一年級下冊《熱鬧的菜地》

上傳人:仙人****88 文檔編號:69845307 上傳時間:2022-04-06 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
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1、25、熱鬧的菜地 (第一課時) 澄江希望小學(xué):吳燕毅 教學(xué)目標: 1、 借助拼音和圖片認識“蓮、藕”等11個生字,會寫“角、南”感受漢字的形體美。 2、 正確、流利地朗讀課文,初步感受兒歌的情趣。 3、 借助圖片和生活實際初步了解蔬菜的特點,豐富學(xué)生語言積累。 教學(xué)重、難點: 重點:1、借助拼音和圖片認識“蓮、藕”等11個生字,會寫“角、南”感受漢字的形體美。 2、 正確、流利地朗讀課文,初步感受兒歌的情趣。 難點:借助圖片和生活實際初步了解蔬菜的特點,豐富學(xué)生語言積累。 教學(xué)準備: 多媒體課件 教學(xué)過程: 一、 自讀課文、勾菜名。 1、 孩子們好!今天我們學(xué)習2

2、5課,一起讀課題,注意 “鬧”在這個詞中讀輕聲,跟我讀。 2、 在這片熱鬧的菜地上有許多的蔬菜娃娃,請孩子們翻開書,自己讀一讀兒歌,讀準字音,尤其是帶小紅帽的生字。 3、 孩子們讀得可真熱鬧,發(fā)現(xiàn)了哪些蔬菜娃娃,像老師這樣把菜名圈出來再讀一讀。 二、 交流認讀蔬菜名。 1、 說說你找到的蔬菜娃娃。 2、 讀菜名: (1) 這么多的蔬菜呀,自己叫叫他們的名字吧! (2) 請你叫叫他的名字(豆角)這就是豆角,跟著讀。 (3) (茄子、番茄)強調(diào)“茄”讀音 (絲瓜:強調(diào)平舌 南瓜)(蘿卜:強調(diào)輕聲) (4) “蓮藕”大家看蓮藕這兩個字你發(fā)現(xiàn)了什么?草字頭的字你還知道哪些?(出示草

3、字頭的字,引導(dǎo)積累) (5) 出示圖片,這是什么?(辣椒),紅紅的辣椒還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的餐桌上,咱們重慶的特色 “火鍋”里面就有許許多多的辣椒,所以火鍋“又麻又辣”。 (6) 蔬菜娃娃排著隊來了,再叫叫他們的名字吧?。◣б艄?jié)) (7) 紅帽子不見了,還認識吧! 三、 認讀詞語 1、 出示詞語:這些詞語會讀嗎?自己試一試。 2、 第一排詞,誰來讀?(披綠袍)紫衣裳輕聲讀得好,跟著讀一讀,在文中還有幾個這樣的輕聲詞,一起讀讀吧! 3、 第二排可有點難,三個戴紅帽子的字不好讀,指名讀、評,去掉紅帽子會讀嗎?同桌讀一讀,讀對了,夸夸他,讀得不準,就幫幫他. 試著讀讀詞語吧! 生活中

4、哪些東西是尖尖嘴?有一本童話書叫《扁扁嘴和尖尖嘴》可有趣了,孩子們可以去讀一讀。 四、 猜猜說說、學(xué)字明義。 1、 這些詞和哪種蔬菜是好朋友呢?豆角的好朋友—— 茄子——。 2、 絲瓜——披綠袍。 披綠袍就是穿著綠色的衣服,所以披是提手旁,你用什么方法記住他呢? 偏旁不同,字也不相同,我們可以用兒歌幫助分辨。(出示兒歌)讀一讀。 繼續(xù)找……還有南瓜它的朋友是(越老皮越黃) 3、 我們一起來讀一讀他們吧! 4、 把蔬菜和他們的朋友送回課文,自己讀一讀吧。 5、 師生合作讀,齊讀課文。 五、 拓展訓(xùn)練 1、句式訓(xùn)練:我們認識了這么多的蔬菜,你喜歡哪種,喜歡他的什么呢?

5、 2、回讀生字(今天我們學(xué)習了很多生字,還會讀嗎?來搶一搶。 3、這些生字寶寶還藏在了我們平常的生活中,能認出他們嗎? 生活中認識更多的漢字娃娃,你就是識字大王喲! 六、寫字 出示:角、南 今天我們要寫好這兩個字,看看他們有什么特點。頭上都有帽子。 1、 我們先來看看漢字娃娃寫的三個角字,對照例字,你覺得哪個最漂亮,第一個撇刀帽子大了,我們說帽子大小要合適;第二個帽子戴歪了,我們說帽子身體要對正。要戴好帽子,我們要注意哪些筆畫呢?撇起筆在豎中線上,撇刀收筆在豎中線,還要注意哪個筆畫,豎寫在豎中線上,跟著老師一起寫一寫。自己描一個寫一個。 2、 再看南字用剛才的方法,觀察要注意哪些筆畫呢?(左斜豎)寫好了這些筆畫,南字就寫漂亮了。自己描一個,寫一個。 3、 評價同桌評一評,帽子大小合適送他一顆星,帽子身體對正再送一顆星。 小結(jié):孩子們,今天我們一起走進了熱鬧的菜地,認識了可愛的蔬菜娃娃,還和不少生字寶寶交上了朋友,課后,大家就可以用今天學(xué)習的生字新詞,想家長或朋友介紹自己細化的蔬菜娃娃了。 3

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