高考地理一輪復(fù)習(xí) 第八章 第一講 人類面臨的主要環(huán)境問題與人地關(guān)系思想的演變課件 新人教版

《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第八章 第一講 人類面臨的主要環(huán)境問題與人地關(guān)系思想的演變課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第八章 第一講 人類面臨的主要環(huán)境問題與人地關(guān)系思想的演變課件 新人教版（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱考綱下載下載1.1.人地關(guān)系思想的歷史演變。人地關(guān)系思想的歷史演變。2.2.人類所面臨的主要環(huán)境問題。人類所面臨的主要環(huán)境問題?？季V考綱解讀解讀1.1.理解人地關(guān)系思想的演變過程。理解人地關(guān)系思想的演變過程。2.2.學(xué)會(huì)分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、主要表現(xiàn)。學(xué)會(huì)分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、主要表現(xiàn)。一、環(huán)境問題的概念與類型一、環(huán)境問題的概念與類型1 1概念概念由于由于 或或 使環(huán)境條件發(fā)生了變化，使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破并對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題。壞的問題。人類活動(dòng)人類活動(dòng)自然原因自然原因2 2類型類型環(huán)境污染環(huán)境污染酸雨酸雨壞壞臭氧

2、層破臭氧層破水土流失水土流失土地土地荒漠化荒漠化自然資源自然資源 特別關(guān)注特別關(guān)注 環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)破壞是指由物和有害物質(zhì)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)破壞是指由于人類對(duì)環(huán)境的破壞導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類于人類對(duì)環(huán)境的破壞導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活；環(huán)境污染也往往引發(fā)生態(tài)破壞。生產(chǎn)和生活；環(huán)境污染也往往引發(fā)生態(tài)破壞。自然資源自然資源二、人類面臨的主要環(huán)境問題二、人類面臨的主要環(huán)境問題問題問題原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)后果后果部分資源趨于部分資源趨于枯竭，人均資枯竭，人均資源擁有量減少源擁有量減少人類長(zhǎng)期大規(guī)人類長(zhǎng)期大規(guī)

3、模地開采和破模地開采和破壞壞自然資源數(shù)量銳減和質(zhì)量自然資源數(shù)量銳減和質(zhì)量下降下降資源不能資源不能滿足人類滿足人類需求需求生態(tài)破壞，生生態(tài)破壞，生物多樣性受損物多樣性受損人類長(zhǎng)期人類長(zhǎng)期 和和開墾草原開墾草原 破壞，加劇水土破壞，加劇水土流失、流失、 和生態(tài)和生態(tài)惡化，生物多樣性受損惡化，生物多樣性受損生態(tài)惡化生態(tài)惡化環(huán)境污染，人環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)類生存環(huán)境質(zhì)量下降量下降人類生產(chǎn)、生人類生產(chǎn)、生活過程中排放活過程中排放水污染、大氣污染、水污染、大氣污染、 、固體廢棄物污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、輻射污染等噪聲污染、輻射污染等人類生存人類生存環(huán)境質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量下降下降砍伐森林砍伐森林生態(tài)系

4、統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)土地荒漠化土地荒漠化有害物質(zhì)有害物質(zhì)土壤土壤污染污染 特別關(guān)注特別關(guān)注 環(huán)境問題伴隨著人口、資源和發(fā)展環(huán)境問題伴隨著人口、資源和發(fā)展問題而出現(xiàn)，人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間是相問題而出現(xiàn)，人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間是相互聯(lián)系、相互制約的。從本質(zhì)上講，環(huán)境問題就互聯(lián)系、相互制約的。從本質(zhì)上講，環(huán)境問題就是發(fā)展問題。是發(fā)展問題。三、人地關(guān)系思想的演變?nèi)?、人地關(guān)系思想的演變1 1古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生低下低下歷史階歷史階段段生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平人類活動(dòng)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響對(duì)環(huán)境影響對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)人類社人類社會(huì)發(fā)展會(huì)發(fā)展早期早期極為極為采集與狩獵采集與狩獵極為

5、有限，極為有限， 適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境環(huán)境膚淺膚淺農(nóng)業(yè)社農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期會(huì)時(shí)期生產(chǎn)力生產(chǎn)力有有發(fā)展發(fā)展以畜力和金以畜力和金屬工具進(jìn)行屬工具進(jìn)行農(nóng)耕農(nóng)耕加大，要求加大，要求 自然，自然，出現(xiàn)各種環(huán)出現(xiàn)各種環(huán)境問題境問題出現(xiàn)人定勝天的出現(xiàn)人定勝天的思想觀念，進(jìn)而思想觀念，進(jìn)而出現(xiàn)天人相關(guān)論出現(xiàn)天人相關(guān)論和和 思想思想較大較大被動(dòng)被動(dòng)改造改造因地制宜因地制宜2 2現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展地理環(huán)境地理環(huán)境時(shí)間時(shí)間人地關(guān)系理論人地關(guān)系理論 主要核心思想主要核心思想1919世紀(jì)世紀(jì)地理環(huán)境決定地理環(huán)境決定論論各地區(qū)人類活動(dòng)的特征取決于所在各地區(qū)人類活動(dòng)的特征取決于所在的的 的性質(zhì)的性質(zhì)2020世紀(jì)

6、初世紀(jì)初 可能論可能論注重人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與利用方面的注重人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與利用方面的選擇能力選擇能力“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”以后以后和諧論和諧論( ( 論論) )人類應(yīng)主動(dòng)謀求與自然地理環(huán)境的人類應(yīng)主動(dòng)謀求與自然地理環(huán)境的和諧，使人地之間得到和諧，使人地之間得到 發(fā)展發(fā)展2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代年代可持續(xù)發(fā)展論可持續(xù)發(fā)展論強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要與強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要與 、資源、資源、 等諸多因素相協(xié)調(diào)等諸多因素相協(xié)調(diào)人地協(xié)調(diào)人地協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)人口人口環(huán)境環(huán)境 特別關(guān)注特別關(guān)注 人地關(guān)系思想的演變過程實(shí)質(zhì)人地關(guān)系思想的演變過程實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)力發(fā)展的過程，反映了人類對(duì)自然環(huán)是生產(chǎn)力發(fā)展的過程，反映了人類對(duì)自然環(huán)境和

7、自身價(jià)值、地位的認(rèn)知。境和自身價(jià)值、地位的認(rèn)知。 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 1 1環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因(1)(1)人口壓力：人口壓力：全球人口增長(zhǎng)過快帶來(lái)的問題：對(duì)全球形成較大的人口壓全球人口增長(zhǎng)過快帶來(lái)的問題：對(duì)全球形成較大的人口壓力；對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗增多；引發(fā)資源和環(huán)境問力；對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗增多；引發(fā)資源和環(huán)境問題。題。(2)(2)資源的不合理利用：資源的不合理利用：對(duì)自然資源的開采利用超過了資源本身的再生速度；對(duì)自然資源的開采利用超過了資源本身的再生速度；長(zhǎng)期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方式，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。長(zhǎng)期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方式，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。(

8、3)(3)片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)：片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)：人們認(rèn)識(shí)不到或不承認(rèn)環(huán)境本身所具有的價(jià)值，采取了以人們認(rèn)識(shí)不到或不承認(rèn)環(huán)境本身所具有的價(jià)值，采取了以損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式，盲目追求當(dāng)損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式，盲目追求當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)果往往與長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)背道而馳，其結(jié)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)果往往與長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)背道而馳，其結(jié)果是在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題。果是在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題。2 2環(huán)境問題產(chǎn)生的直接原因與表現(xiàn)環(huán)境問題產(chǎn)生的直接原因與表現(xiàn)一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的

9、再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。如下圖所示：的自凈能力。如下圖所示：3 3當(dāng)前主要的環(huán)境問題當(dāng)前主要的環(huán)境問題環(huán)境環(huán)境問題問題成因成因分布分布危害危害對(duì)策對(duì)策水體水體富營(yíng)富營(yíng)養(yǎng)化養(yǎng)化含含N N、P P的廢液大量的廢液大量排入池塘、湖泊、排入池塘、湖泊、河流河流城鎮(zhèn)郊城鎮(zhèn)郊區(qū)，江區(qū)，江河湖海河湖海水中缺氧，使水中缺氧，使水生生物生存水生生物生存受到影響受到影響減少化肥和減少化肥和農(nóng)藥的使用農(nóng)藥的使用量，使用低量，使用低殘留的化肥、殘留的化肥、農(nóng)藥，工業(yè)農(nóng)藥，工業(yè)廢水、生活廢水、生活污水經(jīng)處理污水經(jīng)處理后排入江河后排入江河

10、湖海湖海赤潮赤潮自然：溫度高，蒸自然：溫度高，蒸發(fā)量大，降水少，發(fā)量大，降水少，海灣封閉，水體交海灣封閉，水體交換少。人為：含換少。人為：含N N、P P的工農(nóng)業(yè)廢水、的工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水排入大海生活污水排入大海工業(yè)、工業(yè)、城市集城市集中的沿中的沿海海使水中溶解氧使水中溶解氧濃度降低，導(dǎo)濃度降低，導(dǎo)致生態(tài)失衡，致生態(tài)失衡，危害水生生物危害水生生物的生長(zhǎng)繁殖和的生長(zhǎng)繁殖和漁業(yè)生產(chǎn)、水漁業(yè)生產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境環(huán)境問題問題成因成因分布分布危害危害對(duì)策對(duì)策氣候氣候變暖變暖森林面積大森林面積大量減少，大量減少，大量燃燒礦物量燃燒礦物燃料，燃料，COCO2 2溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)全球全球全球變暖，極地冰

11、全球變暖，極地冰川融化，海平面上川融化，海平面上升，淹沒沿海低地；升，淹沒沿海低地；使各地降水和干濕使各地降水和干濕狀況發(fā)生變化狀況發(fā)生變化大力開展植樹大力開展植樹造林活動(dòng)，減造林活動(dòng)，減少礦物燃料的少礦物燃料的使用量使用量酸雨酸雨燃燒煤、石燃燒煤、石油、天然氣油、天然氣排放出大量排放出大量的的SOSO2 2、NONO等等世界：西世界：西歐、北美、歐、北美、日本。我日本。我國(guó)：主要國(guó)：主要在南方在南方河湖水酸化，危害河湖水酸化，危害生物；土壤酸化，生物；土壤酸化，危害森林、農(nóng)作物，危害森林、農(nóng)作物，危害人體健康，腐危害人體健康，腐蝕建筑物蝕建筑物對(duì)礦物燃料進(jìn)對(duì)礦物燃料進(jìn)行無(wú)硫處理，行無(wú)硫處理，

12、加強(qiáng)綜合利用，加強(qiáng)綜合利用，變廢為寶，化變廢為寶，化害為利害為利環(huán)境環(huán)境問題問題成因成因分布分布危害危害對(duì)策對(duì)策臭氧臭氧減少減少人類大量使人類大量使用制冷劑等，用制冷劑等，使空氣中氟使空氣中氟氯烴化合物氯烴化合物增多增多南極臭氧空洞，南極臭氧空洞，北極臭氧層變薄，北極臭氧層變薄，青藏高原上空臭青藏高原上空臭氧層變薄速度加氧層變薄速度加快快地面紫外線輻射地面紫外線輻射增強(qiáng)，損害人的增強(qiáng)，損害人的免疫力，易患皮免疫力，易患皮膚癌；危及海洋膚癌；危及海洋生物，導(dǎo)致全球生物，導(dǎo)致全球變暖變暖禁止或禁止或減少氟減少氟氯烴化氯烴化合物的合物的排放排放環(huán)境環(huán)境問題問題成因成因分布分布危害危害對(duì)策對(duì)策荒漠荒漠

13、化化自然：氣候變干，自然：氣候變干，降水量少人為：降水量少人為：濫伐、濫墾、濫濫伐、濫墾、濫牧，植被破壞牧，植被破壞干旱、半干干旱、半干旱地區(qū)，我旱地區(qū)，我國(guó)西北、華國(guó)西北、華北北部、東北北部、東北西部北西部生態(tài)環(huán)境惡生態(tài)環(huán)境惡化，耕地、化，耕地、林地、草地林地、草地退化，面積退化，面積減少減少生物措施：生物措施：保護(hù)好現(xiàn)有保護(hù)好現(xiàn)有植被。工程植被。工程措施：跨流措施：跨流域調(diào)水，引域調(diào)水，引水灌溉。管水灌溉。管理措施：退理措施：退耕還林、還耕還林、還牧牧沙塵沙塵暴暴自然：干旱、大自然：干旱、大風(fēng)、氣流上升、風(fēng)、氣流上升、快行冷鋒人為：快行冷鋒人為：植被破壞植被破壞西北、華北西北、華北( (春

14、季春季) )降低大氣能降低大氣能見度，危害見度，危害人體健康、人體健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等環(huán)境環(huán)境問題問題成因成因分布分布危害危害對(duì)策對(duì)策水土水土流失流失自然：暴自然：暴雨、土質(zhì)雨、土質(zhì)疏松人為：疏松人為：濫伐、濫濫伐、濫墾，植被墾，植被破壞破壞降水量較大降水量較大的山地丘陵的山地丘陵區(qū)；我國(guó)黃區(qū)；我國(guó)黃土高原，南土高原，南方地區(qū)的丘方地區(qū)的丘陵、山地陵、山地使山區(qū)成為荒使山區(qū)成為荒漠，高原表面漠，高原表面溝壑縱橫，湖溝壑縱橫，湖泊、河床淤積，泊、河床淤積，加劇洪澇災(zāi)害加劇洪澇災(zāi)害保護(hù)好現(xiàn)保護(hù)好現(xiàn)有植被，有植被，大力開展大力開展植樹種草，植樹種草，嚴(yán)禁開墾嚴(yán)禁開墾陡坡地陡坡地4 4環(huán)境問題的

15、分布特點(diǎn)及表現(xiàn)環(huán)境問題的分布特點(diǎn)及表現(xiàn)分布分布特點(diǎn)特點(diǎn)含義含義表現(xiàn)表現(xiàn)地區(qū)地區(qū)主要環(huán)境主要環(huán)境問題問題形成原因形成原因地域地域性性各地區(qū)由各地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)結(jié)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)政策、環(huán)境政策的境政策的不同，所不同，所面臨的環(huán)面臨的環(huán)境問題有境問題有所不同所不同城市城市環(huán)境污染環(huán)境污染交通、工業(yè)活動(dòng)、人類聚居地交通、工業(yè)活動(dòng)、人類聚居地過分密集，造成污染物集中過分密集，造成污染物集中鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村生態(tài)破壞生態(tài)破壞 資源利用方式不當(dāng)或強(qiáng)度過大資源利用方式不當(dāng)或強(qiáng)度過大發(fā)展發(fā)展中國(guó)中國(guó)家家以生態(tài)破以生態(tài)破壞為主壞為主環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；重壓力；沒有足夠的能力保

16、沒有足夠的能力保護(hù)環(huán)境和處理環(huán)境問題；護(hù)環(huán)境和處理環(huán)境問題；發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家污染工業(yè)的轉(zhuǎn)移達(dá)國(guó)家污染工業(yè)的轉(zhuǎn)移發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)家以環(huán)境污以環(huán)境污染為主染為主自自2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代開始利用強(qiáng)大年代開始利用強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行防的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行防治，使環(huán)境質(zhì)量有所好轉(zhuǎn)治，使環(huán)境質(zhì)量有所好轉(zhuǎn)分布分布特點(diǎn)特點(diǎn)含義含義表現(xiàn)表現(xiàn)地區(qū)地區(qū)主要環(huán)境問題主要環(huán)境問題形成原因形成原因全球全球性性有些環(huán)境問題有些環(huán)境問題不但影響某一不但影響某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，個(gè)國(guó)家或地區(qū)，而且可能影響而且可能影響到其他國(guó)家甚到其他國(guó)家甚至全球至全球酸雨污染、水污染、大氣污染、城市酸雨污染、水污染、大氣污染、城市垃圾

17、污染等環(huán)境污染問題；氣候變暖、垃圾污染等環(huán)境污染問題；氣候變暖、臭氧層破壞、土地荒漠化、森林面積臭氧層破壞、土地荒漠化、森林面積減少、水土流失、物種滅絕與生物多減少、水土流失、物種滅絕與生物多樣性銳減等生態(tài)破壞問題樣性銳減等生態(tài)破壞問題 技法一招鮮技法一招鮮 解答有關(guān)環(huán)境問題的思路解答有關(guān)環(huán)境問題的思路(1)(1)環(huán)境問題的類型、表現(xiàn)與分布：環(huán)境問題的類型、表現(xiàn)與分布：首先從題目所給的圖、表、文字等資料判斷出該環(huán)境問首先從題目所給的圖、表、文字等資料判斷出該環(huán)境問題是什么，屬于哪種類型題是什么，屬于哪種類型( (生態(tài)破壞或環(huán)境污染生態(tài)破壞或環(huán)境污染) )，它的，它的表現(xiàn)特征、分布等。每類環(huán)境問

18、題都有不同的表現(xiàn)、分表現(xiàn)特征、分布等。每類環(huán)境問題都有不同的表現(xiàn)、分布等特征。弄清環(huán)境問題的類型，便容易與自己已有的布等特征。弄清環(huán)境問題的類型，便容易與自己已有的有關(guān)環(huán)境問題的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系。有關(guān)環(huán)境問題的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系。(2)(2)成因分析：成因分析：環(huán)境問題的產(chǎn)生包括自然原因和人為原因。一般環(huán)境問題的產(chǎn)生包括自然原因和人為原因。一般來(lái)講，要著重分析人為原因，環(huán)境問題多數(shù)是因來(lái)講，要著重分析人為原因，環(huán)境問題多數(shù)是因不合理地利用資源和能源造成的。但也不要忽略不合理地利用資源和能源造成的。但也不要忽略自然原因。明確成因有助于環(huán)境問題的解決。自然原因。明確成因有助于環(huán)境問題的解決。(3)(

19、3)后果與危害：后果與危害：對(duì)環(huán)境問題帶來(lái)的后果及其對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)帶對(duì)環(huán)境問題帶來(lái)的后果及其對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來(lái)的影響，要能準(zhǔn)確全面地進(jìn)行分析。例如溫室效應(yīng)來(lái)的影響，要能準(zhǔn)確全面地進(jìn)行分析。例如溫室效應(yīng)的加強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生的重大影的加強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生的重大影響等。響等。(4)(4)解決的措施和建議：解決的措施和建議：針對(duì)環(huán)境問題的原因、危害提出有針對(duì)性的解決措施，針對(duì)環(huán)境問題的原因、危害提出有針對(duì)性的解決措施，一般可從政策、法規(guī)性措施，工程、技術(shù)類措施，宣一般可從政策、法規(guī)性措施，工程、技術(shù)類措施，宣傳、教育類措施等不同的方面進(jìn)行分析。傳、教育類措

20、施等不同的方面進(jìn)行分析。 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān) 1 1(2012(2012濟(jì)南調(diào)研濟(jì)南調(diào)研) )讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖，讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖， 回答回答(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)圖中字母代表的含義不正確的是圖中字母代表的含義不正確的是( () )A Aa a表示資源開發(fā)表示資源開發(fā) B Bb b表示生產(chǎn)活動(dòng)表示生產(chǎn)活動(dòng)C Cc c表示環(huán)境對(duì)人類的影響表示環(huán)境對(duì)人類的影響 D Dd d表示廢棄物排放表示廢棄物排放(2)(2)屬于屬于a a階段產(chǎn)生的環(huán)境問題的是階段產(chǎn)生的環(huán)境問題的是( () )A A煤炭開采煤炭開采地面沉降地面沉降 B B化工廠化工廠水污染水污染C

21、 C火電廠火電廠大氣污染大氣污染 D D冰箱使用冰箱使用臭氧層被破壞臭氧層被破壞解析：解析：第第(1)(1)題，根據(jù)圖中的關(guān)系可知，題，根據(jù)圖中的關(guān)系可知，a a表示從環(huán)境中獲取表示從環(huán)境中獲取資源，為資源開發(fā)；資源，為資源開發(fā)；b b表示對(duì)資源進(jìn)行加工，為某種生產(chǎn)活表示對(duì)資源進(jìn)行加工，為某種生產(chǎn)活動(dòng)；動(dòng)；c c表示生產(chǎn)活動(dòng)所獲得的產(chǎn)品提供給人口消費(fèi)，并不表表示生產(chǎn)活動(dòng)所獲得的產(chǎn)品提供給人口消費(fèi)，并不表示環(huán)境對(duì)人類的影響；示環(huán)境對(duì)人類的影響；d d表示人類生活過程中產(chǎn)生的廢棄物表示人類生活過程中產(chǎn)生的廢棄物排放到環(huán)境中。第排放到環(huán)境中。第(2)(2)題，題，a a表示從環(huán)境中獲取資源，人類從表

22、示從環(huán)境中獲取資源，人類從地下大量開采煤炭，可能會(huì)使地下巖層之間出現(xiàn)空隙，引起地下大量開采煤炭，可能會(huì)使地下巖層之間出現(xiàn)空隙，引起地面沉降。地面沉降。答案：答案：(1)C(1)C(2)A(2)A 考點(diǎn)一線串考點(diǎn)一線串 時(shí)期時(shí)期生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平對(duì)人地關(guān)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)系的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)人類活動(dòng)環(huán)境問題環(huán)境問題人地關(guān)人地關(guān)系思想系思想人類人類社會(huì)社會(huì)發(fā)展發(fā)展早期早期極為低極為低下下被動(dòng)地適被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)環(huán)境，對(duì)人地關(guān)對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)膚系認(rèn)識(shí)膚淺淺采集和狩采集和狩獵，對(duì)環(huán)獵，對(duì)環(huán)境的影響境的影響極為有限極為有限生物資源遭破生物資源遭破壞，引起物種壞，引起物種滅絕。但環(huán)境滅絕。但環(huán)境問題對(duì)人類的問

23、題對(duì)人類的威脅并不嚴(yán)重威脅并不嚴(yán)重崇拜自崇拜自然然時(shí)期時(shí)期生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平對(duì)人地關(guān)系對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)人類活動(dòng)環(huán)境問題環(huán)境問題 人地關(guān)系思想人地關(guān)系思想農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)社會(huì)社會(huì)時(shí)期時(shí)期生產(chǎn)力生產(chǎn)力有了較有了較大發(fā)展大發(fā)展不能正確認(rèn)不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系識(shí)人地關(guān)系的協(xié)調(diào)性，的協(xié)調(diào)性，但開始探索但開始探索人地關(guān)系人地關(guān)系大規(guī)模地開大規(guī)模地開發(fā)和利用資發(fā)和利用資源，人與自源，人與自然的對(duì)抗性然的對(duì)抗性增強(qiáng)增強(qiáng)出現(xiàn)各種出現(xiàn)各種環(huán)境問題環(huán)境問題人定勝天的思人定勝天的思想觀念、天人想觀念、天人相關(guān)論和因地相關(guān)論和因地制宜思想制宜思想工業(yè)工業(yè)社會(huì)社會(huì)時(shí)期時(shí)期生產(chǎn)力生產(chǎn)力有了極有了極大提高大提高人類試圖

24、成人類試圖成為自然的主為自然的主宰宰人類對(duì)資源人類對(duì)資源的開發(fā)利用的開發(fā)利用達(dá)到了空前達(dá)到了空前的規(guī)模和高的規(guī)模和高度度人地矛盾人地矛盾迅速激化，迅速激化，環(huán)境問題環(huán)境問題日趨尖銳日趨尖銳出現(xiàn)了地理環(huán)出現(xiàn)了地理環(huán)境決定論、可境決定論、可能論、適應(yīng)論、能論、適應(yīng)論、生態(tài)論等理論生態(tài)論等理論時(shí)時(shí)期期生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平水平對(duì)人地關(guān)系對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)人類活動(dòng)環(huán)境問題環(huán)境問題人地關(guān)系人地關(guān)系思想思想“二二戰(zhàn)戰(zhàn)”以以后后生產(chǎn)力生產(chǎn)力水平迅水平迅速發(fā)展速發(fā)展人類認(rèn)識(shí)到人類認(rèn)識(shí)到應(yīng)主動(dòng)謀求應(yīng)主動(dòng)謀求與自然地理與自然地理環(huán)境的和諧，環(huán)境的和諧，走可持續(xù)發(fā)走可持續(xù)發(fā)展之路展之路改變傳統(tǒng)改變傳統(tǒng)的發(fā)展模

25、的發(fā)展模式，走可式，走可持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展的道路的道路人口激增、人口激增、資源短缺、資源短缺、環(huán)境污染、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等生態(tài)破壞等問題日益嚴(yán)問題日益嚴(yán)重重出現(xiàn)了人出現(xiàn)了人地和諧論、地和諧論、可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展論展論 應(yīng)用闖一關(guān)應(yīng)用闖一關(guān) 2 2中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段，下圖是個(gè)發(fā)展階段，下圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”。據(jù)此完成。據(jù)此完成(1)(1)(3)(3)題。題。(1)(1)在人類社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)在人類社會(huì)發(fā)展

26、的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是境的是 ( () )A A原始文明時(shí)代原始文明時(shí)代B B農(nóng)業(yè)文明時(shí)代農(nóng)業(yè)文明時(shí)代C C工業(yè)文明時(shí)代工業(yè)文明時(shí)代 D D環(huán)境文明時(shí)代環(huán)境文明時(shí)代(2)(2)甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是( () )A A甲甲 B B乙乙C C丙丙 D D丁丁(3)(3)下列行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展所遵循的基下列行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展所遵循的基本原則的是本原則的是 ( () )A A竭澤而漁，焚藪而田竭澤而漁，焚藪而田 B B退耕還林，合理放牧退耕還林，合理放牧C C溫室氣體減排，責(zé)任同等溫室氣體減

27、排，責(zé)任同等 D D倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)解析：解析：第第(1)(1)題，原始文明時(shí)期，由于生產(chǎn)力水平低下，題，原始文明時(shí)期，由于生產(chǎn)力水平低下，人類改造環(huán)境的能力微弱，人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴。第人類改造環(huán)境的能力微弱，人類對(duì)環(huán)境既崇拜又依賴。第(2)(2)題，農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展，使人類題，農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展，使人類大規(guī)模開發(fā)利用土地，這一時(shí)期土地所占比例最高。第大規(guī)模開發(fā)利用土地，這一時(shí)期土地所占比例最高。第(3)(3)題，環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處，遵循可持續(xù)發(fā)題，環(huán)境文明時(shí)代倡導(dǎo)人與環(huán)境和諧相處，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。展的原

28、則。答案：答案：(1)A(1)A(2)B(2)B(3)B(3)B 例例 (2011(2011天津高考天津高考) )某中學(xué)地理小組利用圖中某中學(xué)地理小組利用圖中提供的信息開展探究學(xué)習(xí)。結(jié)合圖文材料，回答提供的信息開展探究學(xué)習(xí)。結(jié)合圖文材料，回答(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)圖中所示的圖中所示的L L湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定，污染湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定，污染物主要來(lái)自物主要來(lái)自 ( () )A A城鎮(zhèn)城鎮(zhèn) B B牧區(qū)牧區(qū)C C林區(qū)林區(qū) D D礦區(qū)礦區(qū)(2)(2)學(xué)生對(duì)圖中所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假學(xué)生對(duì)圖中所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究，其中正確的結(jié)論是設(shè)。

29、據(jù)圖探究，其中正確的結(jié)論是 ( () )A A氣候、交通氣候、交通 B B土壤、市場(chǎng)土壤、市場(chǎng)C C水源、技術(shù)水源、技術(shù) D D地形、人口地形、人口 解析解析 第第(1)(1)題從圖中可知，題從圖中可知，L L湖與城鎮(zhèn)相鄰，城鎮(zhèn)產(chǎn)生湖與城鎮(zhèn)相鄰，城鎮(zhèn)產(chǎn)生的大量廢棄物會(huì)污染湖泊。林區(qū)不會(huì)對(duì)湖泊產(chǎn)生污染，的大量廢棄物會(huì)污染湖泊。林區(qū)不會(huì)對(duì)湖泊產(chǎn)生污染，牧區(qū)對(duì)湖泊的污染影響也不大。牧區(qū)對(duì)湖泊的污染影響也不大。L L湖離礦區(qū)較遠(yuǎn)，礦區(qū)湖離礦區(qū)較遠(yuǎn)，礦區(qū)不會(huì)對(duì)不會(huì)對(duì)L L湖造成污染。第湖造成污染。第(2)(2)題從圖中牧區(qū)的分布可以看題從圖中牧區(qū)的分布可以看出，牧區(qū)主要分布在河谷地帶和下游地區(qū)，由此可知

30、牧出，牧區(qū)主要分布在河谷地帶和下游地區(qū)，由此可知牧區(qū)的分布受地形影響較大；從圖中還可以看出，牧區(qū)也區(qū)的分布受地形影響較大；從圖中還可以看出，牧區(qū)也是圖示區(qū)域自然條件最為優(yōu)越、人口最為稠密的地區(qū)，是圖示區(qū)域自然條件最為優(yōu)越、人口最為稠密的地區(qū)，故地形和人口是影響圖示牧區(qū)分布的最主要因素。故地形和人口是影響圖示牧區(qū)分布的最主要因素。 答案答案 (1)A(1)A(2)D(2)D地理關(guān)聯(lián)圖判讀技巧地理關(guān)聯(lián)圖判讀技巧地理環(huán)境整體性圖地理環(huán)境整體性圖 地理關(guān)聯(lián)示意圖是一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等地理關(guān)聯(lián)示意圖是一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)連接有關(guān)的地理

31、事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線特征及演變規(guī)律的圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)段將有關(guān)地理事物的形成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢(shì)等要素聯(lián)網(wǎng)成圖。常見的有天體系統(tǒng)圖、國(guó)家或區(qū)展趨勢(shì)等要素聯(lián)網(wǎng)成圖。常見的有天體系統(tǒng)圖、國(guó)家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖、可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖、可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖等。意圖等。 關(guān)聯(lián)圖的判讀一定要注意圖中信息之間的直接或間接

32、關(guān)聯(lián)圖的判讀一定要注意圖中信息之間的直接或間接關(guān)聯(lián)、兩圖之間的關(guān)聯(lián)、圖中已知信息與未顯示信息之間關(guān)聯(lián)、兩圖之間的關(guān)聯(lián)、圖中已知信息與未顯示信息之間的隱性關(guān)聯(lián)等。判讀時(shí)通常有以下兩種方法：的隱性關(guān)聯(lián)等。判讀時(shí)通常有以下兩種方法：1 1關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破法關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破法瀏覽題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)示意圖的地瀏覽題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)示意圖的地理事物的主題；在頭腦中回想這類地理事物的形成理事物的主題；在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程，注意找出突破點(diǎn)；觀察圖中的箭頭指或演變過程，注意找出突破點(diǎn)；觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系；向和已知框中提供的有效信息，理清邏

33、輯關(guān)系；將先確定的地理事物填入框中，以增添更多的將先確定的地理事物填入框中，以增添更多的信息；將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系信息；將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系重新檢查一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答重新檢查一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確。案的正確。2 2直接代入嘗試法直接代入嘗試法有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用直接代入法，進(jìn)行嘗試求解答案。直接代入法，進(jìn)行嘗試求解答案。下圖為上海市生活垃圾分類收集后的處理系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)下圖為上海市生活垃圾分類收集后的處理系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)，完成方框。下列選項(xiàng)正確的是選擇正確

34、的選項(xiàng)，完成方框。下列選項(xiàng)正確的是( () )A A回收處理回收處理 作工業(yè)原料作工業(yè)原料 填埋、焚燒或循環(huán)利用填埋、焚燒或循環(huán)利用 作肥料作肥料B B回收處理回收處理 作工業(yè)原料作工業(yè)原料 作肥料作肥料 填埋、焚燒或循環(huán)利用填埋、焚燒或循環(huán)利用C C作工業(yè)原料作工業(yè)原料 回收處理回收處理 作肥料作肥料 填埋、焚燒或循環(huán)利用填埋、焚燒或循環(huán)利用D D填埋、焚燒或循環(huán)利用作工業(yè)原料填埋、焚燒或循環(huán)利用作工業(yè)原料 作肥料作肥料 回收處理回收處理解答：解答：可以將序號(hào)代表的地理事物直接代入圖中，可以將序號(hào)代表的地理事物直接代入圖中，思考其與上面對(duì)應(yīng)的廢棄物之間的關(guān)系是否符合思考其與上面對(duì)應(yīng)的廢棄物之間的關(guān)系是否符合“化害為利、變廢為寶化害為利、變廢為寶”的垃圾處理原則，通過對(duì)的垃圾處理原則，通過對(duì)比得出正確答案，如可循環(huán)利用垃圾作工業(yè)原料最比得出正確答案，如可循環(huán)利用垃圾作工業(yè)原料最合理；食品垃圾屬于有機(jī)物，作肥料最好。合理；食品垃圾屬于有機(jī)物，作肥料最好。答案：答案：B B