課時講練通高中政治 第二單元 專題綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備課件 新人教版必修1

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1、專題綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備【情景導入【情景導入】 春節(jié)過后春節(jié)過后, ,招聘、務工熱潮來臨。招聘、務工熱潮來臨。2 2月月8 8日日,2017,2017年年“全國工會就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月全國工會就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月”活動啟動儀式及大型招活動啟動儀式及大型招聘會在廣西南寧市舉行聘會在廣西南寧市舉行, ,義務為企業(yè)和務工人員牽線搭義務為企業(yè)和務工人員牽線搭橋。為更好地服務用人單位和求職者橋。為更好地服務用人單位和求職者, ,招聘會現(xiàn)場發(fā)放招聘會現(xiàn)場發(fā)放招聘資料招聘資料, ,安排律師提供法律咨詢安排律師提供法律咨詢, ,安排勞動模范提供安排勞動模范提供創(chuàng)

2、業(yè)咨詢。創(chuàng)業(yè)咨詢。“全國工會就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月全國工會就業(yè)創(chuàng)業(yè)援助月”活動由全國活動由全國總工會主辦總工會主辦, ,自自20112011年起已舉辦了年起已舉辦了6 6屆屆, ,累計組織專場招累計組織專場招聘會聘會5.355.35萬場次萬場次, ,成功介紹就業(yè)成功介紹就業(yè)985.9985.9萬人次萬人次, ,組織職業(yè)組織職業(yè)技能培訓技能培訓445.7445.7萬人。萬人。 實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需要哪些主客觀條件實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需要哪些主客觀條件? ?要實現(xiàn)就業(yè)、要實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè), ,應具備哪些素質應具備哪些素質? ?【自主預習【自主預習】1.1.就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的客觀條件就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的客觀條件: :經濟

3、社會的快速發(fā)展經濟社會的快速發(fā)展,_,_配置人力資源的機制配置人力資源的機制, ,為就為就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領域。業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領域。2.2.就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主觀條件就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的主觀條件: :良好的良好的_意識意識,_,_精神。精神。市場市場創(chuàng)新創(chuàng)新艱苦創(chuàng)業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)3.3.就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質: :良好的良好的_;_;豐富的專業(yè)知識、綜合性知識和豐富的專業(yè)知識、綜合性知識和技能技能; ;良好的身體素質和良好的身體素質和_。政治思想素質政治思想素質心理素質心理素質【互動探究【互動探究】某班同學在老師的指導下某班同學在老師的指導下, ,成立合

4、作學習小組成立合作學習小組, ,圍繞解圍繞解決就業(yè)問題決就業(yè)問題, ,展開自主探究。同學們搜集到以下資料展開自主探究。同學們搜集到以下資料, ,請你參與其中。請你參與其中。材料一就業(yè)是最大的民生材料一就業(yè)是最大的民生, ,也是經濟發(fā)展最基本的支也是經濟發(fā)展最基本的支撐。國務院撐。國務院“十三五十三五”促進就業(yè)規(guī)劃促進就業(yè)規(guī)劃20172017年年2 2月月6 6日對外公布日對外公布, ,提出增強經濟發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)崗位能力、提提出增強經濟發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)崗位能力、提升創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力、加強重點群體就業(yè)保障能力、升創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力、加強重點群體就業(yè)保障能力、提高人力資源市場供求匹配能力、強化勞動者素質提提

5、高人力資源市場供求匹配能力、強化勞動者素質提升能力建設。升能力建設。材料二海口高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型巡講活動在海南政法材料二海口高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型巡講活動在海南政法職業(yè)學院正式啟動職業(yè)學院正式啟動, ,開展該項活動是為了讓在校大學生開展該項活動是為了讓在校大學生能夠分享到大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的成長經歷和典型經驗能夠分享到大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的成長經歷和典型經驗, ,引引導廣大學生建立積極的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念導廣大學生建立積極的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念, ,培養(yǎng)傳播優(yōu)秀企培養(yǎng)傳播優(yōu)秀企業(yè)家精神業(yè)家精神, ,開拓創(chuàng)業(yè)就業(yè)思路開拓創(chuàng)業(yè)就業(yè)思路, ,破解大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)難破解大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)難題。題。(1)(1)請運用請運用經濟生活經濟生活的

6、有關知識的有關知識, ,結合材料一分析結合材料一分析說明國家應如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。說明國家應如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。(2)(2)閱讀材料二回答高校畢業(yè)生要自主創(chuàng)業(yè)應具備哪些閱讀材料二回答高校畢業(yè)生要自主創(chuàng)業(yè)應具備哪些精神意識和素質。精神意識和素質?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查如何解決就業(yè)問題。第本題考查如何解決就業(yè)問題。第(1)(1)問問, ,從國從國家角度如何解決就業(yè)問題家角度如何解決就業(yè)問題, ,可從發(fā)展經濟創(chuàng)造更多就業(yè)可從發(fā)展經濟創(chuàng)造更多就業(yè)崗位、落實就業(yè)方針政策等方面回答。第崗位、落實就業(yè)方針政策等方面回答。第(2)(2)問問, ,大學大學生個人如何做生個人如何做, ,可

7、從提高技能和素質、轉變就業(yè)觀念、可從提高技能和素質、轉變就業(yè)觀念、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神等方面回答發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神等方面回答, ,注意區(qū)分行為主體和采注意區(qū)分行為主體和采取的措施。取的措施。答案答案: :(1)(1)從根本上說從根本上說, ,要保持經濟社會的又好又快發(fā)要保持經濟社會的又好又快發(fā)展展, ,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位來實現(xiàn)勞動者充分就業(yè)。創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位來實現(xiàn)勞動者充分就業(yè)。發(fā)發(fā)揮和完善市場配置人力資源的機制揮和完善市場配置人力資源的機制, ,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的市場環(huán)境。好的市場環(huán)境。政府要從人民群眾的根本利益出發(fā)政府要從人民群眾的根本利益出發(fā), ,繼續(xù)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極

8、的就業(yè)政策繼續(xù)實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策, ,堅持勞動者堅持勞動者自主就業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)自主就業(yè)、市場調節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。的方針。(2)(2)高校畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念高校畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念, ,努力提高自努力提高自身的技能和素質身的技能和素質, ,積極主動地適應勞動力市場的需要積極主動地適應勞動力市場的需要, ,學會作出適合自己的職業(yè)選擇。學會作出適合自己的職業(yè)選擇。具備良好的創(chuàng)新意具備良好的創(chuàng)新意識識, ,發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神, ,為創(chuàng)業(yè)夢想插上騰飛的翅膀。為創(chuàng)業(yè)夢想插上騰飛的翅膀。培養(yǎng)良好的政治思想素質和遵紀守法、

9、團結合作、培養(yǎng)良好的政治思想素質和遵紀守法、團結合作、愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等道德素質愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等道德素質, ,豐富自己豐富自己的專業(yè)知識、綜合性知識和技能的專業(yè)知識、綜合性知識和技能, ,具備良好的身體素質具備良好的身體素質和心理素質和心理素質, ,努力提高自身素質。努力提高自身素質。【探究訓練【探究訓練】1.1.國務院國務院“十三五十三五”促進就業(yè)規(guī)劃促進就業(yè)規(guī)劃20172017年年2 2月月6 6日日對外公布對外公布, ,提出到提出到20202020年年, ,實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴大實現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴大, ,就業(yè)就業(yè)質量進一步提升質量進一步提升, ,城鎮(zhèn)新增就業(yè)共計城

10、鎮(zhèn)新增就業(yè)共計5 0005 000萬人以上萬人以上, ,全全國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%5%以內。實現(xiàn)這一目標以內。實現(xiàn)這一目標, ,需要需要( () )黨和政府實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策黨和政府實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策發(fā)揮政府在促進就業(yè)中的決定性作用發(fā)揮政府在促進就業(yè)中的決定性作用企業(yè)承擔社會責任企業(yè)承擔社會責任, ,以解決就業(yè)問題為目標以解決就業(yè)問題為目標勞動者樹立正確的就業(yè)觀念勞動者樹立正確的就業(yè)觀念A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選B B。分別從黨和政府、勞動者角度說明分別從黨和政府、勞動者角度說明了促進就業(yè)的措施了促進就業(yè)的措施; ;

11、違背了市場經濟的要求違背了市場經濟的要求; ;企業(yè)的企業(yè)的目標是營利目標是營利, ,錯誤。錯誤。2.20172.2017年年, ,泰安市人力資源和社會保障部門把確保就業(yè)泰安市人力資源和社會保障部門把確保就業(yè)局勢穩(wěn)定作為工作重點局勢穩(wěn)定作為工作重點, ,實現(xiàn)就業(yè)由依賴經濟增長拉動實現(xiàn)就業(yè)由依賴經濟增長拉動的被動性增長向以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的主動性增長的轉型。的被動性增長向以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的主動性增長的轉型。其意義在于其意義在于( () )使就業(yè)成為民生之本使就業(yè)成為民生之本保障民生、使社會勞動力能夠不斷再生產保障民生、使社會勞動力能夠不斷再生產促使勞動力與生產資料相結合促使勞動力與生產資料相結合維護勞動

12、者獲得報酬等權益維護勞動者獲得報酬等權益A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選C C。分別從勞動者、社會生產角度正確分別從勞動者、社會生產角度正確說明了促進就業(yè)的意義說明了促進就業(yè)的意義; ;就業(yè)本就是民生之本就業(yè)本就是民生之本, ,錯誤錯誤; ;材料沒有涉及維護勞動者權益問題材料沒有涉及維護勞動者權益問題, ,排除排除。3.3.固原市勞動力素質提升工程工作會議召開以后固原市勞動力素質提升工程工作會議召開以后, ,截至截至20172017年年1 1月月2020日日, ,全市累計完成培訓全市累計完成培訓40 45240 452人人, ,占全年培占全年培訓任務訓任務50 00050 000人的人的80.9%80.9%。其合理性在于。其合理性在于( () )就業(yè)是民生之本就業(yè)是民生之本提高勞動者素質有利于提高其就業(yè)能力提高勞動者素質有利于提高其就業(yè)能力國家實施積極的就業(yè)政策國家實施積極的就業(yè)政策安排就業(yè)是政府的工作職責安排就業(yè)是政府的工作職責A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。從勞動者角度說明了促進就業(yè)的原從勞動者角度說明了促進就業(yè)的原因因; ;正確說明了進行技能培訓的原因正確說明了進行技能培訓的原因; ;與材料是同與材料是同義反復義反復, ,不構成因果關系不構成因果關系; ;政府促進就業(yè)不等于是安排政府促進就業(yè)不等于是安排就業(yè)就業(yè), ,錯誤。錯誤。