《《探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《§6.2 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí): 姓名:
【課前復(fù)習(xí)】
1.電壓表在使用時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
2.串、并聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)?
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)探究,總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。
2.通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)電壓表的使用方法。
3.在探究過程中,能選擇實(shí)驗(yàn)探究需要的器材,經(jīng)歷從物理實(shí)驗(yàn)中探索科學(xué)規(guī)律的過程。
二、學(xué)習(xí)過程
【學(xué)點(diǎn)一】串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
l 提出問題:把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,L1兩端電壓、L2兩端電壓、L1與 L2串聯(lián)后兩端電壓有什么關(guān)系?
l 你的猜想:
2、
l 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(小組討論后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,然后閱讀課本第10頁)
1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖:把三次測(cè)量的電路圖分別畫在下面
測(cè)量L1兩端電壓的電路圖 測(cè)量L2兩端電壓的電路圖 測(cè)量L1、 L2串聯(lián)后兩端電壓的電路圖
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格:
L1兩端電壓U1/V
L2兩端電壓U2/V
L1、 L2串聯(lián)后兩端電壓U/V
第一次測(cè)量
第二次測(cè)量
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:(小組內(nèi)進(jìn)行交流,確定實(shí)驗(yàn)步驟)
l 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù):(要注意儀器使用
3、的規(guī)范性,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi))
l 分析和論證:(認(rèn)真分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?)
結(jié)論:
l 評(píng)估:(請(qǐng)對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方?操作中有沒有失誤?測(cè)量數(shù)據(jù)和所得結(jié)論是不是可靠?
l 交流:
把你的探究過程和結(jié)論告訴同學(xué)和老師,同學(xué)之間互相比較一下,看看有什么不同,想一想“我的為什么和別人的不一樣?”既要改正自己的不足之處,又要為自己的正確觀點(diǎn)和做法辯護(hù)。把交流情況簡(jiǎn)要記錄下來。
4、
跟蹤練習(xí):
●L2
L1
V
如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電壓表示數(shù)為2V,電源電壓為4.5V,則下列說法中正確的是( )A.L1兩端的電壓為2.5V
B.L2兩端的電壓為2.5V
C.L2兩端的電壓為4.5V
D.L1兩端的電壓為2V當(dāng)路