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1、集合思想
教學(xué)內(nèi)容：
教材第108頁例1及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。
2、能用多種方法來解決實(shí)際的結(jié)合問題。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解集合的思想。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
課件，動(dòng)物卡片等。
教學(xué)過程：
一、借助熟悉題材，滲透集合思想。
1、巧妙設(shè)疑，直觀感悟。
（1）談話：老師知道同學(xué)們有很多的興趣愛好，有的喜歡音樂，有的喜歡美術(shù)，有的兩樣都喜歡，老師想進(jìn)一步了解你們，請?jiān)试S我對其中的一個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查，好嗎？
（2）（指定小組）分別在“音樂”和“美術(shù)”下面簽上名字，兩者都喜歡，兩邊都簽。
（3）全班一起統(tǒng)計(jì)喜歡音
2、樂和喜歡美術(shù)的人數(shù)。
（4）（故作驚訝）：咦，這個(gè)小組沒有這么多人呀？問題出在哪兒呢？
（5）四人小組討論發(fā)現(xiàn)：統(tǒng)計(jì)過程中有學(xué)生既喜歡音樂又喜歡美術(shù)，是重復(fù)的，在計(jì)算總?cè)藬?shù)時(shí)只能計(jì)算一次。
2、圖示方法，加深理解。
（1）（課件出示）先是兩個(gè)小組的集合圈，再把兩個(gè)圈進(jìn)行合并。
（2）讓學(xué)生說一說圖中不同位置所表示的不同意義。
（3）讓學(xué)生列式求出喜歡音樂和喜歡美術(shù)的共有多少人。
（4）全班交流，說說想法。
（5）師根據(jù)課堂實(shí)際情況適當(dāng)小結(jié)。
二、運(yùn)用集合思想解決問題。
1、第110頁第1題。
（1）情境出示課本卡片。
（2）學(xué)生獨(dú)立思考并解決。
（3）同桌交流，重點(diǎn)說說想法。
（4）反饋。說說每個(gè)圈表示的含義。
2、第110頁第2題。
（1）情境出示課本卡片。
（2）學(xué)生獨(dú)立思考并解決。
（3）同桌交流，重點(diǎn)說說想法。
（4）反饋。 （重點(diǎn)圈出兩天重復(fù)進(jìn)貨的物品）
三、課堂總結(jié)。
四、隨堂作業(yè)。
?板書設(shè)計(jì)：
集合思想
參加語文小組的有8人，參加數(shù)學(xué)小組的有9人。這兩個(gè)小組沒有17人??？
（有3個(gè)重復(fù)的）
8+9-3=14(人)
集合思想 (2)
