《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 走一步再走一步習(xí)題課件 新人教版1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 走一步再走一步習(xí)題課件 新人教版1(34頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、14走一步,再走一步認(rèn)一認(rèn)熱熱厭厭戲戲懸懸猶猶躍躍並并當(dāng)當(dāng)膽膽塊塊壞壞鬆松聽(tīng)聽(tīng)識(shí)識(shí)臨臨邁邁撲撲識(shí)識(shí)強(qiáng)壯強(qiáng)壯雜亂雜亂邊緣邊緣繼續(xù)繼續(xù)拓展知識(shí)記敘的順序?qū)懭藬⑹乱袀€(gè)順序,先寫什么,后寫什么,再寫什么,只有安排得恰當(dāng),才能敘述得條理清楚。記敘的順序可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。采用這種敘事方法,容易把事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò)清晰。倒敘,是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能造成懸念,增強(qiáng)人們閱讀文章的興趣。 插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了
2、幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。使用插敘時(shí),要安排好與中心內(nèi)容的銜接,使過(guò)渡自然,內(nèi)容貫通一氣。補(bǔ)敘,也叫追敘,是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘實(shí)際上是作者在敘述時(shí),故意“藏”去若干片斷,到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來(lái),使讀者恍然大悟。通過(guò)這一“藏”一“亮”,造成敘事的波瀾。新視野看山西開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人太空“開(kāi)飛船”歷史的航天員劉旺山西有句俗語(yǔ):有麻雀的地方就有平遙人。但自從劉旺出征太空,晉中一帶就多了一句俗語(yǔ),沒(méi)有麻雀的地方也有平遙人。
3、1988年,劉旺從平遙中學(xué)考入空軍飛行學(xué)院,1992年,劉旺以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),1997年12月28日,剛剛從外地執(zhí)行任務(wù)回來(lái)的劉旺,入選了中國(guó)首批航天員。上天是他的夢(mèng)想,直到2012年3月,他以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x“神九”飛行乘組,肩負(fù)起操縱飛船與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接的重任。為了這個(gè)夢(mèng)想,他等待了14年。景海鵬開(kāi)玩笑地說(shuō):“他就像老陳醋,越釀越香。”今天,劉旺和他的戰(zhàn)友們正在為中國(guó)航天空間站奮斗著。目前,空間站核心艙已于2016年底完成總裝,現(xiàn)如今已進(jìn)入整艙測(cè)試階段,預(yù)計(jì)2018年發(fā)射升空。1(2018山西原創(chuàng))書(shū)法是我國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)形式,在前面的課時(shí),我們已大體了解了幾種書(shū)體,如隸書(shū),楷書(shū),行書(shū)等。
4、請(qǐng)賞讀右面這幅書(shū)法作品,認(rèn)一認(rèn)它屬于哪種書(shū)體? _行書(shū)D D 4指出下列句子主要用了什么描寫方法。(1)這太遠(yuǎn),也太危險(xiǎn)了;在懸崖的中途,我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力,然后松手,掉下去摔死。( )(2)暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。( )(3)他用非常正常的、安慰的口吻說(shuō)道:“要吃晚飯了?!? )(4)突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里。( )心理描寫環(huán)境描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫5按括號(hào)里面的要求,回答問(wèn)題。(1)時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng),太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下,夜幕開(kāi)始降臨。(任選一個(gè)角度,賞析句子。)從寫法上賞析。
5、這句話屬于環(huán)境描寫,它從主觀上寫出“我”情感的心理變化,時(shí)間本來(lái)是勻速地走過(guò),但因?yàn)椤拔摇钡慕辜?,所以覺(jué)得它似乎慢下了腳步,覺(jué)得它“慢慢地”過(guò)去,太陽(yáng)的光影也是“慢慢”拉長(zhǎng)。這句話寫的既是時(shí)間上的變化,又推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,突出了“我”等待的漫長(zhǎng)以及心理上的無(wú)助。(2)這個(gè)時(shí)候,再回頭看,就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。(這句話有什么含義?)雖然“我”在懸崖上走過(guò)的路很短暫,但因?yàn)榭謶?,?duì)“我”來(lái)說(shuō)就顯得格外漫長(zhǎng)。同時(shí),“我”在這段短暫的路上戰(zhàn)勝了恐懼心理,這是“我”人生的一個(gè)巨大進(jìn)步,這個(gè)進(jìn)步對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是很大的轉(zhuǎn)變,這種成長(zhǎng)也使“我”感到驚訝和驕傲。6“走一步,再走一步”對(duì)我們有
6、著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義?人生的路很漫長(zhǎng),難免會(huì)因前路漫長(zhǎng)、目標(biāo)遠(yuǎn)大而產(chǎn)生畏難心理,把可能遇到的困難擴(kuò)大化,甚至畏懼逃避,這時(shí),我們要從從切近的事情做起,只關(guān)注近期目標(biāo),一步步來(lái)做,就像文中所說(shuō)“不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步,邁出一小步,再一小步,就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感,直到達(dá)成了自己的目標(biāo)”。B A文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“凌亂”“強(qiáng)壯”“巨大”“遙遠(yuǎn)”“輕松”“容易”都是形容詞。B“我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)”和“就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲”這兩句話中的“驕傲”的詞性不一樣,前一個(gè)“驕傲”是形容詞,后一個(gè)“驕傲”是名詞。C句中的破折號(hào)的作用是表示解釋
7、說(shuō)明。D“(我)撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里”這句話是動(dòng)作描寫,形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的情態(tài)。“強(qiáng)壯”可以換為“有力”,句子的意思不變。解析:兩句話中“驕傲”是形容詞。8仔細(xì)觀察右邊的漫畫,請(qǐng)寫出你讀后的感想。示例一:在家庭、學(xué)校與社會(huì)的過(guò)度關(guān)愛(ài)下,我們失去了自由成長(zhǎng)的空間。示例二:家庭、學(xué)校與社會(huì)給了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。從頭再來(lái)埃特加凱諾特我有個(gè)好父親。我知道自己很幸運(yùn),不是每個(gè)人都有個(gè)好父親的。上周,我陪他去醫(yī)院做一個(gè)很常規(guī)的檢查,檢查完后,醫(yī)生告訴我,他要死了。他所患口咽癌已到晚期,無(wú)法治愈了。這次,醫(yī)生們說(shuō)可以通過(guò)手術(shù),把父親的舌頭和喉嚨摘除掉那是個(gè)復(fù)雜的耗時(shí)將超過(guò)10個(gè)小時(shí)的手術(shù),而考慮到
8、父親年事已高,醫(yī)生們認(rèn)為這不是個(gè)可行的選擇。不過(guò)父親喜歡這個(gè)主意?!霸谖疫@個(gè)年紀(jì),我不再需要一條舌頭啦,只要頭上有眼睛、心臟在跳動(dòng)就行了?!彼@樣告訴那個(gè)年輕的腫瘤專家,“能發(fā)生的最糟糕的情況不過(guò)是:我不能親口說(shuō)出你有多漂亮了,而是得把它寫下來(lái)。”醫(yī)生臉紅了?!叭绻中g(shù)成功,你不光是不能說(shuō)話,還要面臨手術(shù)創(chuàng)傷?!彼f(shuō),“還要遭受痛苦和進(jìn)行康復(fù)治療。這可是對(duì)你生活質(zhì)量的一次巨大打擊?!薄拔覠釔?ài)生活,”父親給了她一個(gè)固執(zhí)的笑容,“如果生活質(zhì)量好,那最好不過(guò);如果不好,那就不好唄。我沒(méi)那么挑剔?!蔽?歲的時(shí)候,我們打算搬離已經(jīng)被他出售的舊公寓前幾周的一個(gè)周六,他帶我們?nèi)タ葱鹿??!澳銈円?jiàn)過(guò)這樣的景色
9、嗎?”他抱著母親,指著從客廳窗戶可以望見(jiàn)的綠色小山。9請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。父親患晚期口咽癌,樂(lè)觀地面對(duì)手術(shù),他的樂(lè)觀讓我想起了7歲時(shí)搬新公寓的經(jīng)歷,給了我很深的啟示?!肮虉?zhí)”在句中的意思是“不輕易改變自己的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持到底”的意思,這里貶義褒用,表現(xiàn)出父親患晚期口咽癌時(shí)的堅(jiān)定樂(lè)觀精神。11結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“也許這一次,生活和父親也會(huì)令我們驚訝不已地達(dá)成另一個(gè)意想不到的交易”的理解。7歲時(shí),搬進(jìn)新公寓和瓷磚公司達(dá)成了交易,圓了一家人的希望。今天父親身患絕癥,卻依然做出了堅(jiān)定的選擇,這一次父親堅(jiān)定的性格也會(huì)給我們新的希望。流露出“我”對(duì)父親的良好祝愿和真誠(chéng)的愛(ài)戴。12結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)
10、你的閱讀感悟?!皬念^再來(lái)”是父親留給“我”寶貴的精神財(cái)富,激勵(lì)著“我”永遠(yuǎn)向前。在生活中,我們會(huì)遇到很多的困境、挫折,不妥協(xié)、不放棄,要有“從頭再來(lái)”的信心和勇氣去面對(duì)新的生活?!局R(shí)鏈接】同義詞同義詞有兩種,一種是意義基本相同,常??梢該Q用的詞語(yǔ),如高興快樂(lè)、美麗漂亮、自行車腳踏車。還有一種是意思相近的詞語(yǔ),但詞義輕重有所不同,也就是我們常說(shuō)的近義詞,如慈祥慈愛(ài)、詳細(xì)具體。有些同義詞之間存在著用法或詞語(yǔ)搭配上的區(qū)別。如“我相信你”和“我信任你”中的“相信”和“信任”,詞義的輕重就有所不同。前者是“認(rèn)為正確或確信而不懷疑”,程度輕;后者是“相信而敢于托付”,程度深。再如我們可以說(shuō)“交換意見(jiàn)”不能說(shuō)“交換成績(jī)”,可以說(shuō)“提高成績(jī)”。感情色彩不同,用法也有所不同。如“鼓動(dòng)”“鼓舞”“煽動(dòng)”都有“激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)”的意思,但“鼓動(dòng)”是中性詞,“鼓舞”是褒義詞,“煽動(dòng)”則是貶義詞。語(yǔ)體色彩不同,存在著書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別,如爺爺祖父,口語(yǔ)色彩較濃時(shí)用爺爺,書(shū)面色彩較濃時(shí)用祖父。同學(xué)們?cè)谌粘5氖褂弥幸⒁馔x詞用法上的區(qū)別,根據(jù)表達(dá)需要,靈活運(yùn)用同義詞。