河北省涿鹿中學(xué)11—12高三語文 詩歌練字2課件

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1、形象形象語言語言表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法思想情感思想情感觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度詩歌鑒賞的角度詩歌鑒賞的角度 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什 么字？為什么？么字？為什么？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？它好在哪里？ 隱性提問：某詩中某一聯(lián)意味深長，耐隱性提問：某詩中某一聯(lián)意味深長，耐人尋味，請分析人尋味，請分析。語言鑒賞型考題形式語言鑒賞型考題形式 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 “怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)

2、心痛苦。在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞 詩歌的煉字要關(guān)注哪些字詩歌的煉字要關(guān)注哪些字 ：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！肮隆保瑢懕M環(huán)境之孤苦。 “潛”、 “細(xì)”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(形形容詞、副詞、數(shù)量詞容詞、副詞、數(shù)量詞) )在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞 (疊詞、擬聲詞、顏色詞) 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。又過，何日是歸年。 眾多顏色詞的使用，描繪一派大好春光，反襯出詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 小

3、結(jié) 在鑒賞詩歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞 在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語 (形容詞、副詞、數(shù)量詞)在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞 (疊詞、擬聲詞、顏色詞)考題展示考題展示1 (08全國卷1) 江間作四首（其三）江間作四首（其三） 潘大臨潘大臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。西山通虎穴，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注注潘大臨（約潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃善詩

4、文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。 問問:第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。寫的好處。 【參考答案參考答案】“拳拳”和和“退退”。用。用“拳拳”字形象地表現(xiàn)字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退退”字別致、生動(dòng)地字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面?？碱}展

5、示考題展示2 【天津卷天津卷】 16、閱讀下面的詩，回答問題。（、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）分） 山居即事山居即事 王維王維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。 （1）簡析）簡析“遍遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 【答案答案】“遍遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀稀”字表現(xiàn)來字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。 答題步驟：答題步驟： (1)(1)解釋該字在句中的含

6、義。解釋該字在句中的含義。 (2)(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。描述景象。 (3)(3)點(diǎn)出該字的表達(dá)效果，或表點(diǎn)出該字的表達(dá)效果，或表達(dá)了怎樣的感情。達(dá)了怎樣的感情。當(dāng)堂練習(xí)1 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 次北固山下次北固山下 王灣王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失失，風(fēng)正一帆懸。，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 此詩第二聯(lián)此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失潮平兩岸失”，有的版本作，有的版本作“潮平兩岸潮平兩岸闊闊”

7、，你覺得，你覺得“失失”與與“闊闊”，哪個(gè)字更好，為什么？，哪個(gè)字更好，為什么？ “失失”字更好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春字更好，因?yàn)樗鷦?dòng)地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。 “闊闊”字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮字更好，因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感把江面變得渺遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與受，且讀起來與“懸懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。 當(dāng)堂練習(xí)2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 溪溪 亭亭 林景熙林景熙

8、清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 請結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中請結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿穿”、“數(shù)數(shù)”二二字的藝術(shù)效果字的藝術(shù)效果. 答：答：“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中句中“穿穿”字寫出了字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無聊，在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無聊，一個(gè)一個(gè)“數(shù)數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感

9、。的寂寞情感。當(dāng)堂練習(xí)3 閱讀下面的詩歌閱讀下面的詩歌 ,回答問題回答問題 壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思似楊柳，春風(fēng)千萬條?？退妓茥盍猴L(fēng)千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城潮。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。 巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。 未知軒冕樂，但欲老漁樵。未知軒冕樂，但欲老漁樵。 【注注】寒食：清明前一天（一說前兩天）。冶城：古地寒食：清明前一天（一說前兩天）。冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。名，在今南京市西，臨長江。 聯(lián)系全詩，賞析聯(lián)系全詩，賞析“雪雪”和和“朱朱”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。 【答案答案】 “雪雪”隱喻了白發(fā)。與隱喻了白發(fā)。與“朱朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈

10、的相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。 課后作業(yè)課后作業(yè) 閱讀下面的詩歌閱讀下面的詩歌 ,回答問題回答問題 書湖陰先生壁二首（選一）書湖陰先生壁二首（選一） 王安石王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。【注注】排闥（排闥（t）：闖進(jìn)門來。闥，

11、小門）：闖進(jìn)門來。闥，小門 詩歌的最后一句歷來為人稱道，請賞析詩歌的最后一句歷來為人稱道，請賞析 答案：該句寫出了開門見答案：該句寫出了開門見“山山”，“兩山兩山”似迫不及待地把似迫不及待地把蒼翠的山色蒼翠的山色“送送”進(jìn)門來的景象，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的進(jìn)門來的景象，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)（點(diǎn)明具體景象內(nèi)容，分）使用了擬人的手法。盎然生機(jī)（點(diǎn)明具體景象內(nèi)容，分）使用了擬人的手法。化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性。（點(diǎn)出手法化靜為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性。（點(diǎn)出手法2分）分）表達(dá)了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園表達(dá)了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。生活的喜愛之情。