 Unit 2 Section B 2a2e導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2020學年人教版英語精品資料
Unit2 I’ll help to clean up the city parks Section B(2a-2e)
學習目標：1.我要能夠準確、流利的朗讀文章。
2.我要識記并運用set up, disable, blind, deaf, imagine, difficulty, carry, train等詞的使用。
3.我要識記并運用make a difference, have difficulty doing, change… into…等短語的使用。
4.我要學會通過閱讀，結合上下文，完善課文。 4.我們應知道如何去做一名志愿者。
重
2、、難點：熟讀課文并能正確熟練的掌握短語。
獨學準備：1.試讀。試讀文本，用紅筆劃出文章中的生詞，完成隨堂筆記一；
2.再讀。利用教材或工具書查看生詞的讀音和真正含義，再讀文本；
3.大聲朗讀。讀后完成補全2c-2e.
激情激趣
導入目標
獨立思考
個體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
導學引航
目的、方法、時間
獨學指導
內容、學法、時間
互動策略
內容、形式、時間
展示方案
內容、方式、時間
重點摘記
成果記錄
規(guī)律總結
Step 1：Pre-read
3、ing Free talk
Show a picture of an animal that can help people. Let the students talk about how to help the people in need.
Step 2：While-reading
1. Read for pronunciation.
1)檢查獨學落實情況.(教師指定朗讀&學生自由朗讀)
2) Read the passage loudly and correctly.
2.Read for u
4、nderstanding.
1)Skimming—看圖片，抓主旨。用心默讀文章，體會文章的主旨大意，完成 隨堂筆記二：
(1)Have you ever seen the disable person? What things can’t they do?
(2)Have you ever helped them? How to help them?
(3)Is it necess
5、ary for us to help the disable person?
2)Scanning--構畫面，明意思。仔細品讀文章，在腦海中形成文章的畫面，完成隨堂筆記三:
（1）判斷正誤（T or F）
( )1. Most people can think about that they can’t walk easily.
( )2. The name of my dog is Lucky.
( )3. Lucky can learn many Chinese words..
( )4. The dog can’t understand me when
6、 I give him orders.
( )5. The dog Lucky is able to help the disable people..
（2）完成2b-2e
3.Read for language. 經過今天的所學，相信你的腦海中已經形成了鮮明的畫面,請結合對文章的理解，完成隨堂筆記四.
1)我確定你知道這個團體是為了幫助像我這樣的殘疾人而建立的。理解：______________________________________________
2) 接電話對我來說是困難的.
理解：____________________________________
7、__________
3)去年的一天，我的一個朋友幫我擺脫了困境.
理解：______________________________________________
4)She thought a dog might cheer me up。
理解：______________________________________________
5) I could show you how he helps me。
理解：______________________________________________
8、
Step 3 Post-reading
Activity1.
編寫復述課文提示提綱，復述課文。
Activity2.
對學
對子檢查獨學完成情況.
群學
1.組內互聽互查朗讀課文，糾正發(fā)音,做好展示朗讀的準備.
2.組內交流、討論完成任務：
A)將隨堂筆記二、三(T or F) 以及討論結果展示在小黑板上.
B)根據2d的問題，做出正確的回答。
C)解析隨堂筆記四中重點詞、句用法的拓展延伸
3.Activity:
談論身邊志愿者如何幫助那些殘疾人。
（組內分工明確，積極參與，運用所學，大膽創(chuàng)新，流暢表達）
預展：
針對展示方案, 組內成員積極思考
9、,全員參與展示設計展示方式，組內預展.
方案一：文章共欣賞
展示朗讀課文.
建議：可以根據文章內容，嘗試設計形式多樣的朗讀方式.
方案二：文段共賞析
復述課文.
建議：可以參考復述提綱復述課文，比一比哪個小組復述的又快又準.
方案三：句子共解析
解讀文中重點句子的理解.
建議：
1.解析句中重點詞匯、短語、句型的用法.
2.對重點詞匯、短語、句型用法的拓展延伸.
方案四：，
建議：談論身邊或報道過的志愿者如何幫助殘疾人，或者受訓過的動物如何幫助人做事的。
1.組內分工，合作完成任務.
2.其他小組須認真傾聽，并描述幫助人的事件
隨堂筆記一：
1.學
10、會生詞或短語及用法：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 我能想到其他句子有：
________________
________
11、______________________________________________
我的收獲：
當堂測評 分層達標
一、翻譯下列詞組：
1. 感謝_______________ 2.建立______________ 3.考慮 _______________
4.接電話______________ 5.使振作 ___________ 6.be able to do sth.____________
7.because of__________
12、___ 8.Animal Helpers___________ 9.help out_______________
二. 用括號內所給動詞的適當形式填空。
1. Listen! The girl________(sing) in the room.
2. What time________ your mother________(go) to work every day?
3. May I________(borrow) your eraser?
4. Mrs Black________(not work) in the factory.
5. Tom usually____
13、____(come) to school at seven in the morning.
6. Jack________(swim) in the river now.
7. ________(be) there any milk in the cup?
8. The students________(have) an English class yesterday.
9. -What are you doing? -I________(mend) the bike.
10. Sue________(clean) the windows every day.
三、同組就“如何
14、與人相處”的話題進行討論， 然后以“How to get on well with others”為題，寫一篇英語短文。
How to Get On Well with Others
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人教版八年級英語下冊 Unit 2 Section B 2a2e導學案
