《甘肅省武威市第五中學七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省武威市第五中學七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 新人教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、朱泳燚朱泳燚 教學目標教學目標 知識與能力目標：知識與能力目標： 1、了解說明文的相關知識，重點體會打比、了解說明文的相關知識，重點體會打比方、分類別的方、分類別的說明方法說明方法的作用。的作用。 2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。 過程和方法目標：過程和方法目標： 學習快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理學習快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。 情感態(tài)度目標：情感態(tài)度目標： 激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。的興
2、趣。檢查預習檢查預習1注音注音：峰峰巒巒（ ） 一一霎霎間（間（ ） 點點綴綴（ ） 綾綾紗（紗（ ） 彌彌漫（漫（ ） 月月暈暈（ ） 暈暈頭轉(zhuǎn)向（頭轉(zhuǎn)向（ ） 崩崩塌塌（ ）棉棉絮絮（ ） 模模糊（糊（ ）lun sh zhu lng m yn yn bng t xm檢查預習檢查預習2根據(jù)釋義寫出相應的詞語：根據(jù)釋義寫出相應的詞語：山峰和山巒。（山峰和山巒。（ ）一會兒，形容時間極短。（一會兒，形容時間極短。（ ）事情顯露出來的跡象。（事情顯露出來的跡象。（ ）形容動作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（形容動作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（ ） （煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（ ）崩
3、裂而倒塌。（崩裂而倒塌。（ ）峰巒峰巒 一霎間一霎間 預兆預兆/征兆征兆 輕盈輕盈 彌漫彌漫 崩塌崩塌 閱讀課文，閱讀課文，思考下面問題思考下面問題1 1、全文主要說了什么內(nèi)容？、全文主要說了什么內(nèi)容？ 全文全文主要介紹云和天氣的關系：不主要介紹云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩的云同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩的云和天氣的關系。和天氣的關系。2 2、本課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？全文的中心句是、本課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？全文的中心句是哪句。哪句。 本課的結(jié)構(gòu)形式是本課的結(jié)構(gòu)形式是“總總分分總總”。 中心句是：云就像天氣的中心句是：云就像天氣的“招牌招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣
4、。天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。第一部分（第一部分（1）：）：說明云與天氣的關系，說明云與天氣的關系，說明要識天氣可以看云。說明要識天氣可以看云。第二部分（第二部分（2-6）：）：具體說明看云識天氣具體說明看云識天氣的方法。的方法。第三部分（第三部分（7）：）：說明看云識天氣的意義和說明看云識天氣的意義和局限。局限。重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 1、用簡潔的語言概括、用簡潔的語言概括36自然段的內(nèi)容，自然段的內(nèi)容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現(xiàn)出來的？完成下表。現(xiàn)出來的？完成下表
5、。 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云云的種類簡表（一）云的種類簡表（一） 云名云名云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆 卷卷 云云卷積云卷積云積積 云云高積云高積云絲絲縷縷地漂浮著，絲絲縷縷地漂浮著，像像羽毛像羽毛像綾紗。綾紗。成群成行的卷云，成群成行的卷云，像像水面水面的鱗波。的鱗波。像棉花團，上午出現(xiàn)，像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散扁球狀，排列勻稱，像扁球狀，排列勻稱，像草原上雪白草原上雪白的羊群的羊群最高最高很高很高2000米左米左右右很高很高最薄最薄很薄很薄較薄較薄較薄較薄象征晴朗象
6、征晴朗無雨雪無雨雪陽光溫和陽光溫和天天 晴晴云的種類簡表（一）云的種類簡表（一）云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征天氣征兆兆云的種類簡表（二）云的種類簡表（二）卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云云名云名形態(tài)變化形態(tài)變化位置位置天氣征天氣征兆兆云的種類簡表（二）云的種類簡表（二）卷層云卷層云卷云聚集，向前推進卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空像白綢幕蒙住天空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽像毛玻璃遮著太陽低低將下雨雪將下雨雪雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空暗灰色云塊密布天空更低更低雨雪連綿雨雪連綿積雨云積雨云積云迅速
7、形成高大云山積云迅速形成高大云山烏云密布天空烏云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈華華虹虹霞霞光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況色彩色彩天氣征兆天氣征兆云的光彩簡表云的光彩簡表暈暈產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍里紅外紫里紅外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時風午時風華華產(chǎn)生在高積云邊緣部分產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹虹雨過天晴，在太陽雨過天晴，在太陽對面的云幕上對面的云幕上彩色圓弧彩色圓
8、弧 東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照著早、晚，太陽照著對面的云彩對面的云彩云層變紅云層變紅朝霞不出門，晚霞朝霞不出門，晚霞行千里行千里怎樣看云識天氣怎樣看云識天氣卷云、卷積云卷云、卷積云積云、高積云積云、高積云高、輕、薄高、輕、薄（晴）（晴）卷層云、高層云卷層云、高層云雨層云、積雨云雨層云、積雨云低、厚、密低、厚、密（陰、雨、雪）（陰、雨、雪）姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千 變化無常變化無?？丛瓶梢宰R天氣看云可以識天氣形形態(tài)態(tài)光光彩彩暈暈 華華 虹虹 霞霞云云重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 分分類別類別：把事物按照一定的標準分成若干：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以
9、說明的方法。類別，一類一類加以說明的方法。 作作用用：這種分類說明不僅能夠把不同事這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。理更清楚。重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為比喻句（在說明文中稱為“打比方打比方”）進行賞）進行賞析。析。 如如： 第一段第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在有的像羽毛，輕輕地
10、飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬巒，像河流，像雄獅，像奔馬”運用了運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云上的云姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千的動態(tài)特點。的動態(tài)特點。 a 、“云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣。” b、 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾
11、有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。紗?！?c、“好像微風吹過水面引起的鱗波好像微風吹過水面引起的鱗波”。 d、“像棉花團似的白云像棉花團似的白云”。重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 打打比方比方：是通過比喻的修辭方法來說：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。明事物特征的一種說明方法。 作用作用 ：增強語言的生動性、形象性、：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解?；橄鬄榫唧w，使人易于理解。 重點研討，掌握說明方法重點研討，掌握說明方法 如：如： 第一段第一段“它們有的像羽它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗鱗
12、還有的像峰巒，像河川，像還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬雄獅，像奔馬” 分析：這一段用了分析：這一段用了打比方打比方的的說明方法，非常生動形象地描寫出說明方法，非常生動形象地描寫出了云的姿態(tài)萬千的特點。了云的姿態(tài)萬千的特點。 3、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語句嗎？試著的句子取得同樣效果的語句嗎？試著找出來，并作適當找出來，并作適當分析。分析。 如：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有如：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時時像一片白色的羽毛，有時 分析：采用了分析：采用了打比方打比方 的說明方的說明方法，生動形象地說明了卷云輕盈潔白法，生
13、動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。的特點。了了解了有關看云識天氣的知識；解了有關看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別說明的方法有打比方、分類別等。等。你你在本課中學到了哪些知識？在本課中學到了哪些知識？課文小結(jié) 指指出下列各句使用的說明方法。出下列各句使用的說明方法。 （1）在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七）在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（暈。（ ）
14、（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（ ） （3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云這就成了卷積云還有一種像棉花似的白云，叫積還有一種像棉花似的白云，叫積云云在晴天，我們還會偶見一種高積云。（在晴天，我們還會偶見一種高積云。（ ）課堂檢測，促進知識遷移課堂檢測，促進知識遷移 （4） 、“云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，：天
15、上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣。” （ ） 1、收集并積累有關云的諺語、成收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。語、詩詞等。 2、收集并積累收集并積累關于天氣的諺語。關于天氣的諺語。 走出文本，培養(yǎng)積累習慣走出文本，培養(yǎng)積累習慣有關天氣的諺語有關天氣的諺語?？丛茰y天氣看云測天氣 天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 云往東，刮陣風云往東，刮陣風；云；云往西，披蓑衣。往西，披蓑衣。 早上烏云蓋，無雨也風來。早上烏云蓋，無雨也風來。 山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。 云吃霧下，霧吃云晴云吃霧下，霧吃云晴
16、。 黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。 烏云接落日，不落今日落明日。烏云接落日，不落今日落明日?？刺煜鬁y天氣看天象測天氣 日暈三更雨，月暈午時風。日暈三更雨，月暈午時風。 東虹日頭，西虹雨。東虹日頭，西虹雨。 朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不遠。星星眨眼，有雨不遠。 日出一點紅，不雨便是風。日出一點紅，不雨便是風。 地黃有風，天黃有雨。地黃有風，天黃有雨。 日落晴彩，久晴可待。日落晴彩，久晴可待。 星星稠，滿街流。星星稠，滿街流。看物象測天氣看物象測天氣 螞蟻搬家，大雨要下。螞蟻搬家，大雨要下。 蜻蜓低飛，不風即雨。蜻蜓低飛，不風即雨。 蜘蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴，收蛛結(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。網(wǎng)陰。 蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 烏鴉唱晚，風雨不遠。烏鴉唱晚，風雨不遠。 老牛抬頭朝天嗅老牛抬頭朝天嗅,雨臨頭。雨臨頭。 骨節(jié)發(fā)痛，不雨即風。骨節(jié)發(fā)痛，不雨即風。 看風測天氣看風測天氣 久晴西風雨，久雨西風晴。久晴西風雨，久雨西風晴。 風刮一大片，雹打一條線。風刮一大片，雹打一條線。 伏里東風不下雨。伏里東風不下雨。 回頭風，特別大?；仡^風，特別大。 卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云雨雨層層云云積雨積雨云云日日 暈暈 日日 暈暈月月 暈暈 月月 暈暈虹虹霞霞霞霞
甘肅省武威市第五中學七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 新人教版
