《七年級語文下冊 第19課《三個太陽》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第19課《三個太陽》課件 蘇教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三三 個個 太太 陽陽 黃傳會黃傳會順德倫教中學(xué)順德倫教中學(xué) 王蘭王蘭根據(jù)自己在根據(jù)自己在地理書地理書中所學(xué)以及你中所學(xué)以及你課外課外所積累所積累的知識，請你談?wù)勀銓δ蠘O大陸的的知識，請你談?wù)勀銓δ蠘O大陸的了解了解？一、首先我們來欣賞一一、首先我們來欣賞一組南極大陸的組南極大陸的風(fēng)光圖片風(fēng)光圖片，一起感受它那獨特的魅一起感受它那獨特的魅力。力。二、接下來我們再欣賞二、接下來我們再欣賞一段一段影片影片，看完后，請，看完后，請同學(xué)們說說你對南極大同學(xué)們說說你對南極大陸又多了哪些了解？陸又多了哪些了解？亙古亙古 吞噬吞噬 步履步履 凌厲凌厲嘔心瀝血嘔心瀝血 鎧甲鎧甲 佇立佇立翩躚翩躚 粗獷粗獷 審視
2、審視 舷窗舷窗俯瞰俯瞰 蹙蹙 碴碴什么是新聞通訊：什么是新聞通訊： 通訊是以通訊是以敘述、描寫敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將為主要表達(dá)方式，將具有新具有新聞價值聞價值的人物或事件的人物或事件及時、具體、生動及時、具體、生動地予地予 以報道的以報道的新聞體裁。新聞體裁。 特點特點：通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，：通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，顯然是基本的特征。而新聞性中，真真 實、時效、實、時效、思想性及典型意義思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。構(gòu)成了它的不同層面。 種類種類：有：有人物人物通訊和通訊和事件事件通訊通訊本篇以本篇以
3、“三個太陽三個太陽”為題，你認(rèn)為好嗎？請說明理由。為題，你認(rèn)為好嗎？請說明理由。好。既好。既緊扣緊扣畫家畫家的畫，又的畫，又新穎醒新穎醒目目，含義深長含義深長，給讀者以充分想給讀者以充分想像、深入思考的像、深入思考的余地。余地。請同學(xué)們概括課文每一部分的內(nèi)容。請同學(xué)們概括課文每一部分的內(nèi)容。第一部分第一部分：寫女畫家向往并爭取去南極工作的：寫女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過經(jīng)過以及以及 愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的激動心情激動心情。第二部分第二部分：寫女畫家在南極的：寫女畫家在南極的緊張工作和生活緊張工作和生活，寫她對，寫她對南極、對風(fēng)暴以及對南極人的南極、對風(fēng)暴以及對南極人的
4、觀察和感受觀察和感受。第三部分第三部分：寫女畫家在南極長城站：寫女畫家在南極長城站過生日過生日以及她在長城以及她在長城后山上的后山上的所見所思所感所見所思所感。第四部分第四部分：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽中的三個太陽內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富。本篇通訊共有本篇通訊共有四個四個部分，你部分，你最喜歡最喜歡的是哪一部的是哪一部分的內(nèi)容？分的內(nèi)容？ 1 1、投下一個漂流瓶、投下一個漂流瓶 2 2、終于踏上了喬治島的雪原、終于踏上了喬治島的雪原 3 3、站在長城站的后山上、站在長城站的后山上 4 4、留下三個太陽、留下三個太陽一、女畫家爭取去南極工
5、作的經(jīng)過一、女畫家爭取去南極工作的經(jīng)過順利嗎順利嗎？我們？我們從中可以從中可以看出女畫家的什么看出女畫家的什么特點特點？二、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個二、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個南極人南極人的形象，你能找出他們的的形象，你能找出他們的共同點共同點嗎？嗎？ 執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的熱愛執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的熱愛三、你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)三、你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)南極精神南極精神的內(nèi)涵嗎？的內(nèi)涵嗎？ 艱苦卓絕、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)合作艱苦卓絕、不怕犧牲、團(tuán)結(jié)合作四、第三部分寫了四、第三部分寫了女畫家父親女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容這些內(nèi)容與本文無關(guān)與本文無關(guān)，你是怎樣認(rèn)為的？，你是怎樣認(rèn)為的？四、女畫家所畫的壁四、女畫家所畫的壁畫上的畫上的三個太陽三個太陽，考，考察隊員們對它分別有察隊員們對它分別有哪些解釋哪些解釋？發(fā)揮你的？發(fā)揮你的想象，你能做出想象，你能做出更好更好的的解釋嗎？解釋嗎？ 大聲朗讀課文，大聲朗讀課文，畫出你認(rèn)為畫出你認(rèn)為生動生動精彩精彩的語句或者的語句或者令你感動令你感動的語句。的語句。然后讓我們一起然后讓我們一起來互相交流。來互相交流。
七年級語文下冊 第19課《三個太陽》課件 蘇教版
