高三生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專(zhuān)題4 第3講 變異、育種與進(jìn)化課件 新人教版

《高三生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專(zhuān)題4 第3講 變異、育種與進(jìn)化課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專(zhuān)題4 第3講 變異、育種與進(jìn)化課件 新人教版（82頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破三種可遺傳的變異的辨析三種可遺傳的變異的辨析 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈

2、脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破變異類(lèi)型變異類(lèi)型 . .發(fā)生時(shí)期發(fā)生時(shí)期有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期都有可能期都有可能 .判斷依據(jù)判斷依據(jù)交換的染色體形態(tài)交換的染色體形態(tài) .交換的染色體形交換的染色體形態(tài)態(tài) .類(lèi)型類(lèi)型 的交叉互換的交叉互換 的的交叉互換交叉互換導(dǎo)致結(jié)果導(dǎo)致結(jié)果染色體片段及片段染色體片段及片段上的上的 改變改變非姐妹染色單體非姐妹染色單體上的片段交換上的片段交換染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異(易位易位)基因重組基因重組減數(shù)分裂的四分減數(shù)分裂的四分 體時(shí)期

3、體時(shí)期不同不同相同相同非同源染色體非同源染色體同源染色體上非同源染色體上非 姐妹染色單體姐妹染色單體基因位置基因位置菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破基因突變基因突變 基因重組基因重組 觀察不到觀察不到 染色體變異染色體變異 可觀察到可觀察到 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破分裂圖像分裂圖像分裂類(lèi)型分裂類(lèi)型 分裂分裂

4、 分裂分裂可發(fā)生的可發(fā)生的變異類(lèi)型變異類(lèi)型 、 . . .有絲有絲減數(shù)減數(shù)基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異染色體變異染色體變異基因突變、基因重組、基因突變、基因重組、菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)

5、生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破幾種育種方式的比較幾種育種方式的比較 依據(jù)原理依據(jù)原理常用方法常用方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)雜交雜交育種育種 .雜交雜交 自交自交操作簡(jiǎn)單，目標(biāo)操作簡(jiǎn)單，目標(biāo)性強(qiáng)性強(qiáng)誘變誘變育種育種 .輻射誘變、激光誘變、輻射誘變、激光誘變、作物空間技術(shù)育種作物空間技術(shù)育種可以提高可以提高 ，大，大幅度地改良某些幅度地改良某些品種品種單倍單倍體育體育種種 . 獲得單獲得單倍體，再經(jīng)倍體，再經(jīng) 或或 誘導(dǎo)處理誘導(dǎo)處理可以明顯地可以明顯地 .多倍多倍體育體育種種染色體變異染色體變異 處理萌發(fā)處理萌發(fā)的種子、幼苗的種子、幼苗操作簡(jiǎn)單，能

6、較操作簡(jiǎn)單，能較快獲得快獲得 .基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異自交自交選種選種變異的頻率變異的頻率花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素秋水仙素低溫低溫育種年限育種年限 縮短縮短秋水仙素秋水仙素新類(lèi)型新類(lèi)型菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破基因工基因工程育種程育種 .轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因(DNA重組重組)技術(shù)將目的基因技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi)，引入生物體內(nèi)，培育新品種培育新品種打破打破 ， 改變生物改變生物的性狀的性狀植物細(xì)植物細(xì)胞工程胞工程育種

7、育種細(xì)胞全能細(xì)胞全能性，細(xì)胞性，細(xì)胞膜的流動(dòng)膜的流動(dòng)性性去細(xì)胞壁去細(xì)胞壁 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)克服遠(yuǎn)緣雜交的克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，有目不親和性，有目的地培養(yǎng)優(yōu)良品的地培養(yǎng)優(yōu)良品種種動(dòng)物細(xì)動(dòng)物細(xì)胞工程胞工程育種育種細(xì)胞核細(xì)胞核的的 .核移植核移植胚胎移胚胎移植植保持原有優(yōu)良性保持原有優(yōu)良性狀狀基因重組基因重組原生質(zhì)體融合原生質(zhì)體融合物種界限物種界限定向定向全能性全能性菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破生物進(jìn)化生物進(jìn)化 生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)變異變異自然選擇自然選擇適

8、應(yīng)性適應(yīng)性種群種群基因頻率基因頻率突變突變隔離隔離菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破突變和基因重組突變和基因重組 地理隔離地理隔離 生殖隔離生殖隔離 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破種群基因頻率的定向改變種群基因頻率的定向改變 不一定，除了上述的漸變式形成物種外，還有爆發(fā)式不一定，除了上述的漸變式形成物種外，還有爆發(fā)

9、式 及人工創(chuàng)造新物種及人工創(chuàng)造新物種 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破基因突變對(duì)蛋白質(zhì)和生物性狀的影響基因突變對(duì)蛋白質(zhì)和生物性狀的影響 1.基因突變對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響堿基對(duì)堿基對(duì) 影響范圍影響范圍對(duì)氨基酸序列的影響對(duì)氨基酸序列的影響替換替換小小只改變只改變1個(gè)氨基酸或不改變個(gè)氨基酸或不改變?cè)鎏碓鎏泶蟠蟛迦胛恢们安挥绊?，影響插插入位置前不影響，影響插入后的序列入后的序列缺失缺失大大缺失位置前不影響，影響缺缺失位置前不影響，影響缺失后的序列失后的序列菜?單

10、單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2.基因突變對(duì)性狀的影響(1)基因突變影響性狀：原因：突變引起密碼子改變，最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)功能改變，影響生物性狀。例如鐮刀型細(xì)胞貧血癥。(2)基因突變不影響性狀：原因：若基因突變發(fā)生后，引起了信使RNA上的密碼子改變，但由于一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，若該改變的密碼子與原密碼子對(duì)應(yīng)同一種氨基酸，此時(shí)突變基因控制的性狀不改變；若基因突變?yōu)殡[性突變，如AA中其中一個(gè)Aa，此時(shí)性狀也不改變。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目

11、了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破3基因突變對(duì)后代性狀的影響(1)基因突變發(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，突變可通過(guò)無(wú)性生殖傳給后代，但不會(huì)通過(guò)有性生殖傳給后代。(2)基因突變發(fā)生在精子或卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂過(guò)程中，則突變可能通過(guò)有性生殖傳給后代。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1(2013海南高考)某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來(lái)的，如不考

12、慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是()A該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的B基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同C基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼D基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】基因突變是由于堿基對(duì)的增添、替換和缺失引起的，A正確；基因B1和B2轉(zhuǎn)錄形成的密碼子排列順序不同，因?yàn)槊艽a子具有簡(jiǎn)并性，翻譯形成的蛋白質(zhì)可能相同，也可能不同，B正確；生物具有親緣關(guān)系，共用

13、一套密碼子，C正確；B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中，二倍體的配子中B1和B2不能同時(shí)存在，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1.育種的目的育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、生活力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良)的新品種，以便更好地為人類(lèi)服務(wù)。從基因組成上看，目標(biāo)品種可能是純合子，可防止后代發(fā)生性狀分離，便于制種和推廣；也有可能是雜合子，即利用雜種優(yōu)勢(shì)的原理。生物變異在育種上的應(yīng)用生物變異在育種上的應(yīng)用 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理

14、脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2關(guān)于育種方案的“選取”(1)在所有育種方法中，最簡(jiǎn)捷、最常規(guī)的育種方法雜交育種。(2)根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法。將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。要求快速育種，則運(yùn)用單倍體育種。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性

15、狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。要求提高品種產(chǎn)量，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，可運(yùn)用多倍體育種。若實(shí)現(xiàn)“定向”改變性狀，則用基因工程育種。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破3幾種育種方法分析(1)雜交育種是最簡(jiǎn)捷的方法，而單倍體育種是最快獲得純合子的方法，可縮短育種年限。(2)染色體加倍可以是以秋水仙素等方法使其加倍，也可以是細(xì)胞融合，且細(xì)胞融合可在兩個(gè)不同物種之間進(jìn)行。(3)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運(yùn)用雜交的方法進(jìn)行育種，如細(xì)菌的育種一般采用誘

16、變育種。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【特別提醒】解答變異與育種問(wèn)題的幾個(gè)誤區(qū)1育種原理和育種方法分辨不清，出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。原理是育種的理論依據(jù)，如多倍體育種和單倍體育種的原理都是染色體變異。2單倍體育種和花藥離體培養(yǎng)相混淆?；ㄋ庪x體培養(yǎng)只能獲得單倍體，而單倍體育種最終要獲得正常個(gè)體。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維

17、突突破破3不同的育種方法獲得的新品種能否遺傳的問(wèn)題。凡是依據(jù)基因突變、基因重組和染色體變異原理獲得的新品種都是可遺傳的，如通過(guò)多倍體育種獲得的無(wú)子西瓜的“無(wú)子”性狀屬于可遺傳變異，而通過(guò)涂抹生長(zhǎng)素獲得的無(wú)子番茄是不可遺傳變異。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2(2013江蘇高考改編)現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：高產(chǎn)、感??；低產(chǎn)、抗病；高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專(zhuān)家要培育3類(lèi)品種：a.高產(chǎn)、抗?。籦.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗

18、旱。下列敘述正確的是()A利用、品種間雜交篩選獲得aB對(duì)品種進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bC只有a和b的培育可采用誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】欲獲得高產(chǎn)、抗病類(lèi)型，應(yīng)利用和品種進(jìn)行雜交篩選，因?yàn)槠贩N中有高產(chǎn)基因，品種中有抗病基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體加倍后獲得的多倍體植株結(jié)實(shí)率降低，欲獲得高產(chǎn)、早熟品種，可對(duì)品種進(jìn)行誘變育種，B項(xiàng)錯(cuò)誤；誘變育種可以產(chǎn)生新基因，因此a、b、c都可以通過(guò)誘變育種獲得，

19、C項(xiàng)錯(cuò)誤；基因工程可定向改造生物的遺傳特性，可通過(guò)基因工程將抗旱基因?qū)肫贩N中獲得c，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1.生物進(jìn)化與物種形成的關(guān)系(1)區(qū)別：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此，可以認(rèn)為種群的基因頻率發(fā)生改變就意味著生物進(jìn)化了。而物種的形成是基因頻率改變到一定的程度，直到新類(lèi)群與原種群不能實(shí)現(xiàn)基因交流為止(產(chǎn)生了生殖隔離)?？梢?jiàn)，二者是量變和質(zhì)變的關(guān)系。生物進(jìn)化生物進(jìn)化 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一

20、目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)聯(lián)系：生物發(fā)生進(jìn)化，并不一定形成新物種，但是新物種的形成要經(jīng)過(guò)生物進(jìn)化，即生物進(jìn)化是物種形成的基礎(chǔ)。(3)判斷依據(jù)：判斷生物進(jìn)化的依據(jù)是看種群基因頻率是否發(fā)生改變，只要種群基因頻率發(fā)生了改變，種群就發(fā)生了進(jìn)化；而判斷物種形成的依據(jù)是看是否產(chǎn)生生殖隔離。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2生物進(jìn)化與生物多樣性(1)生物多樣

21、性主要包括：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。(2)生物進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系：生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三

22、管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)運(yùn)用哈代溫伯格定律，由基因頻率求基因型頻率內(nèi)容：在一個(gè)有性生殖的自然種群中，當(dāng)?shù)任换蛑挥幸粚?duì)(A、a)時(shí)，設(shè)p代表A基因的頻率，q代表a基因的頻率，則：(pq)2p22pqq21。其中p2是AA(純合子)基因型的頻率，2pq是Aa(雜合子)基因型的頻率，q2是aa(純合子)基因型的頻率。適用條件：在一個(gè)有性生殖的自然種群中，在符合以下幾個(gè)條件的情況下，可以由基因頻率計(jì)算基因型頻率。這幾個(gè)條件是：種群足夠大；種群中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；沒(méi)有突變的發(fā)生；沒(méi)有遷入和遷出；沒(méi)有自然選擇。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一

23、一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破3(2013山東高考)用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯(cuò)誤的是()菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破A曲線的F3中Aa基因型頻率為0.4B曲線的F2中Aa基因型頻率為0.4C曲線的Fn中純合體的比例比上一代增加

24、(1/2)n1D曲線和的各子代間A和a的基因頻率始終相等【解析】本題結(jié)合基因的分離定律考查基因頻率和基因型頻率的計(jì)算方法。依題意可首先分析出前三代中Aa的基因型頻率(如下表)，據(jù)此可判斷曲線、分別對(duì)應(yīng)表中的、4種情況。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破由圖可知，曲線的F3中Aa的基因型頻率與曲線的F2中Aa的基因型頻率相同，均為0.4，A、B正確；連續(xù)自交連續(xù)自交隨機(jī)隨機(jī)交配交配連續(xù)自交連續(xù)自交并逐代淘汰并逐代淘汰隱性個(gè)體隱性個(gè)體隨機(jī)交配隨機(jī)交配并逐代淘汰

25、并逐代淘汰隱性個(gè)體隱性個(gè)體P1111F11/21/22/32/3F21/41/22/51/2菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破曲線的Fn中純合體的比例和上一代中純合子的比例分別為11/2n和11/2n1，兩者相差1/2n，C錯(cuò)誤；曲線和分別代表隨機(jī)交配和連續(xù)自交兩種情況，此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)淘汰和選擇，所以各子代間A和a的基因頻率始終相等，D正確。【答案】C菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三

26、三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1(2013安徽高考T4C)三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)。()【提示】由于同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)而導(dǎo)致高度不育。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2(2013江蘇高考T12B)生殖隔離是物種朝著不同方向發(fā)展的決定性因素。()【提示】物種朝著不同方向發(fā)展是由自然選擇決定的。3(2013天津高考T4A)甲地區(qū)家蠅種群中，敏感性純合子占78%，抗性雜合子占20%，抗

27、性純合子占2%，則此種群中抗性基因頻率為22%。()菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破4(2012江蘇高考T5D)突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化。()【提示】突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料。5(2011廣東高考T25A)“超級(jí)細(xì)菌”耐藥性產(chǎn)生的原因是定向突變。()【提示】基因突變是不定向的。6(2011海南高考T19C)染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的變化。()【提示】?jī)烧咧桓淖兓虻臄?shù)量，不改變基因的種類(lèi)。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了

28、然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【典例】(2012浙江高考)玉米的抗病和不抗病(基因?yàn)锳、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)锽、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取適量的甲，用合適劑量的射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，選取F1中抗病高稈植物上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。菜菜

29、單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破另一個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。請(qǐng)回答：(1)對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常_，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有_的特點(diǎn)，該變異類(lèi)型屬于_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)上述培育抗病

30、高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是_，花藥離體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成_獲得再生植株。(3)從基因組成上看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生_種配子。(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過(guò)程。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【研析】審題審題信息信息1：由：由“控制葉綠素合成的基因缺失了一段控制葉綠素合成的基因缺失了一段DNA”推知該變異的實(shí)質(zhì)是基因

31、中堿基對(duì)的推知該變異的實(shí)質(zhì)是基因中堿基對(duì)的缺失，基因數(shù)量并未減少，即可判斷該白化苗變?nèi)笔?，基因?shù)量并未減少，即可判斷該白化苗變異類(lèi)型是基因突變，導(dǎo)致基因無(wú)法正常表達(dá)，是異類(lèi)型是基因突變，導(dǎo)致基因無(wú)法正常表達(dá)，是有害變異有害變異信息信息2：由：由“用合適劑量的用合適劑量的射線照射射線照射”推斷推斷育種時(shí)采用了誘變育種的方法育種時(shí)采用了誘變育種的方法信息信息3：由：由“甲和丁雜交后代均為抗病高稈甲和丁雜交后代均為抗病高稈”可推知抗病和高稈為顯性，進(jìn)而判斷出各親本的可推知抗病和高稈為顯性，進(jìn)而判斷出各親本的基因型：甲基因型：甲aabb，乙，乙Aabb，丙，丙aaBb，丁，丁AABB，故乙與丙雜交的故

32、乙與丙雜交的F1中抗病高稈植株中抗病高稈植株AaBb可產(chǎn)生可產(chǎn)生4種不同類(lèi)型的配子種不同類(lèi)型的配子菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破破題破題思考思考1：基因突變的概念、原因及特點(diǎn)：基因突變的概念、原因及特點(diǎn)思考思考2：幾種作物育種方法的原理及過(guò)程：幾種作物育種方法的原理及過(guò)程思考思考3：遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)方法及注意問(wèn)題：遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)方法及注意問(wèn)題答題答題(1)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)(1)中過(guò)分關(guān)注中過(guò)分關(guān)注“缺失了一段缺失了一段DNA”而忽略了而忽略了“基因基因”，導(dǎo)致錯(cuò)

33、答成，導(dǎo)致錯(cuò)答成“缺失缺失”或或“染色體變異染色體變異”(2)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)(3)的關(guān)鍵是判斷出抗病和高稈是顯的關(guān)鍵是判斷出抗病和高稈是顯性，從而寫(xiě)出甲、乙、丙、丁的基因型，性，從而寫(xiě)出甲、乙、丙、丁的基因型，乙、丙雜交的乙、丙雜交的F1的抗病高稈植株的抗病高稈植株AaBb的遺的遺傳符合自由組合定律，故可產(chǎn)生傳符合自由組合定律，故可產(chǎn)生4種類(lèi)型的種類(lèi)型的配子配子(3)設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)(4)在書(shū)寫(xiě)遺傳圖解時(shí)要注意遺傳符在書(shū)寫(xiě)遺傳圖解時(shí)要注意遺傳符號(hào)、基因型、表現(xiàn)型及比例，不要遺漏號(hào)、基因型、表現(xiàn)型及比例，不要遺漏菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考

34、能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【答案】(1)表達(dá)有害性基因突變(2)誘變育種基因重組胚狀體(3)4(4)如下圖：菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【方法總結(jié)】解答此類(lèi)題目一般思路如下：1首先由題干的關(guān)鍵詞確定育種方法。如“集中優(yōu)良性狀又縮短育種年限”單倍體育種；2依據(jù)育種原理設(shè)計(jì)培育過(guò)程。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考

35、考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【考情分析】變異可分為僅由環(huán)境因素引起的不可遺傳變異，和由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異兩大類(lèi)型，后者又可分為基因突變、基因重組和染色體變異。對(duì)于某變異類(lèi)型，可通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以判斷，如2012山東高考T27。?？紝?shí)驗(yàn)?？紝?shí)驗(yàn)探究生物變異的類(lèi)型探究生物變異的類(lèi)型菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【真題例證】(2012山東高考)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一

36、一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為_(kāi)，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是_條。(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、_和_四種類(lèi)型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_(kāi)。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼

37、雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_(kāi)，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_(kāi)。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種

38、是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)步驟：_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破結(jié)果預(yù)測(cè)：.若_，則是環(huán)境改變；.若_，則是基因突變；.若_，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】(1)正常果蠅是二倍體生物，每個(gè)染色體

39、組含有4條染色體。減數(shù)第一次分裂中期，染色體已復(fù)制，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，染色體數(shù)目仍為8條，故此時(shí)染色體組數(shù)為2。減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體隨機(jī)組合移向兩極，因此減數(shù)第二次分裂前、中期的染色體數(shù)目為4條，減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)加倍，變?yōu)?條。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)由于基因型為XrXrY的個(gè)體中含有三條同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，隨機(jī)移向兩極，所以最

40、多能產(chǎn)生Xr、XrY、XrXr、Y四種類(lèi)型的配子。該果蠅與基因型為XRY的個(gè)體雜交，子代中紅眼雌果蠅必具有親本紅眼雄果蠅(XRY)產(chǎn)生的含XR的配子，該配子與白眼雌果蠅四種配子結(jié)合，產(chǎn)生的后代基因型為XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY，其中，XRXr為雌性個(gè)體，XRY為雄性個(gè)體，根據(jù)題干所給圖示可知，XRXrY為雌性個(gè)體，XRXrXr死亡，因此子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(3)黑身白眼雌果蠅(a

41、aXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1基因型為AaXRXr、AaXrY，F(xiàn)2中灰身紅眼果蠅所占比例為3/4(A_)1/2(XRXr、XRY)3/8，黑身白眼果蠅所占比例為1/4(aa)1/2(XrXr、XrY)1/8，故兩者比例為3 1。從F2灰身紅眼雌果蠅(A_XRXr)和灰身白眼雄果蠅(A_XrY)中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身果蠅(aa)的概率為2/3(Aa)2/3(Aa)1/41/9；出現(xiàn)白眼的概率為1/2(XrXr、XrY)，因此子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為1/91/21/18。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物

42、生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)本題應(yīng)從分析M果蠅出現(xiàn)的三種可能原因入手，推出每種可能情況下M果蠅的基因型，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析題干可知，三種可能情況下，M果蠅基因型分別為XRY、XrY、XrO。因此，本實(shí)驗(yàn)可以用M果蠅與正常白眼雌果蠅(XrXr)雜交，統(tǒng)計(jì)子代果蠅的眼色。第一種情況下，XRY與XrXr雜交，子代雌性果蠅全部為紅眼，雄性果蠅全部為白眼；第二種情況下，XrY與XrXr雜交，子代全部是白眼；第三種情況下，由題干所給圖示可知，XrO不育，因此與XrXr雜交，沒(méi)有子代產(chǎn)生。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈

43、絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【答案】(1)28(2)XrYYXRXr、XRXrY(3)3 11/18(4)M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅.子代表現(xiàn)型全部為白眼.無(wú)子代產(chǎn)生菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1.變異原因的探究(1)變異的原因及分析：遺傳物質(zhì)的改變引起的變異可在其自交后代或與其他個(gè)體的雜交后代中再

44、次出現(xiàn)(即能遺傳)。僅由環(huán)境條件的改變引起的變異不能遺傳給自交后代或雜交后代。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)判斷變異原因的方法：自交或雜交獲得子代，子代自交或子代之間雜交，用這種方法確定變異的原因。如果子代自交或雜交的后代出現(xiàn)變異性狀，則變異性狀是由于遺傳物質(zhì)變化引起的，反之，變異性狀的出現(xiàn)僅是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變。將變異個(gè)體和正常個(gè)體培養(yǎng)在相同的條件下，兩者沒(méi)有出現(xiàn)明顯差異，則原來(lái)的變異性狀是由環(huán)境引起的。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理

45、理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2.顯性突變與隱性突變的判定(1)理論基礎(chǔ)：受到物理、化學(xué)和生物因素的影響，AA個(gè)體如果突變成Aa個(gè)體，則突變性狀在當(dāng)代不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只有Aa個(gè)體自交后代才會(huì)有aa變異個(gè)體出現(xiàn)，因此這種變異個(gè)體一旦出現(xiàn)即是純合子。相反，如果aa個(gè)體突變成Aa個(gè)體，則當(dāng)代就會(huì)表現(xiàn)出突變性狀。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)

46、判斷方法：選擇突變體與其他已知未突變體雜交，通過(guò)觀察后代變異性狀的比例來(lái)判斷基因突變的類(lèi)型。植物還可以利用突變體自交觀察后代有無(wú)性狀分離來(lái)進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破生物的變異及其在育種中的應(yīng)用生物的變異及其在育種中的應(yīng)用 考點(diǎn)頻度考點(diǎn)頻度3年年18考考考查特點(diǎn)考查特點(diǎn)13選擇題選擇題5非選擇題非選擇題菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明

47、明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破請(qǐng)回答：(1)獲得丙的過(guò)程中，運(yùn)用了誘變育種和_育種技術(shù)。(2)若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)型為_(kāi)的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基

48、二二維維突突破破(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子。若自交后代中沒(méi)有表現(xiàn)型為_(kāi)的個(gè)體，則被鑒定個(gè)體為純合子；反之則為雜合子。請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過(guò)程。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲(chóng)性。通常從其他物種獲得_，將其和農(nóng)桿菌的_用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助_連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理

49、脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】分析題干可知，兩種性狀的遺傳符合自由組合定律。以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料經(jīng)EMS誘變處理獲得乙、丙的過(guò)程可用下圖表示：(1)由圖可知，獲得丙的過(guò)程中，運(yùn)用了誘變育種和單倍體育種技術(shù)。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)由乙和丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體，可推出乙個(gè)體的基因型為T(mén)

50、tGG，F(xiàn)1個(gè)體的基因型為T(mén)tGg和ttGg，其中自交后代(F2)有抗性糯性個(gè)體出現(xiàn)的是TtGg，且F2中抗性糯性個(gè)體的比例是3/16。(3)上一小題F2中抗性糯性個(gè)體的基因型為T(mén)Tgg或Ttgg，其中TTgg自交后代無(wú)性狀分離，而Ttgg個(gè)體自交后代會(huì)有非抗糯性個(gè)體出現(xiàn)，其遺傳圖解見(jiàn)答案。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)若要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到抗蟲(chóng)性，需要將抗蟲(chóng)基因?qū)朐撝参锛?xì)胞，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，故需將目的基因與農(nóng)桿菌的T

51、i質(zhì)粒連接形成基因表達(dá)載體(此過(guò)程需要DNA連接酶)，然后導(dǎo)入玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得抗蟲(chóng)植株?！敬鸢浮?1)單倍體(2)抗性非糯性3/16 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(3)非抗糯性雌配子雌配子雄配子雄配子 TgtgTgTTgg抗性糯性抗性糯性Ttgg抗性糯性抗性糯性tgTtgg抗性糯性抗性糯性ttgg非抗糯性非抗糯性菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明

52、明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破角度角度備考看點(diǎn)備考看點(diǎn)生物變異的生物變異的類(lèi)型類(lèi)型1.各種可遺傳變異的特點(diǎn)及區(qū)別。各種可遺傳變異的特點(diǎn)及區(qū)別。2.基基因突變、基因重組與減數(shù)分裂、伴性遺因突變、基因重組與減數(shù)分裂、伴性遺傳等綜合考查。傳等綜合考查。3.辨析易混易錯(cuò)概念，辨析易混易錯(cuò)概念，如交叉互換與易位；染色體組與單倍體如交叉互換與易位；染色體組與單倍體基因組；單倍體、二倍體與多倍體基因組；單倍體、二倍體與多倍體各種育種方各種育種方式的原理、式的原理、特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1.列表比較幾種常見(jiàn)育種方式的原理、列表比較幾種常見(jiàn)育種方式的原理、過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用。過(guò)程、

53、優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用。2.育種方案的選育種方案的選擇及設(shè)計(jì)擇及設(shè)計(jì)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1.假設(shè)A、b分別代表玉米的兩種優(yōu)良基因，且這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是()菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破A由品種AABB、a

54、abb經(jīng)過(guò)過(guò)程培育出新品種的育種方式優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上B與過(guò)程的育種方法相比，過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限C圖中基因型A_bb的植株經(jīng)過(guò)程產(chǎn)生的子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3 1D過(guò)程在完成目的基因和載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制酶菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)過(guò)程培育出新品種的育種方式屬于雜交育種，優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上；過(guò)程的育種方式是單倍體育種，與雜

55、交育種相比，明顯縮短了育種年限；圖中A_bb有AAbb與Aabb兩種類(lèi)型，數(shù)量比是1 2，經(jīng)過(guò)過(guò)程(自交)，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3 1，過(guò)程在完成目的基因和載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是DNA連接酶。【答案】D菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破生物進(jìn)化生物進(jìn)化 考點(diǎn)頻度考點(diǎn)頻度3年年8考考考查特點(diǎn)考查特點(diǎn)7選擇題選擇題1非選擇題非選擇題菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三

56、管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破家蠅種群家蠅種群來(lái)源來(lái)源敏感性純敏感性純合子合子(%)抗性雜抗性雜合子合子(%)抗性純抗性純合子合子(%)甲地區(qū)甲地區(qū)78202乙地區(qū)乙地區(qū)64324丙地區(qū)丙地區(qū)84151菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破下列敘述正確的是()A上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)缺失的結(jié)果B甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22%C比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高D丙地區(qū)敏感性基因頻率高是

57、自然選擇的結(jié)果菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】解答本題需熟練掌握基因頻率的計(jì)算方法，理解基因突變的概念和自然選擇的作用。某通道蛋白中只有一個(gè)氨基酸被替換，可推知控制此蛋白質(zhì)合成的基因發(fā)生了堿基對(duì)的替換，A項(xiàng)錯(cuò)誤。甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因的頻率為(2022)/(1002)100%12%，B項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)計(jì)算可知乙地區(qū)的抗性基因頻率是最高的，但是不能得出抗性基因突變率最高的結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤。丙地區(qū)敏感性基因頻率高、抗性基因頻率低是自然選擇的結(jié)果，D項(xiàng)正確

58、?！敬鸢浮緿菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破角度角度備考看點(diǎn)備考看點(diǎn)生物進(jìn)化的生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和物種實(shí)質(zhì)和物種形成的過(guò)程形成的過(guò)程1.抓住實(shí)質(zhì)理解種群和物種，基因頻率、抓住實(shí)質(zhì)理解種群和物種，基因頻率、基因型頻率和種群基因庫(kù)，地理隔離基因型頻率和種群基因庫(kù)，地理隔離和生殖隔離等概念。和生殖隔離等概念。2理解物種形成和生物進(jìn)化的區(qū)別與理解物種形成和生物進(jìn)化的區(qū)別與聯(lián)系，種群基因頻率的改變引起生物聯(lián)系，種群基因頻率的改變引起生物進(jìn)化，生物進(jìn)化不一定形成新物種，

59、進(jìn)化，生物進(jìn)化不一定形成新物種，而物種的形成是以生殖隔離為標(biāo)志的而物種的形成是以生殖隔離為標(biāo)志的菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2(2013江蘇高考)右圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù)(圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類(lèi)的DNA相似度)。DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬(wàn)年計(jì)算，下列相關(guān)論述合理的是()A四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成B生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提

60、提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破C人類(lèi)與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬(wàn)年的累積D大猩猩和人類(lèi)的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同【解析】解答本題需充分利用題干提供的信息，如“DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬(wàn)年計(jì)算”。由題圖可知，四個(gè)物種是由共同祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇而形成的，基因突變、染色體變異和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，B項(xiàng)錯(cuò)誤；比較圖示可知，人類(lèi)與黑猩猩DNA的差異為0.99%，DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬(wàn)年計(jì)算，則人類(lèi)與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬(wàn)年的累積，C項(xiàng)正確；比較題圖中數(shù)據(jù)，大猩猩與人類(lèi)的親緣關(guān)系比大猩猩與非洲猴的親緣關(guān)系要近，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C