學法大視野高考生物一輪復習 專題6 光合作用課件

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1、專題六光合作用專題六光合作用考點一光合作用的色素結構及過程考點一光合作用的色素結構及過程1.葉綠素和其他色素葉綠素和其他色素分布分布葉綠體類囊體薄膜上葉綠體類囊體薄膜上功能功能吸收、傳遞（四種色素）吸收、傳遞（四種色素）和和_光能光能（只有少量（只有少量葉綠素葉綠素a）轉換轉換化學特性化學特性不溶于水，能溶于不溶于水，能溶于_、丙酮和石油醚等有、丙酮和石油醚等有機溶劑機溶劑分離方法分離方法_法法吸收光譜吸收光譜圖中圖中為為_主要吸收藍紫光，主要吸收藍紫光，為為_，為為_，二者主要吸收，二者主要吸收_酒精酒精類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉葉綠素綠素b葉綠素葉綠素a紅光和藍紫光紅光和藍紫光紙層析紙層析2.

2、葉綠體的結構與功能葉綠體的結構與功能（1）結構模式圖）結構模式圖雙層膜雙層膜暗反應暗反應基?；Ｉ厣毓夥磻夥磻夂献饔霉夂献饔?.葉綠體色素提取分離原理葉綠體色素提取分離原理有機溶劑無水乙醇有機溶劑無水乙醇無水乙醇無水乙醇溶解度溶解度溶解度高溶解度高層析液層析液4.完善光合作用的過程完善光合作用的過程HATPCO2光、色素、酶光、色素、酶類囊體的薄膜類囊體的薄膜H+O2ATPATP中活躍中活躍的化學能的化學能酶酶葉綠體基質葉綠體基質CH2OC3ATP定的化學能定的化學能有機物中穩(wěn)有機物中穩(wěn)2C35.寫出光合作用的總反應式并標出各種元素的來源和去向寫出光合作用的總反應式并標出各種元素的來源

3、和去向6.光合作用過程的光合作用過程的“一、二、三、四一、二、三、四”1.判斷正誤判斷正誤（1）葉綠素）葉綠素a和葉綠素和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光主要吸收紅光和藍紫光（2012海南卷，海南卷，9A）（ ）（2）液泡中色素吸收的光能用于光合作用）液泡中色素吸收的光能用于光合作用（2011海南卷，海南卷，12D）（ ）（3）光反應為暗反應提供）光反應為暗反應提供H和和H2O（2010海南卷，海南卷，4A）（ ）（4）破壞葉綠體外膜后）破壞葉綠體外膜后,O2不能產生不能產生（2011浙江卷浙江卷,1A）（ ）（5）離體葉綠體基質中添加）離體葉綠體基質中添加ATP、NADPH（H）和）和CO2后，

4、后，可完成碳（暗）反應可完成碳（暗）反應（2011浙江卷，浙江卷，1D）（ ）2.光合作用的探究歷程（連一連）光合作用的探究歷程（連一連）3.識圖析圖：識圖析圖：根據(jù)下面光合作用圖解根據(jù)下面光合作用圖解（1）C3化合物還原過程中化合物還原過程中需要需要（填（填“需要需要”或或“不需要不需要”）ATP，CO2固定過程中固定過程中ATP。（2）圖中）圖中為為 ，發(fā)生于，發(fā)生于。（3）圖中）圖中為為 ，發(fā)生于，發(fā)生于。（4）圖中）圖中為為，為為，為為 ，為為。不需要不需要光反應光反應葉綠體類囊體膜上葉綠體類囊體膜上暗反應暗反應葉綠體基質中葉綠體基質中NADPHATPCO2（CH2O）綠葉中色素的提取

5、與分離綠葉中色素的提取與分離1.2.注意事項及原因分析注意事項及原因分析過程過程注意事項注意事項操作目的操作目的提取提取色素色素選新鮮綠色的葉片選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高使濾液中色素含量高研磨時加無水乙醇研磨時加無水乙醇溶解色素溶解色素加少量加少量SiO2和和CaCO3研磨充分和保護色素研磨充分和保護色素迅速、充分研磨迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素解色素盛放濾液的試管管口加棉塞盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧防止乙醇揮發(fā)和色素氧化化分離分離色素色素濾紙預先干燥處理濾紙預先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴散使層析液在濾紙上快速擴散濾液細線要直、細、

6、勻濾液細線要直、細、勻使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶平整不重疊濾液細線干燥后再畫一兩濾液細線干燥后再畫一兩次次使分離出的色素帶清晰分明使分離出的色素帶清晰分明濾液細線不觸及層析液濾液細線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中防止色素直接溶解到層析液中從溶液角度分析色素濾液顏色淺的原因從溶液角度分析色素濾液顏色淺的原因光反應與暗反應的比較光反應與暗反應的比較項目項目光反應光反應暗反應暗反應條件條件光、水、色素和酶光、水、色素和酶ATP、H、CO2、多、多種酶種酶場所場所在類囊體薄膜上在類囊體薄膜上在葉綠體基質中在葉綠體基質中物質轉化物質轉化水的光解；水的光解；ATP的形成的形成CO2

7、的固定和的固定和C3的還原的還原能量轉化能量轉化光能光能ATP中活躍的化學中活躍的化學能能ATP中活躍的化學能中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能聯(lián)系聯(lián)系（1）光反應為暗反應提供）光反應為暗反應提供H、ATP，暗反應為，暗反應為光反應提供光反應提供ADP和和Pi。（2）沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，）沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，光反應也將停止。光反應也將停止。C3、C5、H和和ATP相對含量變化分析相對含量變化分析當外界條件改變時，光合作用中當外界條件改變時，光合作用中C3、C5、H、ATP的含量變的含量變化可以采用如圖分析：化可以采用如圖分析：（1）圖

8、示：）圖示：（2）分析：）分析：條件條件過程變化過程變化C3C5H和和ATP模型分析模型分析光照由強到光照由強到弱，弱，CO2供供應不變應不變過程減弱過程減弱過程減弱過程減弱過程正常進行過程正常進行增加增加減少減少減少或減少或沒有沒有光照由弱到光照由弱到強，強，CO2供供應不變應不變過程增強過程增強過程增強過程增強過程正常進行過程正常進行減少減少增加增加增加增加（2）分析：）分析：光照不變，光照不變，CO2由充足由充足到不足到不足過程減弱過程減弱過程正常過程正常進行，隨進行，隨C3減少減少減弱，減弱，過過程正常程正常減少減少 增加增加增加增加光照不變，光照不變，CO2由不足由不足到充足到充足過

9、程增強過程增強正常進行正常進行隨隨C3增加增加增增強，強，過程正常過程正常增加增加 減少減少減少減少1.混淆塑料大棚中混淆塑料大棚中“塑料顏色塑料顏色”與與“補光類型補光類型”的選擇的選擇點撥點撥為提高光能利用率，塑料大棚栽培時常選擇為提高光能利用率，塑料大棚栽培時常選擇“無色塑料無色塑料”以便透過各色光，這是因為太陽的全色光透過時各種色的光均以便透過各色光，這是因為太陽的全色光透過時各種色的光均可被作物吸收（盡管黃綠色吸收量較小，但總不會起負作用），可被作物吸收（盡管黃綠色吸收量較小，但總不會起負作用），而陰天或夜間給溫室大棚而陰天或夜間給溫室大棚“人工補光人工補光”時，則宜選擇植物吸收利時

10、，則宜選擇植物吸收利用效率最高的用效率最高的“紅光或藍紫光紅光或藍紫光”燈泡。因為若利用白熾燈，則其燈泡。因為若利用白熾燈，則其發(fā)出的光中發(fā)出的光中“黃、綠光黃、綠光”利用率極低，從節(jié)省能源（節(jié)電、節(jié)省利用率極低，從節(jié)省能源（節(jié)電、節(jié)省成本）角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。成本）角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。2.誤認為光反應被阻斷時會引發(fā)暗反應被阻斷而暗反應被阻斷誤認為光反應被阻斷時會引發(fā)暗反應被阻斷而暗反應被阻斷時，光反應不會被阻斷時，光反應不會被阻斷點撥點撥光合作用的光反應與暗反應是相互聯(lián)系的，而它們之間光合作用的光反應與暗反應是相互聯(lián)系的，而它們之間的聯(lián)系紐帶是還原力，即的聯(lián)系紐帶

11、是還原力，即ATP和和NADPH。當光反應停止時。當光反應停止時（如植物在黑暗條件下），暗反應中（如植物在黑暗條件下），暗反應中ATP和和NADPH的來源被的來源被阻斷，暗反應會停止；而反過來，當暗反應停止時（如植物氣阻斷，暗反應會停止；而反過來，當暗反應停止時（如植物氣孔完全關閉，或無二氧化碳），光反應是不是也受到影響呢？孔完全關閉，或無二氧化碳），光反應是不是也受到影響呢？答案是肯定的，暗反應停止，光反應也會隨之停止，因為光反答案是肯定的，暗反應停止，光反應也會隨之停止，因為光反應產生的應產生的ATP和和NADPH沒有被暗反應消耗，根據(jù)化學平衡的沒有被暗反應消耗，根據(jù)化學平衡的原理，相當于

12、光反應的產物濃度升高，化學平衡會向反向進行，原理，相當于光反應的產物濃度升高，化學平衡會向反向進行，從而光反應就停止了。從而光反應就停止了?！景咐景咐?】下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示分析大棚內的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為何顏色比較有分析大棚內的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為何顏色比較有利于植物進行光合作用（）利于植物進行光合作用（）光光紫光紫光藍光藍光綠光綠光黃光黃光橙光橙光紅光紅光波長范波長范圍圍/nm400450450490490580580600600620620700A.白色、白色白色、白色 B.藍紫色或紅色、藍紫色或紅色藍紫色

13、或紅色、藍紫色或紅色C.白色、藍紫色或紅色白色、藍紫色或紅色 D.藍紫色或紅色、白色藍紫色或紅色、白色A【剖析】【剖析】錯選原因是只顧及白色光可包括各色全光，對光合作用最有效，錯選原因是只顧及白色光可包括各色全光，對光合作用最有效，忽視了大棚忽視了大棚“補光補光”成本，事實上補白色光時，其中綠光、黃光成本，事實上補白色光時，其中綠光、黃光利用率很低，只有補紅光、藍紫光才最高效。利用率很低，只有補紅光、藍紫光才最高效。選選D【案例【案例2】下列關于光合作用的敘述，正確的是（）下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.光反應階段不需要酶的參與光反應階段不需要酶的參與B.暗反應階段既有暗反應階段既有C

14、5的生成又有的生成又有C5的消耗，且的消耗，且C5直接轉移到至直接轉移到至（CH2O）中）中C.光合作用過程中既有光合作用過程中既有H的產生又有的產生又有H的消耗的消耗D.光反應阻斷時，暗反應隨之阻斷，暗反應阻斷時光反應不受光反應阻斷時，暗反應隨之阻斷，暗反應阻斷時光反應不受影響影響B(tài)或或D【剖析】【剖析】錯選錯選B的原因是不明確的原因是不明確C5在暗反應中發(fā)揮的作用（只是固在暗反應中發(fā)揮的作用（只是固定定CO2）；錯選）；錯選D的原因是只顧及光反應為暗反應提供的原因是只顧及光反應為暗反應提供H和和ATP，未顧及暗反應為光反應提供，未顧及暗反應為光反應提供NADP、ADP和和Pi。選選C考點二

15、光合作用速率的影響因素及應用考點二光合作用速率的影響因素及應用項目項目光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸物質變化物質變化無機物無機物_有機物有機物_能量變化能量變化 光能光能化學能（儲能）化學能（儲能）_的的化學能化學能_的的化學化學能（放能）能（放能）實質實質合成合成_，_能量能量_有機物，有機物，_能量能量，供，供細胞利用細胞利用場所場所葉綠體葉綠體活細胞（主要在線粒體）活細胞（主要在線粒體）條件條件只只在在_下下進行進行_光、光、_光光都能進行都能進行1.光合作用與呼吸作用的比較：光合作用與呼吸作用的比較：（1）光合作用與有氧呼吸的區(qū)別）光合作用與有氧呼吸的區(qū)別有機物有機物無機物無機物活躍

16、活躍有機物有機物儲存儲存穩(wěn)定穩(wěn)定分解分解釋放釋放光光有有無無（2）光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系）光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系暗反應暗反應第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段一、二一、二第三階段第三階段2.光合速率與呼吸速率的關系光合速率與呼吸速率的關系（1）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進行呼吸作用，）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進行呼吸作用，測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率（測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率（點）。點）。（2）綠色組織在有光條件下，光合作用與細胞呼吸同時進行，）綠色組織在有光條件下，光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數(shù)據(jù)為測得的數(shù)據(jù)為 速率。速率。（3）總（真正）光合速率）總（真正）光

17、合速率呼吸速率。呼吸速率。A凈光合凈光合凈光合速率凈光合速率（4）各點（段）光合作用和呼吸作用分析）各點（段）光合作用和呼吸作用分析曲線對應點曲線對應點細胞生理活動細胞生理活動ATP產生場所產生場所細胞或植物體外觀細胞或植物體外觀表現(xiàn)表現(xiàn)圖示圖示A點點只進行只進行_，不，不進行進行_只在只在_和和_從外界吸收從外界吸收O2，向，向外界排出外界排出CO2AB段段（不含（不含A、B點）點）呼吸呼吸量量_光光合量合量細胞質基質、細胞質基質、線粒體、葉綠線粒體、葉綠體體從外界吸收從外界吸收O2，向，向外界排出外界排出CO2B點點光合光合量量_呼吸呼吸量量與外界不發(fā)生氣體與外界不發(fā)生氣體交換交換B點之后

18、點之后光合光合量量_呼吸呼吸量量從外界吸收從外界吸收CO2，向，向外界釋放外界釋放O2此此時植物可更新空氣時植物可更新空氣細胞呼吸細胞呼吸光合作用光合作用細胞質基細胞質基質質線粒體線粒體1.連線：凈光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光條件下測連線：凈光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光條件下測得）得）2.識圖析圖識圖析圖下圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，下圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，請回答下列問題。請回答下列問題。（1）若細胞）若細胞A處于黑暗環(huán)境中，那么該細胞單位時間放出的處于黑暗環(huán)境中，那么該細胞單位時間放出的CO2量即為量即為 。（2）細胞

19、）細胞B沒有與外界發(fā)生沒有與外界發(fā)生O2和和CO2交換，可斷定此時光合作交換，可斷定此時光合作用速率用速率呼吸作用速率。呼吸作用速率。（3）細胞）細胞C處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為量為_，此時，此時_表示凈光合量。表示凈光合量。呼吸速率呼吸速率等于等于N1與與N2的和的和N1（4）若所有葉肉細胞處于）若所有葉肉細胞處于D圖所示狀態(tài)下，此時植物能否更新圖所示狀態(tài)下，此時植物能否更新空氣？能否生長？為什么？空氣？能否生長？為什么？提示提示不能更新空氣、不能生長、因此時細胞光合速率小于細不能更新空氣、不能生長、因此時細胞光合速率小于細胞呼

20、吸速率。胞呼吸速率。（5）針對圖）針對圖E：光合作用強度增強時，光合作用強度增強時，B點點移，移，C點點移；移；光合作用強度減弱時，光合作用強度減弱時，B點點移，移，C點點移；移；與陽生植物相比，陰生植物與陽生植物相比，陰生植物CO2（光）補償點和飽和點都相（光）補償點和飽和點都相應應 移。移。左左右右右右左左左左光合作用與有氧呼吸過程中光合作用與有氧呼吸過程中H和和ATP來源、去來源、去路的比較路的比較比較項目比較項目來源來源去路去路H光光合合作用作用光反應中水的光解光反應中水的光解作為暗反應階段的還原劑，用于還作為暗反應階段的還原劑，用于還原原C3有有氧氧呼吸呼吸第一階段、第二階段產生第一

21、階段、第二階段產生用于第三階段還原氧氣產生水，同用于第三階段還原氧氣產生水，同時釋放大量能量時釋放大量能量ATP光光合合作用作用在光反應階段合成，其合成所需能量在光反應階段合成，其合成所需能量來自色素吸收轉化的太陽能來自色素吸收轉化的太陽能用于暗反應階段用于暗反應階段C3還原，其中活躍還原，其中活躍的化學能以穩(wěn)定的化學能形式儲存的化學能以穩(wěn)定的化學能形式儲存在有機物中在有機物中有有氧氧呼吸呼吸第一、二、三階段均產生，其中第三第一、二、三階段均產生，其中第三階段產生最多。其合成所需能量來自階段產生最多。其合成所需能量來自有機物的分解有機物的分解水解釋放的能量直接用于各項生命水解釋放的能量直接用于

22、各項生命活動活動外部因素對光合作用的影響外部因素對光合作用的影響（1）單因子變量對光合作用影響的曲線分析）單因子變量對光合作用影響的曲線分析單因子單因子因素因素原理原理圖像圖像應用應用光照強度光照強度影響光反應階段，制約影響光反應階段，制約ATP及及NADPH的產生，的產生，進而制約暗反應進而制約暗反應欲使植物生長，必須使光照強度欲使植物生長，必須使光照強度大于光補償點大于光補償點溫室大棚適當提高光照溫室大棚適當提高光照強度可以提高光合速率強度可以提高光合速率二氧化碳二氧化碳濃度濃度影響暗反應階段，制約影響暗反應階段，制約C3的生成的生成大氣中大氣中CO2濃度過低時（濃度過低時（OA段）段）植

23、物無法進行光合作用植物無法進行光合作用大田中增加空氣流動，大田中增加空氣流動，以增加以增加CO2濃度，如濃度，如“正正其行，通其風其行，通其風”溫室溫室中可增施有機肥，以增中可增施有機肥，以增大大CO2濃度濃度溫度溫度通過影響酶活性進通過影響酶活性進而影響光合作用而影響光合作用（主要制約暗反應）（主要制約暗反應）大田中適時播種大田中適時播種溫室中，增加晝溫室中，增加晝夜溫差，保證植物夜溫差，保證植物有機物的積累有機物的積累必需礦必需礦質元素質元素可通過所構成的與可通過所構成的與光合作用相關的化光合作用相關的化合物，對光合作用合物，對光合作用產生直接或間接影產生直接或間接影響（如響（如K可影響光

24、可影響光合產物的運輸和積合產物的運輸和積累）累）合理施肥促進葉合理施肥促進葉面積增大，提高酶面積增大，提高酶合成速率，加快光合成速率，加快光合作用速率合作用速率施用有機肥，有施用有機肥，有機肥被微生物分解機肥被微生物分解后既可補充后既可補充CO2又可又可提供各種礦質元素提供各種礦質元素（2）多因子對光合速率的影響）多因子對光合速率的影響曲線分析：曲線分析：P點：限制光合速率的因素應為橫坐標所表示的因子，隨著該點：限制光合速率的因素應為橫坐標所表示的因子，隨著該因子的不斷加強，光合速率不斷提高。因子的不斷加強，光合速率不斷提高。Q點：橫坐標所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合點：橫坐標所表

25、示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當提高圖中的其他因子。速率，可適當提高圖中的其他因子。應用：溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，應用：溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當增加增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當增加CO2濃濃度，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和度和CO2濃度以提高光合速率。濃度以提高光合速率。植物光合速率與呼吸速率的實驗測定常用方法植物光合速率與呼吸速率的實驗測定常用方法（1）裝置圖）裝置圖（2）NaHCO3與與

26、NaOH溶液的作用溶液的作用NaHCO3溶液作用：燒杯中的溶液作用：燒杯中的NaHCO3溶液保證了容器內溶液保證了容器內CO2濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。濃度的恒定，滿足了綠色植物光合作用的需求。NaOH的作用：用于吸收的作用：用于吸收CO2，使裝置中氣壓變化僅取決于，使裝置中氣壓變化僅取決于O2變化量。變化量。（3）測定方法）測定方法將植物（甲裝置）置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動將植物（甲裝置）置于黑暗中一定時間，記錄紅色液滴移動的距離，計算呼吸速率。的距離，計算呼吸速率。將同一植物（乙裝置）置于光下一定時間，記錄紅色液滴移將同一植物（乙裝置）置于光下一定時間，記錄紅色液

27、滴移動的距離，計算凈光合速率。動的距離，計算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。（4）物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起）物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應設置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進行上述的誤差，應設置對照實驗，即用死亡的綠色植物分別進行上述實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結果進行校正。實驗，根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結果進行校正。1.誤認為光照下密閉容器中植物周圍空氣中誤認為光照下密閉容器中植物周圍空氣中CO2濃度不變時，濃度不變時，葉肉細胞的光合速率呼吸速率葉肉

28、細胞的光合速率呼吸速率點撥點撥一株放在密閉容器中的植物，當給以光照，此容器一株放在密閉容器中的植物，當給以光照，此容器內二氧化碳濃度不變時，不要認為此時葉肉細胞二氧化碳內二氧化碳濃度不變時，不要認為此時葉肉細胞二氧化碳的吸收量等于釋放量，事實上是整個植株二氧化碳的吸收的吸收量等于釋放量，事實上是整個植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等。因為植株還有非綠色組織，該部分只能量與釋放量相等。因為植株還有非綠色組織，該部分只能進行呼吸作用產生二氧化碳，而對于葉肉細胞來說，二氧進行呼吸作用產生二氧化碳，而對于葉肉細胞來說，二氧化碳的吸收量大于釋放量?；嫉奈樟看笥卺尫帕?。2.不明確密閉環(huán)境中晝夜不明確密閉

29、環(huán)境中晝夜CO2、O2含量變化過程，綠色植物含量變化過程，綠色植物24 h內有機物的內有機物的“制造制造”、“消耗消耗”與積累與積累（1）典型圖示）典型圖示（2）曲線解讀）曲線解讀積累有機物時間段：積累有機物時間段：CE段。段。制造有機物時間段：制造有機物時間段：BF段。段。消耗有機物時間段：消耗有機物時間段：OG段。段。一天中有機物積累最多的時間點：一天中有機物積累最多的時間點：E點。點。一晝夜有機物的積累量：一晝夜有機物的積累量：SPSMSN（SP、SM、SN分別表示分別表示P、M、N的面積）。的面積）。3.在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖和含量的

30、變化曲線圖和O2含含量的變化曲線圖的比較量的變化曲線圖的比較項目項目一晝夜一晝夜CO2含量的變化曲線含量的變化曲線圖（小室中圖（小室中CO2變化狀況）變化狀況）一晝夜一晝夜O2含量的變化曲線圖含量的變化曲線圖（小室中（小室中O2變化狀況）變化狀況）圖示圖示如果如果N點點低于低于M點點說明經(jīng)過一晝夜，植物體內說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機物總量增加的有機物總量增加說明經(jīng)過一晝夜，植物體內說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機物總量減少的有機物總量減少如果如果N點點高于高于M點點說明經(jīng)過一晝夜，植物說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機物總量減少體內的有機物總量減少說明經(jīng)過一晝夜，植說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機

31、物總量物體內的有機物總量增加增加如果如果N點與點與M點一樣高點一樣高說明經(jīng)過一晝夜，植物說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機物總量不變體內的有機物總量不變說明經(jīng)過一晝夜，植說明經(jīng)過一晝夜，植物體內的有機物總量物體內的有機物總量不變不變含量最高點含量最高點CO2含量最高點為含量最高點為C點點O2含量最高點為含量最高點為E點點含量最低點含量最低點CO2含量最低點為含量最低點為E點點O2含量最低點為含量最低點為C點點【案例】【案例】甲圖是某科研所在探究甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的影響植物光合作用速率的因素因素”的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（的實驗裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30 ）時光

32、合）時光合作用速率與光照強度的關系。圖丙表示在遮光作用速率與光照強度的關系。圖丙表示在遮光50%條件下，條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度（氣孔張開溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。試回答：的程度）的日變化趨勢。試回答：（1）乙圖所示的曲線中，當光照強度為）乙圖所示的曲線中，當光照強度為B時，葉肉細胞中產生時，葉肉細胞中產生ATP的場所有的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體細胞質基質、線粒體、葉綠體。此時，葉肉細。此時，葉肉細胞的光合作用強度胞的光合作用強度等于等于（“大于大于”或或“小于小于”或或“等于等于”）其呼吸）其呼吸作用強度。作用

33、強度。（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和和30 ，在其他條件不變的情況下，將溫度調至，在其他條件不變的情況下，將溫度調至25 ，乙圖，乙圖中中A點將向點將向下下移動，移動，B點將向點將向右右移動。移動。（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是將將光分色光分色，為提高光合效率，并節(jié)約能源，實驗時最好選用，為提高光合效率，并節(jié)約能源，實驗時最好選用白白熾熾（填紅、藍紫、白熾、綠）燈泡。（填紅、藍紫、白熾、綠）燈泡。（4）針對丙圖而言，）針對丙圖而言，8：00到到12：00光

34、照強度增強而凈光合速光照強度增強而凈光合速率降低，主要原因是率降低，主要原因是呼吸作用增強呼吸作用增強；18：00時葉肉細胞內產時葉肉細胞內產生生ATP的細胞器有的細胞器有線粒體、細胞質基質線粒體、細胞質基質，實驗過程中，若去，實驗過程中，若去除遮光物，短時間內葉肉細胞的葉綠體除遮光物，短時間內葉肉細胞的葉綠體C3化合物含量化合物含量減少減少?！酒饰觥俊酒饰觥垮e答序號錯答序號正確答案正確答案錯因分析錯因分析_錯將光合速率整株植物呼吸錯將光合速率整株植物呼吸速率，看作光合速率葉肉細胞速率，看作光合速率葉肉細胞的呼吸速率。的呼吸速率。_ _錯將錯將25 更有利于光合作用從更有利于光合作用從而導致而

35、導致B點左移，視作有利于光點左移，視作有利于光合作用導致合作用導致B點更往右移。點更往右移。_理解錯誤，錯將水柱與光鏡混理解錯誤，錯將水柱與光鏡混淆。淆。大于大于左左吸收燈光的熱量，排吸收燈光的熱量，排除光照對試管內水溫除光照對試管內水溫的影響的影響_錯誤地認為白熾燈可發(fā)出各色錯誤地認為白熾燈可發(fā)出各色光有利于光合作用，忽視光有利于光合作用，忽視“提高提高光合效率光合效率”、“節(jié)約能源節(jié)約能源”等關鍵等關鍵詞。詞。_忽略凈光合速率應取決于光合忽略凈光合速率應取決于光合速率與呼吸速率的速率與呼吸速率的“差值差值”或或“代代數(shù)和數(shù)和”而非取決于其中單方面。而非取決于其中單方面。_忽略忽略“細胞器細胞器”這一要求，且誤這一要求，且誤認為認為18：00時無光合作用。時無光合作用。紅或藍紫紅或藍紫呼吸作用增強，光合速率呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減小與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體綜合研判模板綜合研判模板