《安徽省中考政治第一輪復(fù)習(xí) 專題一 第一單元 認(rèn)識自我（第2課時）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考政治第一輪復(fù)習(xí) 專題一 第一單元 認(rèn)識自我（第2課時）課件 新人教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元第一單元 認(rèn)識自我認(rèn)識自我第二課時第二課時4、理解、理解：通過通過主主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣習(xí)慣和生和生活態(tài)度。活態(tài)度。5、了解：自我評價的重要性，知道認(rèn)識、了解：自我評價的重要性，知道認(rèn)識自我自我的途的途徑和方法。徑和方法。理理解解：從從“我心目中的我我心目中的我”“”“同學(xué)心目中的同學(xué)心目中的我我”“”“老師心目中的我老師心目中的我”和和“父母心目中的我父母心目中的我”等等不同角不同角度，給自己畫像，形成比較度，給自己畫像，形成比較清晰清晰的自我的自我整體形象整體形象。6、理解：能
2、夠正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服過度的考、理解：能夠正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。選擇的心理準(zhǔn)備。第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確方向明確方向4、理解：主動鍛煉個性心、理解：主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。習(xí)慣和生活態(tài)度。考點四、磨礪意志，陶冶情操（見考點四、磨礪意志，陶冶情操（見七年級上冊第二課第七課、七年級七年級上冊第二課第七課、七年級下冊第六課）下冊第六課）第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不看不講不看
3、不講1、個性心理品質(zhì)的分類有哪些？請你說、個性心理品質(zhì)的分類有哪些？請你說說看。說看。相對穩(wěn)定的心理特征相對穩(wěn)定的心理特征良好的個性心理品質(zhì)：大公無私、勤勞良好的個性心理品質(zhì)：大公無私、勤勞樸實、自尊自強、精神飽滿、興趣廣泛、樸實、自尊自強、精神飽滿、興趣廣泛、意志堅強意志堅強不好的個性心理品質(zhì)：自私自利、懶惰不好的個性心理品質(zhì)：自私自利、懶惰奢侈、自暴自棄、冷漠軟弱奢侈、自暴自棄、冷漠軟弱（有優(yōu)劣、強弱之分）（有優(yōu)劣、強弱之分）（積極作用）（積極作用）（消極作用）（消極作用）2、優(yōu)良的意志品質(zhì)的內(nèi)容是、優(yōu)良的意志品質(zhì)的內(nèi)容是什么？請你來概括。什么？請你來概括。自覺性自覺性堅韌性堅韌性果斷性果
4、斷性自制性自制性（自我決斷能力準(zhǔn)）（自我決斷能力準(zhǔn)）（自我控制能力強）（自我控制能力強）（自我持久耐力好）（自我持久耐力好）（自我支配能力強）（自我支配能力強）3、堅強意志品質(zhì)的作用是什么、堅強意志品質(zhì)的作用是什么？請你來闡述。？請你來闡述。是成功的保證是成功的保證能贏得人們的尊重和信任能贏得人們的尊重和信任能不斷提高綜合素質(zhì)，增強能不斷提高綜合素質(zhì)，增強自信心自信心（成就一番事業(yè)）（成就一番事業(yè)）（獲得尊重信任）（獲得尊重信任）（鍛煉自尊自信）（鍛煉自尊自信）4、鍛煉個性心理品質(zhì)的方法有哪、鍛煉個性心理品質(zhì)的方法有哪些？請你來歸納。些？請你來歸納。明確提出鍛煉意志的任務(wù)明確提出鍛煉意志的任務(wù)
5、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)能力持之以恒，善始善終持之以恒，善始善終采取措施提醒自己（座右銘、他采取措施提醒自己（座右銘、他人監(jiān)督）人監(jiān)督）（改造惡習(xí)）（改造惡習(xí)）（遵紀(jì)守法）（遵紀(jì)守法）（調(diào)控自己）（調(diào)控自己）（堅持不懈）（堅持不懈）（措施得當(dāng)）（措施得當(dāng)） v5、如何陶冶我們的情操？說說你的想、如何陶冶我們的情操？說說你的想法。法。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識多讀健康、有益的書籍多讀健康、有益的書籍看勵志電視或了解先進人物的成長歷看勵志電視或了解先進人物的成長歷程程培養(yǎng)自己寬大的胸懷培養(yǎng)自己寬大的胸懷樂于奉獻、智慧、仁愛、
6、勇敢樂于奉獻、智慧、仁愛、勇敢（打好基礎(chǔ)）（打好基礎(chǔ)）（豐富知識）（豐富知識）（學(xué)習(xí)模范）（學(xué)習(xí)模范）（心胸寬廣）（心胸寬廣）（大愛無疆）（大愛無疆）6、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)是什么？怎樣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)是什么？怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？（1）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)愛動腦筋，愛觀察，愛提問愛動腦筋，愛觀察，愛提問有鉆研精神有鉆研精神善于集中精善于集中精力力，排除干擾，排除干擾學(xué)習(xí)上有適合自己的計劃和方法學(xué)習(xí)上有適合自己的計劃和方法會使用工具書會使用工具書今日事，今日畢今日事，今日畢（勤于思索）（勤于思索）（敢于拼搏）（敢于拼搏）（善于關(guān)注）（善于關(guān)注）（方
7、法得當(dāng)）（方法得當(dāng)）（借助外力）（借助外力）（善始善終）（善始善終）（2）怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定具體、明確、可行學(xué)習(xí)計制定具體、明確、可行學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行劃并嚴(yán)格執(zhí)行堅決糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣堅決糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積極思考、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)積極思考、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)鉆研精神，探索適合自己培養(yǎng)鉆研精神，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)方法（確立正確目標(biāo)）（確立正確目標(biāo)）（端正學(xué)習(xí)態(tài)度）（端正學(xué)習(xí)態(tài)度）（勤于思考問題）（勤于思考問題）（敢于探索創(chuàng)新）（敢于探索創(chuàng)新）5、了解：自我評價的重要性，、了解：自我評價的重要性，知道認(rèn)識自我的途徑和方法。知道認(rèn)識自我的途徑和方法。理解：
8、客觀地認(rèn)識、評價自己的理解：客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，從不同的角度，給自己優(yōu)缺點，從不同的角度，給自己畫像，形成比較清晰的自我整體畫像，形成比較清晰的自我整體形象形象?？键c五、認(rèn)識自我，評價自我（見考點五、認(rèn)識自我，評價自我（見七年級上冊第五課）七年級上冊第五課）v1、如何正確認(rèn)識自我評價的重、如何正確認(rèn)識自我評價的重要性？發(fā)表自己的見解。要性？發(fā)表自己的見解。反思自我，調(diào)整自我反思自我，調(diào)整自我能悅納自我，快樂地生活能悅納自我，快樂地生活有自知之明，避免自負(fù)自卑有自知之明，避免自負(fù)自卑增強自尊自信，獲得他人尊重增強自尊自信，獲得他人尊重選擇適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)能發(fā)掘潛能，走向
9、成功能發(fā)掘潛能，走向成功（悅納自己）（悅納自己）（增強自信）（增強自信）（加強自尊）（加強自尊）（定好目標(biāo)）（定好目標(biāo)）（開發(fā)潛力）（開發(fā)潛力）v2、從哪幾個方面來觀察和認(rèn)、從哪幾個方面來觀察和認(rèn)識自己的優(yōu)缺點？請你來談?wù)劇ＷR自己的優(yōu)缺點？請你來談?wù)?。了解自己的外表和體質(zhì)狀況了解自己的外表和體質(zhì)狀況了解自己的精神世界了解自己的精神世界了解自己的社會地位了解自己的社會地位（關(guān)注身體）（關(guān)注身體）（深入內(nèi)心）（深入內(nèi)心）（考察人際）（考察人際）v3、認(rèn)識自我的途徑有哪些？并、認(rèn)識自我的途徑有哪些？并分析評價的差異。分析評價的差異。可以通過自我反思、自我探索的可以通過自我反思、自我探索的方式認(rèn)識評價
10、自己方式認(rèn)識評價自己可以通過與他人比較的方式認(rèn)識可以通過與他人比較的方式認(rèn)識評價自己評價自己可以通過傾聽他人評價的方式認(rèn)可以通過傾聽他人評價的方式認(rèn)識評價自己識評價自己（通過自我觀察認(rèn)識自己）（通過自我觀察認(rèn)識自己）（通過他人了解自己）（通過他人了解自己）（通過集體了解自己）（通過集體了解自己）v4、如何用全面的、發(fā)展的眼光看、如何用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，形成比較清晰的自我整體待自己，形成比較清晰的自我整體形象？形象？恰當(dāng)評價自己的優(yōu)缺點、長處與恰當(dāng)評價自己的優(yōu)缺點、長處與短處短處正確認(rèn)識昨天的我、今天的我、正確認(rèn)識昨天的我、今天的我、明天的我明天的我（全面認(rèn)識自己）（全面認(rèn)識自己）（用
11、發(fā)展的眼光看自己）（用發(fā)展的眼光看自己）v5、從哪幾個角度來給、從哪幾個角度來給自己畫像？請你來概括。自己畫像？請你來概括。生理、心理的評價生理、心理的評價能力、品德的評價能力、品德的評價（低層次的了解）（低層次的了解）（高素質(zhì)的追求）（高素質(zhì)的追求）v6、如何正確認(rèn)識從不同角度對自、如何正確認(rèn)識從不同角度對自己的畫像，并分析其評價的差異？己的畫像，并分析其評價的差異？我心目中的我、同學(xué)心目中的我、我心目中的我、同學(xué)心目中的我、老師心目中的我、父母心目中的我、老師心目中的我、父母心目中的我、社會生活中的人們心目中的我社會生活中的人們心目中的我所處角度不同，與被評價者關(guān)系不所處角度不同，與被評價
12、者關(guān)系不同，評價結(jié)果不同同，評價結(jié)果不同平靜心態(tài)接受評價，勇于悅納自己，平靜心態(tài)接受評價，勇于悅納自己，完善自己完善自己（集思廣益）（集思廣益）（學(xué)會辨別）（學(xué)會辨別）（完善自我）（完善自我）v7、如何能找出自己的前進方向，不斷完、如何能找出自己的前進方向，不斷完善自我？善自我？提高自我控制能力提高自我控制能力展示優(yōu)點，發(fā)揮長處展示優(yōu)點，發(fā)揮長處從他人身上吸取優(yōu)點，補充不足從他人身上吸取優(yōu)點，補充不足勇于接受挑戰(zhàn)，在集體中體現(xiàn)價值勇于接受挑戰(zhàn)，在集體中體現(xiàn)價值學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己面對今天的現(xiàn)實，彌補昨天的缺憾，應(yīng)面對今天的現(xiàn)實，彌補昨天的缺憾，應(yīng)對明天的挑戰(zhàn)對明天的
13、挑戰(zhàn)（協(xié)調(diào)沖突）（協(xié)調(diào)沖突）（展示特長）（展示特長）（彌補不足）（彌補不足）（勇于奉獻）（勇于奉獻）（眼光長遠(yuǎn)）（眼光長遠(yuǎn)）（挑戰(zhàn)未來）（挑戰(zhàn)未來）6、理解：能夠正確對待學(xué)習(xí)壓、理解：能夠正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服過度的考試焦慮，培養(yǎng)力，克服過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備考點六、正確的學(xué)習(xí)與就業(yè)觀（見考點六、正確的學(xué)習(xí)與就業(yè)觀（見九年級第十課）九年級第十課）1、學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因、學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因（1）自身因素：）自身因素：（2）外在因素：）外在因素：得失心太重、期望值過高、準(zhǔn)備不充得失心太重、期望值過高、準(zhǔn)備不充分等
14、分等課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母的期望值過高、考課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母的期望值過高、考試競爭過于激烈等。試競爭過于激烈等。2、理智面對學(xué)習(xí)壓力、理智面對學(xué)習(xí)壓力適度的學(xué)習(xí)壓力適度的學(xué)習(xí)壓力過度的學(xué)習(xí)壓力過度的學(xué)習(xí)壓力自覺適度加壓自覺適度加壓學(xué)會緩解壓力學(xué)會緩解壓力激發(fā)干勁潛能激發(fā)干勁潛能，幫助我們更積極地表，幫助我們更積極地表現(xiàn)自我，更好地成長與進步現(xiàn)自我，更好地成長與進步使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，水平的正常發(fā)揮，影響身心健康影響身心健康。沒有學(xué)習(xí)壓力，可能學(xué)習(xí)非常輕松，也可沒有學(xué)習(xí)壓力，可能學(xué)習(xí)非常輕松，也可能失去動力，止步不前。能失去動力，止步不
15、前。增強學(xué)習(xí)動力增強學(xué)習(xí)動力適當(dāng)降低期望值，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)適當(dāng)降低期望值，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，習(xí)興趣，改進策略方法改進策略方法等。等。3、緩解學(xué)習(xí)壓力、緩解學(xué)習(xí)壓力明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣了解學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力化為動力了解學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力化為動力具體方法具體方法緩解壓力有效方法緩解壓力有效方法學(xué)會改變轉(zhuǎn)化壓力學(xué)會改變轉(zhuǎn)化壓力明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)降低期望值適當(dāng)降低期望值改進學(xué)習(xí)策略和方法等改進學(xué)習(xí)策略和方法等4、正確看待考試焦慮、正確看待考試焦慮適度的考試焦慮適度的考試焦慮過度的考試焦慮過度的考試焦慮認(rèn)真態(tài)度考試
16、認(rèn)真態(tài)度考試干擾學(xué)習(xí)，干擾學(xué)習(xí)，影響正常發(fā)揮影響正常發(fā)揮，還可能導(dǎo)致考，還可能導(dǎo)致考試失敗，對身心健康造成不良影響。試失敗，對身心健康造成不良影響。5、克服考試焦慮、克服考試焦慮樹立正確的考試觀念，調(diào)整自我期望樹立正確的考試觀念，調(diào)整自我期望培養(yǎng)自信心，挖掘自己的潛能培養(yǎng)自信心，挖掘自己的潛能制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進行深呼吸和積極的自我暗示進行深呼吸和積極的自我暗示尋求心理咨詢等尋求心理咨詢等學(xué)會自我放松，如參加一些體育活動，學(xué)習(xí)間學(xué)會自我放松，如參加一些體育活動，學(xué)習(xí)間隙與家人、朋友聊天等，把緊張和焦慮釋放出來隙與家人、朋友聊天等，把緊張
17、和焦慮釋放出來調(diào)整考試心態(tài)調(diào)整考試心態(tài)開發(fā)自身潛力開發(fā)自身潛力做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備進行必要提醒進行必要提醒需要心理輔導(dǎo)需要心理輔導(dǎo)學(xué)會注意轉(zhuǎn)移學(xué)會注意轉(zhuǎn)移6、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念要端正學(xué)習(xí)動機，知道學(xué)習(xí)是個人成長的需要端正學(xué)習(xí)動機，知道學(xué)習(xí)是個人成長的需要，是將來參加國家建設(shè)的需要要，是將來參加國家建設(shè)的需要要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)要養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)正確對待考試和分?jǐn)?shù)正確對待考試和分?jǐn)?shù)正確對待學(xué)習(xí)中的競爭和合作正確對待學(xué)習(xí)中的競爭和合作確立終身學(xué)習(xí)意識確立終身學(xué)習(xí)意識學(xué)習(xí)動機明確學(xué)習(xí)動機明確學(xué)習(xí)興趣增強
18、學(xué)習(xí)興趣增強學(xué)習(xí)方法科學(xué)學(xué)習(xí)方法科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀考試分?jǐn)?shù)盡力考試分?jǐn)?shù)盡力競爭合作得當(dāng)競爭合作得當(dāng)學(xué)習(xí)意識不忘學(xué)習(xí)意識不忘7、正確的人才觀和就業(yè)觀、正確的人才觀和就業(yè)觀（1）人才觀：）人才觀：（2）職業(yè)觀：）職業(yè)觀：我國現(xiàn)代化建設(shè)，既需要大批高科技人才，我國現(xiàn)代化建設(shè)，既需要大批高科技人才，也需要大量具有一技之長的高級技術(shù)工人也需要大量具有一技之長的高級技術(shù)工人和高素質(zhì)新型農(nóng)民。和高素質(zhì)新型農(nóng)民?？紤]祖國需要考慮祖國需要不管什么職業(yè)，只要社會需要的，就有不管什么職業(yè)，只要社會需要的，就有價值。價值。展望未來，我們除了考慮自己的愿望和展望未來，我們除了考慮自己的愿望和條件之外，更應(yīng)該結(jié)
19、合社會的需要正確條件之外，更應(yīng)該結(jié)合社會的需要正確選擇職業(yè)。選擇職業(yè)。兼顧兩者需求兼顧兩者需求8、決定一個人作出職業(yè)（學(xué)業(yè)）選擇的、決定一個人作出職業(yè)（學(xué)業(yè)）選擇的內(nèi)因和外因內(nèi)因和外因（1）內(nèi)因：）內(nèi)因：（2）外因：）外因：興趣愛好、能力特長、性格類型等。興趣愛好、能力特長、性格類型等。生活環(huán)境、機會等。生活環(huán)境、機會等。9、合理的選擇升學(xué)和就業(yè)、合理的選擇升學(xué)和就業(yè)在做選擇的時候，既要根據(jù)自己的興趣愛好在做選擇的時候，既要根據(jù)自己的興趣愛好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢特長，從實際出發(fā)，揚，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢特長，從實際出發(fā)，揚長避短。長避短。在選擇時還需要考慮個人所處的環(huán)境條件，在選擇時還需要考慮個
20、人所處的環(huán)境條件，以及客觀地社會需要，這樣才能使自己的選擇以及客觀地社會需要，這樣才能使自己的選擇更符合實際，從而使自己的理想更易于實現(xiàn)。更符合實際，從而使自己的理想更易于實現(xiàn)。選擇也與個人的機遇有一定的關(guān)系。即使在選擇也與個人的機遇有一定的關(guān)系。即使在個人的主觀條件相差不多的情況下，也會因為個人的主觀條件相差不多的情況下，也會因為客觀條件或機會的不同而出現(xiàn)不同的選擇客觀條件或機會的不同而出現(xiàn)不同的選擇我們要從實際出發(fā)，直面差異，做出理性的我們要從實際出發(fā)，直面差異，做出理性的選擇選擇考慮自身實際考慮自身實際考慮社會需求考慮社會需求及時抓住機遇及時抓住機遇做好理性選擇做好理性選擇10、樹立正確
21、的就業(yè)觀念、樹立正確的就業(yè)觀念選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，即職選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，即職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位定位選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭 職業(yè)沒有貴賤職業(yè)沒有貴賤自身恰當(dāng)定位自身恰當(dāng)定位競爭敢于面對競爭敢于面對11、規(guī)劃好我們的人生、規(guī)劃好我們的人生我們的人生規(guī)劃要長遠(yuǎn)，同時人生規(guī)劃要明確我們的人生規(guī)劃要長遠(yuǎn)，同時人生規(guī)劃要明確，不能模糊不清，不能模糊不清人生規(guī)劃還要具體人生規(guī)劃還要具體自己的選擇要考慮自己的自身條件，揚長避短自己
22、的選擇要考慮自己的自身條件，揚長避短要考慮自己的興趣愛好，最大限度發(fā)揮自己的要考慮自己的興趣愛好，最大限度發(fā)揮自己的潛能潛能要充分搜集各種信息，學(xué)會選擇利用信息要充分搜集各種信息，學(xué)會選擇利用信息要考慮理想和現(xiàn)實之間的差距，考慮人生目標(biāo)要考慮理想和現(xiàn)實之間的差距，考慮人生目標(biāo)的可能性和現(xiàn)實性的可能性和現(xiàn)實性要根據(jù)情況變化，適當(dāng)調(diào)整自己的人生目標(biāo)，要根據(jù)情況變化，適當(dāng)調(diào)整自己的人生目標(biāo)，縮短理想與現(xiàn)實的差距縮短理想與現(xiàn)實的差距規(guī)劃人生要明確規(guī)劃人生要明確規(guī)劃人生要詳細(xì)規(guī)劃人生要詳細(xì)自身條件要注重自身條件要注重潛力潛能要挖掘潛力潛能要挖掘有益信息要運用有益信息要運用美好理想要實現(xiàn)美好理想要實現(xiàn)奮斗
23、目標(biāo)要調(diào)整奮斗目標(biāo)要調(diào)整活動一：活動一：2016發(fā)現(xiàn)中考安徽省名校名師名題第8題（p19頁）v（1）你對他們的理想有什么看法？你對他們的理想有什么看法？第三步：合作探究第三步：合作探究不議不講不議不講這三名同學(xué)的理想與他們的自身這三名同學(xué)的理想與他們的自身條件、外在環(huán)境的差異太大。條件、外在環(huán)境的差異太大。三人的共同特點是沒有根據(jù)自己三人的共同特點是沒有根據(jù)自己的現(xiàn)實情況確立自己的理想。的現(xiàn)實情況確立自己的理想。（2）你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？理想要成為現(xiàn)實難度很大，要付出超常的艱辛理想要成為現(xiàn)實難度很大，要付出超常的艱辛努力。努力。外在環(huán)境和自身條
24、件的局限，他們理想與現(xiàn)外在環(huán)境和自身條件的局限，他們理想與現(xiàn)實之間的差距太大。實之間的差距太大。外表漂亮、歌聲甜美不是成為歌星的必然條外表漂亮、歌聲甜美不是成為歌星的必然條件。件。打籃球確實對身高有嚴(yán)格的要求，除了極特打籃球確實對身高有嚴(yán)格的要求，除了極特殊的情況。殊的情況。出國留學(xué)需要有一定的經(jīng)濟條件，除非通過出國留學(xué)需要有一定的經(jīng)濟條件，除非通過自己的努力獲得別人的資助或公費留學(xué)。自己的努力獲得別人的資助或公費留學(xué)。（3）他們要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，應(yīng)他們要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，應(yīng)該怎么做？該怎么做？v腳踏實地，全力以赴；腳踏實地，全力以赴；v不斷增強自身能力，提高素質(zhì)；不斷增強自身能力，提高素質(zhì)；v
25、要不屈不撓，堅持不懈，不怕艱辛，知要不屈不撓，堅持不懈，不怕艱辛，知難而進。難而進?；顒佣夯顒佣?016年初中畢業(yè)班系統(tǒng)總復(fù)習(xí)第13題（p11頁）（1）明明在與朋友相處時，經(jīng)常吹捧朋友，）明明在與朋友相處時，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友不再理以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友不再理他了。他了。不能坦誠地對待朋友，缺乏真誠。不能坦誠地對待朋友，缺乏真誠。（2）強強在平時學(xué)習(xí)中，制訂了許多計劃，）強強在平時學(xué)習(xí)中，制訂了許多計劃，可總是不能堅持。可總是不能堅持。意志不夠堅定，缺乏自制力。意志不夠堅定，缺乏自制力。（3）因為一次考試成績不理想，萍萍覺得無）因為一次考試成績不理想，
26、萍萍覺得無臉向父母交代，產(chǎn)生了離家出走的想法。臉向父母交代，產(chǎn)生了離家出走的想法。不能正確面對失敗，在困難面前選不能正確面對失敗，在困難面前選擇逃避。擇逃避。（4）小晨認(rèn)為對自己的要求，應(yīng)該是）小晨認(rèn)為對自己的要求，應(yīng)該是“什么什么都比別人強都比別人強”，只有這樣才能增強自信心。，只有這樣才能增強自信心。不能正確看待自己的優(yōu)點和缺點，不能正確看待自己的優(yōu)點和缺點，過于自負(fù)。過于自負(fù)。（5）小林已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，可平時學(xué)）小林已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，可平時學(xué)習(xí)總是靠父母的督促，成績一直不理想。習(xí)總是靠父母的督促，成績一直不理想。不能主動學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的管理者。不能主動學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的管理者?；?/p>
27、動三：活動三：2016年初中畢業(yè)班系統(tǒng)總復(fù)習(xí)第15題（p11頁）第四步：展示提升第四步：展示提升完善自我完善自我（1）下面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？）下面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？反映了學(xué)生的作業(yè)很多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)仍反映了學(xué)生的作業(yè)很多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)仍然很重。然很重。反映了現(xiàn)在的一些學(xué)校仍然采用反映了現(xiàn)在的一些學(xué)校仍然采用“題題海戰(zhàn)海戰(zhàn)”的方式，以圖提高學(xué)生成績。的方式，以圖提高學(xué)生成績。（2）對此，你是如何評價的？對此，你是如何評價的？大量布置作業(yè)，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。大量布置作業(yè)，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。短期內(nèi)也許能提高成績，但與國家的素質(zhì)教短期內(nèi)也許能提高成績，但與國家的素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的育所倡導(dǎo)的“減負(fù)減負(fù)”背道相馳。背道相馳。不利于學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。不利于學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。應(yīng)采取措施，堅決遏制這種違反教育規(guī)律的應(yīng)采取措施，堅決遏制這種違反教育規(guī)律的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。第五步：導(dǎo)學(xué)測評第五步：導(dǎo)學(xué)測評不練不講不練不講活動四：活動四：2016年初中畢業(yè)班系統(tǒng)總復(fù)習(xí)第1-12題（p10頁）123456789 10 11 12C A A C A A D A A D B B第六步：學(xué)后反思第六步：學(xué)后反思整理收獲整理收獲收獲一：收獲一：收獲二：收獲二：收獲三：收獲三： 作業(yè)布置作業(yè)布置
安徽省中考政治第一輪復(fù)習(xí) 專題一 第一單元 認(rèn)識自我（第2課時）課件 新人教版
