【蘇教版】六年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第五單元第2課時 用方向和距離確定位置2

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1、... 第2課時 用方向和距離確定位置（2） 教學內(nèi)容： 教科書第51頁的例2和“練一練”，完成練習九的第4～6題。 教學目標： 1．根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應的位置。 2．使學生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力。 3．使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數(shù)學眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。 教學重點： 根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應的位置。 教學難點： 根據(jù)描述確定不同物體的位置。 教學準備： 課件、鉛筆、直尺、量角器 教學過程： 一、復習引入 1.課件出示以黎明島為中心的平面圖。

2、 （1）以黎明島為中心，黎明島的上、下、左、右分別表示什么方向？ 隨機指出：東——E 南——S 西——W 南——S （2）在圖上指出北偏東、北偏西、南偏東、南偏西的方向。 2．如果知道黎明島北偏東40°方向20千米處是清涼島，你能在圖上表示出清涼島的嗎？這節(jié)課我們就研究根據(jù)給出的方向和距離在平面圖上準確畫出相關物體的位置的方法。 二、互動新授 1．明確清涼島的位置。 （1）題目中告訴我們清涼島在哪里？ （2）你能在圖上指一指清涼島的大致位置嗎？ 自己在圖上指出來，并和同學交流一下。 2．探究操作。 （1）怎么在圖上畫出清涼島的位置呢？ 在小組中討論后全班交流。

3、 使學生認識到要先畫出表示方向的射線，再確定燈塔到清涼島的圖上距離。 （2）怎么畫出北偏東40°的射線？ 各自用量角器在圖上畫一畫，邊畫邊思考：應該怎么擺放量角器，怎么看量角器上的度數(shù)？ 指名上黑板畫，注意引導學生正確擺放量角器。 讓學生說說畫表示方向的射線時要注意什么？ （3）怎么確定燈塔到清涼島的距離？ 圖中告訴我們這幅圖的比例尺是多少？表示什么意思？ 清涼島在北偏東40°方向20千米處，圖中清涼島的位置在燈塔處沿北偏東 40°方向的射線幾厘米的地方？怎么想？ 各自計算后指名匯報：20÷5=4（厘米） 追問：為什么用20÷5就是圖上距離了？ 引導學生在圖上標出清涼島

4、的位置，并與同學交流。 3．練一練 （1）出示題目要求：在黎明島南偏西30°方向30千米處是紅楓島，你能在圖中表示出它們的位置嗎？ （2）各自獨立完成。 （3）組織全班交流，重點交流畫南偏西30°方向的射線的方法和所確定的位置。 三、鞏固練習 1．練習九第4題。 學生獨立計算。 2．練習九第5題。 （1）看圖說一說：圖上熊貓館在猴山的什么方向，距離是猴山多少米？孔雀園呢？ 自己先算一算實際距離，然后與同座位的同學說一說。 匯報交流：熊貓館在猴山的什么方向？距離猴山多少米？怎么算出來的？連起來怎么說？ 孔雀園呢？ 引導學生說出：熊貓館在猴山北偏西60°方向120米處?？?/p>

5、雀園在猴山南偏東35°方向90米處。 （2）蛇館在猴山南偏西45°方向150米處。怎么在圖上表示出它的位置。 各自在圖上畫出表示南偏西45°方向的射線，再算出圖上距離，最后標出蛇館的位置。 練習后交流思考的方法和具體的畫法。 3．練習九第6題。 師：同學生欣賞過跳傘運動員跳傘嗎？（出示題圖） 你能完成上面的問題嗎？ 學生練習。 四、全課小結(jié)： 誰能告訴大家你今天學到了什么知識？有什么發(fā)現(xiàn)？還有什么疑問？ 引導總結(jié)：本節(jié)課我們學習了在平面圖上標出物體位置的方法。在畫圖時，要先用量角器確定物體的方向，再確定圖上距離，最后畫好距離，并標出名稱。 五、課堂作業(yè)：基礎訓練。 ...