《中考政治總復(fù)習(xí) 第3單元 第8課 投身精神文明建設(shè)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第3單元 第8課 投身精神文明建設(shè)課件 新人教版（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)（全一冊(cè)）九年級(jí)（全一冊(cè)）第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理第三單元第三單元 融入社會(huì)融入社會(huì) 肩負(fù)使命肩負(fù)使命第八課第八課 投身精神文明建設(shè)投身精神文明建設(shè)教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 說明與檢測(cè)說明與檢測(cè) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)投身投身精神精神文明文明建設(shè)建設(shè)建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)社會(huì)主義精神文明精神文明先進(jìn)文化的前進(jìn)方向先進(jìn)文化的前進(jìn)方向中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程燦爛的文明燦爛的文明之花之花神州遍開文明花神州遍開文明花細(xì)微之處見行動(dòng)細(xì)微之處見行動(dòng)在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向
2、世界、面向未面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的來的，民族的科學(xué)的大眾的 要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向要牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 是興國是興國之魂，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體之魂，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)現(xiàn)先進(jìn)先進(jìn)文化文化的前的前進(jìn)方進(jìn)方向向社會(huì)主義文化社會(huì)主義文化社會(huì)主義價(jià)值核心體系社會(huì)主義價(jià)值核心體系中心中心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)和基和基礎(chǔ)工礎(chǔ)工程程精神文明的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和精神文明的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)教育、科學(xué)、文化建設(shè)發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義義建設(shè)建設(shè)先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程
3、：發(fā)展教育和思想道德思想道德科學(xué)科學(xué)精神文明建設(shè)形式：精神文明建設(shè)形式：“創(chuàng)三優(yōu)創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)、活動(dòng)、“文明戶文明戶”評(píng)選、文化科技衛(wèi)生評(píng)選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、活動(dòng)、“萬村書庫萬村書庫”活動(dòng)等活動(dòng)等積極作用：豐富了廣大人民群眾的精積極作用：豐富了廣大人民群眾的精神文化生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)神文化生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大影響細(xì)微之處貌產(chǎn)生了巨大影響細(xì)微之處神州遍開神州遍開文明花文明花細(xì)微細(xì)微之處之處見行見行動(dòng)動(dòng)善于辨別并抵制各種善于辨別并抵制各種 和腐朽和腐朽文化文化積極參與各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)積極參與各種形式
4、的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)落后文化落后文化中招知識(shí)精講中招知識(shí)精講框題一框題一 建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們中學(xué)生應(yīng)怎么踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們中學(xué)生應(yīng)怎么做？做？2014. 13（3） （1）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立崇高理想，）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立崇高理想，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 （2）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。和實(shí)踐能力。（3）艱苦奮斗，繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。）艱苦奮斗，繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。（4）熱心公
5、益，關(guān)愛弱勢(shì)群體，自覺同不文明）熱心公益，關(guān)愛弱勢(shì)群體，自覺同不文明行為作斗爭。行為作斗爭。（5）積極參與民主法治建設(shè)，積極行使建議、）積極參與民主法治建設(shè)，積極行使建議、監(jiān)督權(quán)，自覺維護(hù)社會(huì)公平和正義。監(jiān)督權(quán)，自覺維護(hù)社會(huì)公平和正義。怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？（怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？（2012. 8涉及）涉及）以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)
6、”的公民道德基本規(guī)范，的公民道德基本規(guī)范，樹立以樹立以“八榮八恥八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德新觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德新風(fēng)尚。風(fēng)尚。目前，中學(xué)生正流行著許多網(wǎng)絡(luò)語言，請(qǐng)就此目前，中學(xué)生正流行著許多網(wǎng)絡(luò)語言，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（2011. 6）漢字是世界上仍在使用的最古老文字，濃縮漢字是世界上仍在使用的最古老文字，濃縮了中國幾千年的文化精髓，刻印著中華文明獨(dú)特了中國幾千年的文化精髓，刻印著中華文明獨(dú)特的文化記憶；全球興起的文化記憶；全球興起“漢語熱漢語熱”，既有中國，既有中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、綜合國力
7、日益增強(qiáng)的因素，更有經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、綜合國力日益增強(qiáng)的因素，更有中華文化歷史悠久、漢語獨(dú)具魅力的因素；中中華文化歷史悠久、漢語獨(dú)具魅力的因素；中華傳統(tǒng)文化（語言、文字）應(yīng)隨著時(shí)代的變化和華傳統(tǒng)文化（語言、文字）應(yīng)隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，使其內(nèi)容和形式不斷得到豐富和發(fā)實(shí)踐的發(fā)展，使其內(nèi)容和形式不斷得到豐富和發(fā)展，適當(dāng)吸收一些新的、積極向上的文化成果，展，適當(dāng)吸收一些新的、積極向上的文化成果，使?jié)h語充滿活力，是無可厚非的，但盲目追求使?jié)h語充滿活力，是無可厚非的，但盲目追求新奇，也是不妥當(dāng)?shù)?；我們不能失去本民族文新奇，也是不妥?dāng)?shù)?；我們不能失去本民族文化的?dú)特性，要珍愛自己的精神家園，保護(hù)本民化的
8、獨(dú)特性，要珍愛自己的精神家園，保護(hù)本民族的文化。學(xué)好漢語，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)族的文化。學(xué)好漢語，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是青少年義不容辭的責(zé)任。文化是青少年義不容辭的責(zé)任。一、神州遍開文明花一、神州遍開文明花二、細(xì)微之處見行動(dòng)二、細(xì)微之處見行動(dòng)我們身邊存在哪些不健康文化？這些不健康文我們身邊存在哪些不健康文化？這些不健康文化有什么危害？化有什么危害？（1）內(nèi)容內(nèi)容：“三俗三俗”文化（庸俗文化、低文化（庸俗文化、低俗文化和媚俗文化）；色情、兇殺暴力等書籍、俗文化和媚俗文化）；色情、兇殺暴力等書籍、音像制品等；祭神、算命等封建迷信活動(dòng)；音像制品等；祭神、算命等封建迷信活動(dòng)；測(cè)名、占卜等網(wǎng)站。
9、測(cè)名、占卜等網(wǎng)站?？蝾}二框題二 燦爛的文明之花燦爛的文明之花（2）危害危害：不利于青少年身心健康發(fā)展；影響：不利于青少年身心健康發(fā)展；影響青少年思想道德素質(zhì)的提高；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；影響青少年思想道德素質(zhì)的提高；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；影響社會(huì)文明程度；不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)；不社會(huì)文明程度；不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)；不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。談?wù)勀銓?duì)精神文明建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的模范人談?wù)勀銓?duì)精神文明建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的模范人物及其事跡的認(rèn)識(shí)（物及其事跡的認(rèn)識(shí)（2013. 7）（1）踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）營造了友善和諧的社會(huì)氛圍。）營造了友
10、善和諧的社會(huì)氛圍。（3）展示了中華兒女的良好形象。）展示了中華兒女的良好形象。（4）傳遞了社會(huì)主義道德正能量。）傳遞了社會(huì)主義道德正能量。 考題剖析考題剖析例例 （14河南河南13，10分）分）材料一：材料一：習(xí)近平總書習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不
11、會(huì)有生命力和必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社影響力。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循。會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循。材料二：材料二：先賢說：先賢說：“少年智則國智，少年富則少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！蔽ㄎㄒ砸浴扒啻褐仪啻褐摇保侥?，方能“創(chuàng)建青春之國家，青春創(chuàng)建青春之國家，青春之民族之民族”。你校正開展你校正開展“凝聚青春力量，踐行核心價(jià)值觀凝聚青春力量，踐行核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你
12、參與并完成下列任務(wù)：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚滋養(yǎng)。試舉兩例。提供了豐厚滋養(yǎng)。試舉兩例。（2 2分）分）示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。（友情提示：答（友情提示：答案與示例重復(fù)者不得分）案與示例重復(fù)者不得分）【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的名言。名言。解題思路：解題思路：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心價(jià)值觀建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心價(jià)值觀建設(shè)提供的滋養(yǎng)有很多，結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，列舉設(shè)提供的滋養(yǎng)有很多，結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，列舉其中一些即可。其中一些即可。【答案答案】先天下之憂而憂，后天下之
13、樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。位卑未敢忘憂國。人生自古誰無死，留取丹心照位卑未敢忘憂國。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。業(yè)精汗青。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。天行健，君子以于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。天行健，君子以自強(qiáng)不息。大道之行也，天下為公。以和為貴，自強(qiáng)不息。大道之行也，天下為公。以和為貴，與人為善。言必信，行必果。老吾老以及人之老，與人為善。言必信，行必果。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。己所不欲，勿施于人；等等。幼吾幼以及人之幼。己所不欲，勿施于人；等等。（2）習(xí)近平總書記為什么號(hào)召廣大青年自覺踐）習(xí)近
14、平總書記為什么號(hào)召廣大青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（兩個(gè)方面即可。（兩個(gè)方面即可。4 4分）分）【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：青少年肩負(fù)的歷史使命、踐青少年肩負(fù)的歷史使命、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因。行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因。解題思路：解題思路：可以可以從青少年的歷史使命及價(jià)值觀念的形成、踐行社從青少年的歷史使命及價(jià)值觀念的形成、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義等方面來回答。變式命會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義等方面來回答。變式命題：此題還易結(jié)合材料考查加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)題：此題還易結(jié)合材料考查加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的原因何在？踐行社會(huì)主義核心價(jià)值值體系建設(shè)的原因何在？踐
15、行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有何意義？觀有何意義？【答案答案】青年代表著祖國的未來、民族的希望，青年代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（或：肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（或：當(dāng)代青年肩負(fù)著當(dāng)代青年肩負(fù)著“振興中華，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化振興中華，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的歷的歷史使命。）青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有史使命。）青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。青年處于價(jià)值觀形成和確前途、民族就有希望。青年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期。（或：青年的價(jià)值取向決定了未立的關(guān)鍵時(shí)期。（或：青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。）社會(huì)主義核心價(jià)值觀來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值
16、取向。）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國之魂，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。是興國之魂，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國家和民族的精神追社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著國家和民族的精神追求，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)志。求，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)志。有利于引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生有利于引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建觀和價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人；有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興設(shè)者和接班人；有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大正能量；等等。凝聚強(qiáng)大正能量；等等。（3）“創(chuàng)建青春之國家，青春之民族創(chuàng)建青春
17、之國家，青春之民族”，你有，你有何打算何打算？（兩個(gè)方面即可。（兩個(gè)方面即可。4 4分）分）【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：青少年為促進(jìn)民族復(fù)興的做青少年為促進(jìn)民族復(fù)興的做法。法。解題思路：解題思路：自己的打算（也就是做法），可自己的打算（也就是做法），可以從遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)、以從遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)、艱苦奮斗等多個(gè)方面來組織答案。艱苦奮斗等多個(gè)方面來組織答案?！敬鸢复鸢浮繕淞⑦h(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國。樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報(bào)效祖國。積極承擔(dān)歷史使命，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。積極積極承擔(dān)歷史使命，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷提升自身價(jià)值。弘揚(yáng)
18、艱苦奮承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷提升自身價(jià)值。弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝心聚力艱苦創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)高尚道斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝心聚力艱苦創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)高尚道德情操，保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。積極參加社會(huì)實(shí)德情操，保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美踐活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，積極傳遞社會(huì)正能量。正確行使公民權(quán)利，德，積極傳遞社會(huì)正能量。正確行使公民權(quán)利，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策。自覺履行公民義務(wù)，遵紀(jì)為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策。自覺履行公民義務(wù)，遵紀(jì)守法；等等。守法；等等。是什么、列舉（哪些）類非選擇題設(shè)問類型講解是什么、列舉（哪些）類非選擇題設(shè)問類型講解 此類型的設(shè)問考查一般比
19、較簡單，重點(diǎn)考查基此類型的設(shè)問考查一般比較簡單，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)積累。礎(chǔ)知識(shí)積累?！笆鞘裁词鞘裁础薄啊薄坝心男┯心男闭?qǐng)請(qǐng)你列舉，這類題目設(shè)問直接，回答也直接，一般你列舉，這類題目設(shè)問直接，回答也直接，一般可分為三種，側(cè)重點(diǎn)略有不同：可分為三種，側(cè)重點(diǎn)略有不同： （1）根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)和教材觀點(diǎn)回答：應(yīng)具體、）根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)和教材觀點(diǎn)回答：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。 （2）針對(duì)材料回答具體舉措：側(cè)重國家、政府、）針對(duì)材料回答具體舉措：側(cè)重國家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。 （3）根據(jù)提供的材料歸納出材
20、料所體現(xiàn)教材中）根據(jù)提供的材料歸納出材料所體現(xiàn)教材中的重要觀點(diǎn)。的重要觀點(diǎn)。備考試題精編備考試題精編隨堂演練隨堂演練（12河南）河南）“農(nóng)家書屋真不賴，富了口袋富腦農(nóng)家書屋真不賴，富了口袋富腦袋。袋?！睘榻鉀Q農(nóng)民為解決農(nóng)民“買書難、借書難、讀書難買書難、借書難、讀書難”問題，國問題，國家家從從2007年開始實(shí)施農(nóng)家書屋工程，要求到年開始實(shí)施農(nóng)家書屋工程，要求到2012年年年年底，農(nóng)家書屋覆蓋全國每個(gè)行政村。如今，越來越底，農(nóng)家書屋覆蓋全國每個(gè)行政村。如今，越來越多的農(nóng)民嘗到了去農(nóng)家書屋讀書的甜頭。為進(jìn)一步多的農(nóng)民嘗到了去農(nóng)家書屋讀書的甜頭。為進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，需要發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，需
21、要（ ） A. 強(qiáng)行集資購書，充實(shí)農(nóng)家書屋強(qiáng)行集資購書，充實(shí)農(nóng)家書屋 B. 深化讀書活動(dòng)，提高農(nóng)民素質(zhì)深化讀書活動(dòng)，提高農(nóng)民素質(zhì) C. 取消娛樂活動(dòng)，專心致志讀書取消娛樂活動(dòng)，專心致志讀書 D. 依賴農(nóng)家書屋，確保農(nóng)業(yè)豐收依賴農(nóng)家書屋，確保農(nóng)業(yè)豐收B【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：社會(huì)主義精神文明建設(shè)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)。解解題思路：題思路：認(rèn)真分析題中材料可以得出認(rèn)真分析題中材料可以得出AC的方法是的方法是不可行的；不可行的；D的觀點(diǎn)太過絕對(duì)，故排除。的觀點(diǎn)太過絕對(duì)，故排除。（14說明與檢測(cè)）一個(gè)故事打動(dòng)說明與檢測(cè)）一個(gè)故事打動(dòng)人心，一句話語給人力量。近年人心，一句話語給人力量。近年來，公益廣
22、告將教育性和藝術(shù)性融來，公益廣告將教育性和藝術(shù)性融為一體，讓人們?cè)谛蕾p中產(chǎn)生共為一體，讓人們?cè)谛蕾p中產(chǎn)生共鳴，在共鳴中增加認(rèn)同，在潛移默鳴，在共鳴中增加認(rèn)同，在潛移默化中升華情感。公益廣告化中升華情感。公益廣告（ ） A. 傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值 B. 必然會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效必然會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效 C. 將促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的迅速好轉(zhuǎn)將促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的迅速好轉(zhuǎn) D. 是糾正道德滑坡的治本之策是糾正道德滑坡的治本之策A【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀。解題解題思路：思路：近年來，一些公益廣告將教育性和藝術(shù)性近年來，一些公益廣告將教育性和藝術(shù)性融為一
23、體，讓我們?cè)谛蕾p中產(chǎn)生共鳴，所以這就融為一體，讓我們?cè)谛蕾p中產(chǎn)生共鳴，所以這就傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因此A正確；正確；B說法說法錯(cuò)誤；社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)是一個(gè)長期過程，不可能錯(cuò)誤；社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)是一個(gè)長期過程，不可能迅速好轉(zhuǎn)，所以迅速好轉(zhuǎn)，所以C錯(cuò)；錯(cuò)；D說法錯(cuò)誤，公益廣告不是說法錯(cuò)誤，公益廣告不是糾正道德滑坡的治本之策。糾正道德滑坡的治本之策。（13河南）鄧州河南）鄧州“編外雷鋒團(tuán)編外雷鋒團(tuán)”數(shù)十載傳遞愛數(shù)十載傳遞愛心；心；周口周口67歲的歲的“黨員奶奶黨員奶奶”彭秀英舍生救出車輪下彭秀英舍生救出車輪下的的孩子；商丘市民姜德強(qiáng)奔波幾百里給素不相識(shí)的孩子；商丘市民
24、姜德強(qiáng)奔波幾百里給素不相識(shí)的人送去救命藥；開封人送去救命藥；開封77歲的劉傳真歲的劉傳真14年無償照年無償照顧、輔導(dǎo)顧、輔導(dǎo)100多名農(nóng)民工子女多名農(nóng)民工子女這些這些“活雷鋒活雷鋒”的的事跡事跡 （ ） A. 踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B. 營造了友善和諧的社會(huì)氛圍營造了友善和諧的社會(huì)氛圍 C. 展示了中原兒女的良好形象展示了中原兒女的良好形象 D. 傳遞了社會(huì)主義道德正能量傳遞了社會(huì)主義道德正能量ABCD【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值。值。解題思路：解題思路：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值有培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值有利于加
25、強(qiáng)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)“四有四有”公民、公民、全面提高國民素質(zhì)，有利于促進(jìn)全面建成小康社全面提高國民素質(zhì)，有利于促進(jìn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)。（1）傳遞釋放）傳遞釋放“正能量正能量”，有利于加強(qiáng)社會(huì)，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于提高人們的思想道德主義精神文明建設(shè)，有利于提高人們的思想道德水平，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，有利于水平，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（2）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要我們勇?lián)?zé)）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要我們勇?lián)?zé)任，人人參
26、與，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，從自己做起，從任，人人參與，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，從自己做起，從身邊小事做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。身邊小事做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。（3）近幾年來，我國大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，）近幾年來，我國大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，最美人物、感動(dòng)中國人物、道德模范人物等先進(jìn)道最美人物、感動(dòng)中國人物、道德模范人物等先進(jìn)道德典型大量涌現(xiàn)，廣泛感染和影響了周圍的人，崇德典型大量涌現(xiàn)，廣泛感染和影響了周圍的人，崇德向善已成為當(dāng)今社會(huì)的新風(fēng)尚。德向善已成為當(dāng)今社會(huì)的新風(fēng)尚。（4）我們要學(xué)習(xí)道德模范身上的精神品質(zhì)，對(duì)）我們要學(xué)習(xí)道德模范身上的精神品質(zhì)，對(duì)他們的付出和貢獻(xiàn)進(jìn)行肯定，給予獎(jiǎng)勵(lì)，多獎(jiǎng)勵(lì)
27、是他們的付出和貢獻(xiàn)進(jìn)行肯定，給予獎(jiǎng)勵(lì)，多獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)模范人物損失的補(bǔ)償和鼓勵(lì)，有利于激發(fā)社會(huì)熱對(duì)模范人物損失的補(bǔ)償和鼓勵(lì)，有利于激發(fā)社會(huì)熱情，最大限度地傳遞釋放情，最大限度地傳遞釋放“正能量正能量”，構(gòu)建社會(huì)主，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。義和諧社會(huì)。“時(shí)代楷模時(shí)代楷?！辟Z立群是北京兒童醫(yī)院超聲科主任、賈立群是北京兒童醫(yī)院超聲科主任、黨支部書記，我國著名兒科超聲專家。他堅(jiān)守門黨支部書記，我國著名兒科超聲專家。他堅(jiān)守門診一線診一線36年，把夢(mèng)想當(dāng)信念、把工作當(dāng)事業(yè)、把年，把夢(mèng)想當(dāng)信念、把工作當(dāng)事業(yè)、把患者當(dāng)親人，醫(yī)德高尚、醫(yī)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，接診患兒患者當(dāng)親人，醫(yī)德高尚、醫(yī)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，接診患兒30多萬，挽救了多萬，挽救
28、了2 000多名危重患兒的生命，被譽(yù)多名危重患兒的生命，被譽(yù)為為“為民愛民的好醫(yī)生為民愛民的好醫(yī)生”。從賈立群身上，我們。從賈立群身上，我們深深深地感受到了一種深地感受到了一種（ ）A. 愛國守法的良好品行愛國守法的良好品行B. 誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)C. 愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌D. 團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德 鞏固提升鞏固提升C【解析解析】考查點(diǎn)：考查點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀。解題解題思路：思路：“時(shí)代楷模時(shí)代楷?！辟Z立群把工作當(dāng)事業(yè)、把患賈立群把工作當(dāng)事業(yè)、把患者當(dāng)親人，醫(yī)德高尚、醫(yī)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了他愛崗者當(dāng)親人，醫(yī)德高尚、醫(yī)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，體
29、現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，故敬業(yè)的精神風(fēng)貌，故ABD都不符合題意。都不符合題意。近日，近日，“天天正能量天天正能量”聯(lián)合全國聯(lián)合全國50多家合作媒體，多家合作媒體，發(fā)起了發(fā)起了56期正能量常規(guī)評(píng)獎(jiǎng)以及期正能量常規(guī)評(píng)獎(jiǎng)以及120次特別策劃獎(jiǎng)次特別策劃獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)的好人好事已超過勵(lì)，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)的好人好事已超過800件，全國各省件，全國各省份中河南獲獎(jiǎng)次數(shù)最多，達(dá)到份中河南獲獎(jiǎng)次數(shù)最多，達(dá)到46次。次?！昂幽虾萌撕幽虾萌恕爆F(xiàn)象還被人民日?qǐng)?bào)聚焦，成為眾多人討論的話現(xiàn)象還被人民日?qǐng)?bào)聚焦，成為眾多人討論的話題。題。（1）河南釋放）河南釋放“正能量正能量”，有利于加強(qiáng)河南，有利于加強(qiáng)河南的精神文明建設(shè)，有利
30、于提高人們的思想道德水的精神文明建設(shè)，有利于提高人們的思想道德水平，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，有利于平，有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，有利于建設(shè)和諧河南。建設(shè)和諧河南。（2）實(shí)現(xiàn)中原崛起，是河南人民的夢(mèng)想，這）實(shí)現(xiàn)中原崛起，是河南人民的夢(mèng)想，這不僅需要每一位河南人的努力，更需要包括河南不僅需要每一位河南人的努力，更需要包括河南在內(nèi)的全體中原兒女的共同努力。在內(nèi)的全體中原兒女的共同努力。（3）近幾年來，我省大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，）近幾年來，我省大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，最美人物、感動(dòng)中國人物、道德模范人物等先進(jìn)最美人物、感動(dòng)中國人物、道德模范人物等先進(jìn)道德典型中都有河南人的影子，廣泛感染和影響道德典型中都有河南人的影子，廣泛感染和影響了周圍的人，崇德向善已成為今天河南的新風(fēng)尚。了周圍的人，崇德向善已成為今天河南的新風(fēng)尚。（4）我們每個(gè)人都要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公）我們每個(gè)人都要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物精神，最大程度地傳遞、釋放學(xué)習(xí)先進(jìn)人物精神，最大程度地傳遞、釋放“正正能量能量”，傳承崇德向善的新風(fēng)尚，譜寫和諧河南，傳承崇德向善的新風(fēng)尚，譜寫和諧河南新篇章。新篇章。
中考政治總復(fù)習(xí) 第3單元 第8課 投身精神文明建設(shè)課件 新人教版
