【2018年整理】屆高考?xì)v史一輪檢測精講精析(新人教版)：第2講古代政治制度的成熟和專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)

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1、 古代政治制度的成熟和專制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 一、選擇題 1．(2013 鄭·州質(zhì)檢 )西漢學(xué)者賈誼在其《治安策》中宣稱：“天下之勢，方病大腫。一脛 之大幾如要 (腰 ) ，一指 (腳趾 )之大幾如股，平居不可屈信 (伸 )，一二指搐，身慮亡聊。失今不 治，必為錮疾，后雖有扁鵲，不能為已?！逼渲荚诟嬲]統(tǒng)治者要 ( ) A ．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活B．注意防治結(jié)合，消滅傳染病源C．削弱王國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)D．嚴(yán)懲官吏腐敗，加強(qiáng)專制主義 2．(2013 石·家莊高三質(zhì)檢 )下面是兩漢時期孝廉家世可考知者統(tǒng)計分類表。 官僚貴族子弟

2、富豪子弟  平民子弟  貧民子弟 69.6%  6%  15.7%  8.7% 由上表可見，漢代察舉制  (  ) A ．削弱了身份制、世襲制 B．兼顧了各階層利益 C．體現(xiàn)了公平公正原則 D．沿襲了世卿世祿制 3．《通典》記載：“ (漢 )文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遺丞相史出刺并督監(jiān)察御史?！薄缎绿茣?·百官志》記載：左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內(nèi)，劾御史舉不當(dāng)者”。 《金史》記載： “己卯， 制糾彈之官知有犯法而不舉者， 減犯人罪一等科之， 關(guān)親者許回避。上述材料說明 ( ) 

3、 ” A ．彈劾是中國古代監(jiān)察的一項重要權(quán)力B．中國古代監(jiān)察制度重視監(jiān)察官員的素質(zhì)C．中國古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)的權(quán)力來自皇權(quán) D．中國古代監(jiān)察制度逐步走向完善與成熟 4．“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚(yáng)德 ( ) 澤，褒美功業(yè)，覆奏而請施行，小事則署而頒之。”具有此種行政審核功能的機(jī)構(gòu)是 A ．漢朝的中朝 B．唐朝中書省 C．唐朝門下省 D．明朝的內(nèi)閣 5．從秦朝到清朝，中央、地方兩級官制演變過程所體現(xiàn)的中國古代政治制度的特點(diǎn)是 () ①削弱地方，加強(qiáng)中央 ②削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)③以

4、君權(quán)為中心，高度集中權(quán)力 ④ 逐漸強(qiáng)化對地方官吏的控制和監(jiān)視 A ．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 6．中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，自明朝晚期，廈門開始有博餅習(xí)俗，中秋前后，骰子聲四起， “一秀”“二舉”“四進(jìn)”“三紅”“對堂”“狀元”，形成獨(dú)特的廈門博餅文化。這種地 方文化反映了中國古代何種制度 ( ) A ．等級制度 C．郡縣制度  B．分封制度 D．科舉制度 7．新版《水滸傳》在各電視臺熱播，再次出現(xiàn)了“新水滸”熱。原著《水滸傳》第七十七回寫了樞密使童貫率領(lǐng)八十萬大軍去梁山泊鎮(zhèn)壓宋江起

5、義軍，中了十面埋伏，只身逃回汴 京。宋代樞密院的職能是掌管 ( ) A ．軍政 C．行政  B．民政 D．財政 8．隋唐時期確立和完善的三省六部制使中央機(jī)構(gòu)分工明確，當(dāng)時人們根據(jù)具體職能把“六部”分別概括為“富”“貴”“威”“嚴(yán)”“貧”“賤”六字。結(jié)合當(dāng)時社會背景分析 “賤”最有可能描述的是 ( ) A ．工部 C．戶部  B．禮部 D．兵部 9．(2013  ·坊市模擬濰  )自古皆封建諸侯， 各君其國， 卿大夫亦世其官 漢祖以匹夫起事， 角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多

6、亡命無賴之徒 天之變局，至是始定。文 中“天之變局”是指當(dāng)時 ( ) A ．選官制度發(fā)生重大變化 B．統(tǒng)治階層出身的變化 C．制度法令由混亂到統(tǒng)一 D．政局由動蕩走向穩(wěn)定 10．黃宗羲在《明夷待訪錄》中寫道：“用一人焉則疑其自私，而又用一人以制其私； 行一事焉則慮其可欺，而又設(shè)一事以防其欺?！秉S宗羲所說現(xiàn)象直接導(dǎo)致中國古代政治 ( ) A ．高度集權(quán) B．腐敗嚴(yán)重 C．高效清明 D．機(jī)構(gòu)臃腫 11．某地邊疆危機(jī)， 消息上報朝廷后， 皇帝一方面交代兵部盡速調(diào)兵迎敵， 另一方面責(zé)成戶部盡速調(diào)度糧草，備部隊急用。幕僚根據(jù)皇帝之意，寫成

7、詔書，經(jīng)皇帝確認(rèn)無誤后，直接 送至兵部、戶部等部門執(zhí)行。這可能是哪個時期的制度 ( ) A ．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 12. (2013 ·徽江南十校二模安 )右圖是歙縣明代嘉靖、隆慶、萬歷三朝重臣許國八角牌坊，以 下說法不正確的是 ( ) A ．該牌坊雕刻精美，氣勢雄偉，可謂古牌坊中的瑰寶 B．該牌坊的建立，有光宗耀祖之意 C．許國以大學(xué)士兼任丞相，故有能力建此牌坊 D．牌坊上“先學(xué)后臣”，用意在于鼓勵家鄉(xiāng)人讀書 二、非選擇題 13.

8、 秦皇漢武、唐宗宋祖是深受毛澤東盛譽(yù)的中國古代政治家。閱讀材料，回答下列問題。 材料一 《漢書 ·景十三王傳 ·中山靖王劉勝》 載：“ 武帝用主父偃謀， 令諸侯以私恩裂地， 分其子弟，而漢為定制封號，轍別屬漢郡。漢有厚恩，而諸侯地稍自分析弱小云。 ” 材料二 唐太宗曰：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。人心所見，互有不同，茍論難往來，務(wù)求至當(dāng)，舍己從人，亦復(fù)何傷。比來或護(hù)己之短，遂成怨隙，或茍避私怨，知非不正，順一人之顏情，為兆民之深患，此乃亡國之政也。”

9、 材料三 宋太祖曾直言不諱地當(dāng)面對宰相趙普說： “ 國家大事可不是你們書生說了算的。 ”說明宋代君主獨(dú)裁體制得到了空前的鞏固和加強(qiáng)。 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝在地方采取的措施，分析這一措施產(chǎn)生的歷史影響。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗在中央實(shí)行的制度，說明門下省的突出作用。 (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出宋太祖是如何分割宰相權(quán)力的？ 14．在對“中國古代的皇帝制度”開展研究性學(xué)習(xí)時，某班同學(xué)是從以下三個方面來展開的。

10、 [方法一 ] 史料研習(xí) 材料一 始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后 損車騎。始皇怒曰： “ 此中人泄吾語。 ” 案問莫服。當(dāng)是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。自 是后莫知行之所在。 —— 司馬遷《史記》卷六《秦始皇本紀(jì)》 (1)從材料一中，我們可以看出皇帝具有怎樣的態(tài)度或做法？分析其本質(zhì)。 材料二 宰相之職，佐天子總百官、治萬事，其任重矣。然自漢以來，位號不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省

11、長官，與侍中、中書令號為宰相，其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名。自太宗時， 杜淹以吏部尚書參議朝政，魏征以秘書監(jiān)參與朝政，其后或曰 “ 參議得失 ”“ 參知政事 ”之類，其名非一，皆宰相職也。 —— 歐陽修《新唐書》卷四六《職官志》 材料三 國初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員，皆以滿臣充之。凡軍國重務(wù)不由閣臣票發(fā)者，皆交議政大臣會議。每朝期，坐中左門外會議，如坐朝儀。雍正中設(shè)立軍機(jī)處，議政之權(quán)遂微，然猶存其名以為滿大臣兼銜。乾隆壬子，純皇帝特旨裁之。 —— 昭梿《嘯亭雜錄》卷四《議政大臣》 (2)材料二反映了隋唐時期宰相制度具有怎樣的特點(diǎn)？材料三反

12、映了清初議政王大臣會議的權(quán)力如何？根據(jù)議政王大臣會議機(jī)構(gòu)權(quán)力演變的過程說明其權(quán)力發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移。 [方法二 ] 規(guī)律認(rèn)識 (3)漢、唐、明、清是中國歷史上四個統(tǒng)一的封建王朝，其中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變過程為： 內(nèi)朝 —三省六部 — 內(nèi)閣 — 軍機(jī)處。據(jù)此歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。 [方法三 ] 觀點(diǎn)探討 材料四 皇權(quán)至高無上而無所不統(tǒng)的屬性，使得全體臣民都是皇權(quán)統(tǒng)治和奴役的對象， 沒有平等可言。在皇帝制度創(chuàng)立后的歷史中，皇權(quán)意識不斷地膨脹卻缺乏對其應(yīng)有的制約與 限制。正因?yàn)?/p>

13、如此，在歷史上才會出現(xiàn)不少皇帝濫用權(quán)力的現(xiàn)象，給社會造成了巨大的傷害。 —— 趙斌《淺析中國古代皇帝制度的利與弊》 (4)結(jié)合材料四的觀點(diǎn)及所學(xué)知識談?wù)勀銓实壑贫鹊恼J(rèn)識。 課時作業(yè) ( 二) 一、選擇題 1． C 根據(jù)題干信息可知，賈誼拿 “ 天下之勢 ” 與人身體的各部位之間的關(guān)系作比較， 告誡統(tǒng)治者當(dāng)前王國問題十分嚴(yán)重，如果再不治理，就會如同身上的 “ 錮疾 ” ，即使扁鵲再 世也難以治愈。聯(lián)系教材中西漢王國問題的演變，可知答案為  C。 2． A 漢代察舉制下，平民子弟、貧民子弟與官僚貴族子弟和富豪子弟均有機(jī)

14、會得以躋 身孝廉，參加到統(tǒng)治階級中來，可見察舉制度削弱了身份制、世襲制， A 正確；由該制度下官 僚貴族子弟占據(jù)了 69.6%，可知 B、 C 錯誤；由富豪子弟占據(jù) 6%、平民子弟占據(jù) 15.7%和貧 民子弟占據(jù) 8.7%，可知 D 錯誤。 3．D  首先根據(jù)題干材料內(nèi)容明確  “御史 ” 、“丞相史 ” 、“ 左右丞 ” 、“ 制糾彈之官 ” 等皆為監(jiān)察官，從其在不同時期的職責(zé)或規(guī)定證明了監(jiān)察制度的不斷完善，故  D 項正確。  A 項中的 “彈劾 ”、B  項中的 “ 素質(zhì) ” 都不能體現(xiàn)材料的主題； 

15、 C 項在材料中沒有體現(xiàn)。 4．C 由材料可知，侍中的職責(zé)是審讀百司奏抄，以駁正違失，由此可知是唐朝門下省。 漢朝的中朝始于漢武帝時期，漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等，參與軍國大事，以削弱相權(quán)。唐朝的中書省負(fù)責(zé)起草詔令。明朝的內(nèi)閣是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。 5． D 本題考查中國古代政治的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，一是削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；二是 加強(qiáng)了對地方的控制，強(qiáng)化了中央集權(quán)，故 ①②③④ 均正確。 6．D 從“一秀”“二舉”“四進(jìn)”等可以看出，材料體現(xiàn)了科舉制度的特征。 7． A 本題考查學(xué)生分析問題的能力。 “ 樞

16、密使童貫率領(lǐng)八十萬大軍 ” 說明樞密院的職 能是掌管軍政。 8． A 本題主要考查六部的職能。工部負(fù)責(zé)的是工程建設(shè)；禮部掌管國家典章法度、祭祀、學(xué)校、科舉、接待外賓等事務(wù)；戶部，掌管天下土地、戶籍、賦稅、財政收支等；兵部，掌管武將選用、兵籍、軍械、軍令等。其中地位最低的是工部，因此，“賤”最有可能描述的是工部。 9． B 材料主要反映了西漢王朝建立者的出身狀況。劉邦及西漢開國諸大臣主要出身農(nóng)民，在反抗暴秦的起義中脫穎而出，這改變了以往君王、官僚均出身于貴族或知識分子階層 的局面。 10．D 引文體現(xiàn)了中國古代官僚之間的相互牽制情況。據(jù)所學(xué)知識，很多朝代都強(qiáng)化官

17、 員之間的相互制約以及機(jī)構(gòu)之間的制約，這導(dǎo)致的直接結(jié)果是官僚機(jī)構(gòu)臃腫。此種情況在北宋體現(xiàn)得尤為明顯。 11． D 從材料中可知該時期無丞相，皇帝交代兵部、戶部，故可判斷定為明朝。 12． C 明太祖時期，已經(jīng)廢除了丞相制度。他還下令，以后不許再立丞相，故許國不可 能擔(dān)任丞相職務(wù)。 二、非選擇題 13． 解析： 本題考查中央集權(quán)制的演變。第 (1) 問根據(jù)材料一中 “ 私恩裂地 ” 、 “ 漢有 厚恩 ” 等可聯(lián)系漢武帝頒布的 “ 推恩令 ” ，然后結(jié)合 “ 諸侯地稍自分析弱小 ” 分析其影響。 第 (2) 問根據(jù)材料二中 “ 中書 ” 、 “ 門下 ” 等說明當(dāng)時實(shí)行三省六部制，然后結(jié)合 “ 檢察 ” 、 “ 駁正 ” 等信息概括門下省的突出作用。第 (3) 問根據(jù)所學(xué)知識概括出北宋分割相權(quán)的舉措， 注意語言簡練。 答案： (1) 措施：頒布推恩令。 歷史影響：王國越來越小，威脅中央政權(quán)的局面逐漸消 除，中央集權(quán)得到加強(qiáng)。