高考化學二輪復習 專題能力訓練8 化學實驗基礎知識與基本技能（含15年高考題）課件

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1、專題能力訓練8化學實驗基礎知識與基本技能目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-2-2-2-2-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-3-3-3-3-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-4-4-4-4-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題

2、詮釋1231.(2014課標全國)下列有關儀器使用方法或實驗操作正確的是()A.洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進烘箱中烘干B.酸式滴定管裝標準溶液前,必須先用該溶液潤洗C.酸堿滴定實驗中,用待滴定溶液潤洗錐形瓶以減小實驗誤差D.用容量瓶配溶液時,若加水超過刻度線,立即用滴管吸出多余液體 答案解析解析關閉解題要領:一些精確測量的儀器不能烘干,如容量瓶、量筒、滴定管等;用容量瓶配溶液時,如果加水超過刻度線,誤差不可逆轉,必須重配。酸堿中和滴定中,量取溶液的滴定管和盛裝標準溶液的滴定管均需潤洗,否則相當于稀釋,而裝待測液的錐形瓶不能潤洗,如果潤洗,相當于多加了待測液。 答案解析關閉B目 錄CONTENT

3、S命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-5-5-5-5-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋1232.(2014課標全國)下列圖示實驗正確的是() 答案解析解析關閉解題要領:過濾要求“一貼二低三靠”,其中漏斗下端緊靠燒杯內壁指漏斗尖嘴處要緊靠內壁;加熱固體,試管口應略向下傾斜;洗氣時導管應“長進短出”,否則氣體不能被充分吸收且溶液易被擠壓出去。 答案解析關閉D目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-6-6-6-6-專題知識脈

4、絡能力目標解讀熱點考題詮釋1233.(2015全國課標)二氧化氯(ClO2,黃綠色易溶于水的氣體)是高效、低毒的消毒劑?；卮鹣铝袉栴}:(1)工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2,該反應氧化劑與還原劑物質的量之比為。(2)實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料,通過以下過程制備ClO2:目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-7-7-7-7-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123電解時發(fā)生反應的化學方程式為 。溶液X中大量存在的陰離子有。除去ClO2中

5、的NH3可選用的試劑是(填標號)。a.水b.堿石灰c.濃硫酸d.飽和食鹽水目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-8-8-8-8-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123(3)用下圖裝置可以測定混合氣中ClO2的含量:.在錐形瓶中加入足量的碘化鉀,用50mL水溶解后,再加入3mL稀硫酸;.在玻璃液封裝置中加入水,使液面沒過玻璃液封管的管口;.將一定量的混合氣體通入錐形瓶中吸收;.將玻璃液封裝置中的水倒入錐形瓶中;目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指

6、正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-9-9-9-9-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123錐形瓶內ClO2與碘化鉀反應的離子方程式為。玻璃液封裝置的作用是。中加入的指示劑通常為,滴定至終點的現(xiàn)象是。測得混合氣中ClO2的質量為g。(4)用ClO2處理過的飲用水會含有一定量的亞氯酸鹽。若要除去超標的亞氯酸鹽,下列物質最適宜的是(填標號)。a.明礬b.碘化鉀c.鹽酸d.硫酸亞鐵目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-10-10-10-10-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123目

7、錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-11-11-11-11-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-12-12-12-12-專題知識脈絡能力目標解讀熱點考題詮釋123目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-13-13-13-13-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四

8、化學實驗儀器的使用有關化學儀器使用的思維路徑目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-14-14-14-14-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-15-15-15-15-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(5)注意儀器的多用途,如在用量筒量取一定體積的液體和配制一定物質的量濃度的溶液時均用到了膠頭滴管;過濾、蒸發(fā)、配制一定濃度的溶液時均用到了玻璃棒。(6)應

9、變換思維角度,注意常用儀器的非常規(guī)使用及“一材多用”。例如:干燥管除用于干燥氣體外,還可以用于組裝防倒吸裝置(如圖)、組裝類似啟普發(fā)生器裝置(如圖);集氣瓶除用于收集氣體外,還可用于貯存氣體(如圖)、測量氣體體積(如圖)、作洗氣瓶(如圖)等用途,圖既可以收集密度比空氣大的氣體(“長進短出”),也可以收集密度比空氣小的氣體(“短進長出”),還可以作為安全瓶(“短進長出”)等。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-16-16-16-16-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命

10、 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-17-17-17-17-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四例1某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有下列儀器:目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-18-18-18-18-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(1)進行下面的實驗,必須用到上述何種儀器,請用該儀器的名稱填空:欲配制一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液,需使用儀器;欲分離四氯化碳和水,需使用儀器;欲在實驗室制取蒸餾

11、水,需使用儀器;欲提純含有泥沙的粗鹽,需使用儀器;欲用膽礬(CuSO45H2O)制無水CuSO4,需使用儀器。(2)關于G的用途,甲同學說:可組成防倒吸裝置。你還能說出其他兩種用途嗎?;。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-19-19-19-19-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四分析推理(1)配制一定物質的量濃度的溶液,必須使用容量瓶,同時還要用膠頭滴管定容。(2)液體混合物的分離需要何種儀器一般分兩種情況:分離互不相溶的兩種液體,一般使用分液漏斗分液;如果分離互溶的液體或者是除去液體混

12、合物中易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質,一般依據(jù)沸點的不同,進行蒸餾,需要溫度計、蒸餾燒瓶、石棉網、酒精燈、冷凝管、錐形瓶等裝置。常見冷凝管有三類:直形冷凝管、球形冷凝管、蛇形冷凝管,常見的作用為分餾、冷凝回流。分餾時一般使用直形冷凝管,不能使用球形冷凝管,因為球形冷凝管中冷凝的液體會有部分在冷凝管中,不能全部流進錐形瓶中;冷凝回流時三種冷凝管均可使用。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-20-20-20-20-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱

13、點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-21-21-21-21-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四答案:(1)容量瓶、膠頭滴管分液漏斗蒸餾燒瓶、酒精燈、直形冷凝管漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈坩堝、酒精燈(2)往細口容器中加液體組成過濾裝置(只要答對兩個即可,其他合理答案也可)評分細則警示:儀器名稱出現(xiàn)錯別字不得分。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-22-22-22-對點訓練1(2014重慶理綜)茶葉中鐵元素的檢驗可經以下四個步驟完成,各步驟中選用的

14、實驗用品不能都用到的是()-22-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四A.將茶葉灼燒灰化,選用、和B.用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋,選用、和C.過濾得到濾液,選用、和D.檢驗濾液中的Fe3+,選用、和 答案解析解析關閉容量瓶用于準確配制一定體積一定物質的量濃度的溶液,不能用來溶解固體,也不能用來稀釋濃溶液,故選B。 答案解析關閉B目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-23-23-23-23-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四化學實驗的基本操作有關化學實驗基本操作的思維路徑目 錄CON

15、TENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-24-24-24-問題探究1.如何用試紙檢測溶液或氣體,有哪些注意事項?(1)檢驗液體:取一小塊試紙放在潔凈的表面皿或玻璃片上,用干燥的玻璃棒蘸取(或膠頭滴管吸取)待測液,點在試紙的中部,觀察試紙的顏色變化。用pH試紙測溶液pH時,要與標準比色卡對比讀數(shù)。(2)檢驗氣體:取一小塊試紙潤濕,粘在玻璃棒的一端,并使其接近氣體,觀察試紙的顏色變化。(3)注意事項:試紙不可伸入溶液中,也不能與管口接觸;檢驗氣體時,試紙一定要潤濕,測溶液pH時,pH試紙則不能潤濕。2.如何洗滌儀器

16、?首先分析附著物的性質,對于不溶于水的附著物的洗滌,有兩種途徑:(1)加入與之反應的試劑,如CaCO3、Fe2O3用鹽酸;油脂、單質硫用熱的NaOH溶液;(2)加入溶劑,如I2用酒精或汽油等有機溶劑;硫還可以用CS2洗滌。-24-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-25-25-25-25-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四3.如何檢測裝置的氣密性?目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預

17、測演練考情分析高頻考點鞏固提升-26-26-26-26-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四4.如何對可燃性氣體驗純?用排水法收集一小試管氣體,用拇指堵住,試管口朝下移近火焰,松開拇指,聽到尖銳的爆鳴聲,表明氣體不純;聽到“噗”的聲音,表明氣體純凈。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-27-27-27-27-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四例2(2014山東理綜)下列實驗操作或裝置(略去部分夾持儀器)正確的是()目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題

18、 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-28-28-28-28-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四分析推理(1)往容量瓶中加入液體時需要注意哪些事項?轉移液體時,要注意用玻璃棒引流且玻璃棒下端低于容量瓶刻度線;定容時,溶液加水至離刻度線12cm處時,應改用膠頭滴管定容,且視線要與液體凹液面最低處相切。(2)滴定操作時,酸、堿滴定管的選擇應該注意哪些事項?顯堿性的液體裝在堿式滴定管中,如NaOH、Na2CO3溶液等,其他非堿性液體均裝在酸式滴定管中,如酸性高錳酸鉀溶液、NaCl溶液、乙醇等。本題B選項,錐形瓶中盛放NaOH溶液,所以應該用酸式滴定管滴加酸性溶液。(3

19、)制備乙酸乙酯時應注意哪些事項?注意要防止倒吸,導氣管不能插入液面以下。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-29-29-29-29-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(4)排空氣法收集氣體時應注意哪些事項?不論向上排空氣法還是向下排空氣法收集氣體,導氣管口均應插入集氣瓶或試管底部,D選項錯誤;如圖所示裝置左端進氣屬于向上排空氣法集氣、右端進氣屬于向下排空氣法集氣。答案:C目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高

20、頻考點鞏固提升-30-30-30-對點訓練2(改編組合)下列有關實驗裝置圖及描述均正確的是。-30-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四 答案解析解析關閉B選項試管口應略低于試管底;C選項I2微溶于水,應該用萃取方法分離;D選項,容量瓶不能用來稀釋濃硫酸;E選項水與導氣管中的氣體直接接觸,不能防止倒吸;F選項分液漏斗的尖端沒有緊靠燒杯內壁;G選項,a端進氣屬于向下排空氣法,可收集H2,b端進氣屬于向上排空氣法,可收集CO2、Cl2;J選項,Fe(OH)2易被O2氧化,制備時,應將膠頭滴管伸入到液面以下。 答案解析關閉AGHI目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展

21、典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-31-31-31-31-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四化學藥品的存放及化學實驗的安全有關化學藥品存放的思維路徑目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-32-32-32-32-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-33-33-33-33-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(2)試劑

22、的保存方法對于易潮解、水解、揮發(fā)、氧化、分解以及劇毒的物質還應根據(jù)性質采取特殊的保存方法:密封(如濃硫酸、濃鹽酸)、水封(如白磷、液溴)、油封(如Na、K等活潑金屬)、棕色瓶并置于陰暗處(如濃硝酸)、防水解和氧化(如FeSO4溶液中加入少量硫酸及鐵粉)。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-34-34-34-34-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四2.化學實驗中要注意防止哪些意外事故的發(fā)生?實驗安全、環(huán)保是高考的熱點,在做有關實驗的題目時,一定要有安全意識、環(huán)保意識,要從“五防”的角度設計、

23、分析實驗。(1)防爆炸:不僅點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)前要驗純,只要給含有可燃性氣體的儀器(如用H2、CO還原CuO、Fe2O3)加熱之前,也一定要驗純。(2)防暴沸:配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時,要將密度大的濃硫酸緩緩倒入水或酒精中并用玻璃棒不斷攪拌;加熱液體時要提前加沸石(或碎瓷片)。(3)防失火:實驗室中的可燃物一定要遠離火源。(4)防污染、中毒:制取有毒氣體(如CO、SO2、Cl2、NO等)時,應注意尾氣處理。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-35

24、-35-35-35-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(5)防倒吸:加熱法制取氣體并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大氣體時,要注意斷開裝置或加裝安全瓶。部分安全瓶如下圖所示:目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-36-36-36-36-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四例3下列實驗操作與安全事故處理均正確的是。鈉著火應用沙土蓋滅、苯著火應迅速用濕布或沙土蓋滅用氫氣還原氧化銅,先通一會兒氫氣,驗純后點燃酒精燈給盛有氧化銅的試管加熱稀釋濃硫酸時,把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里,并不斷攪拌氯水

25、存放在帶橡膠塞的棕色細口瓶中濃燒堿溶液沾到皮膚上,先用大量水沖洗,然后涂上稀硫酸用試管夾從試管底由下往上夾住距試管口約處,手持試管夾長柄末端,進行加熱制備乙酸乙酯時,導氣管不能插入飽和碳酸鈉溶液中把玻璃管插入橡膠塞孔時,用厚布護手,緊握用水濕潤的玻璃管插入端,緩慢旋進塞孔中銅與濃硫酸反應時,可用蘸有濃溴水的棉花放在導管口吸收逸出的氣體少量的鈉通常保存在煤油中,少量白磷通常保存在水中目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-37-37-37-37-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四分析推理(1)濃

26、硫酸稀釋或與其他液體混合應注意哪些事項?濃硫酸與其他液體混合一般是密度大的液體向密度小的中注入,如濃硫酸注入水中或濃硫酸注入乙醇中等。(2)如果酸、堿沾到皮膚上,怎么處理?酸、堿沾到皮膚上,均先用大量清水沖洗,再對應的涂上稀的碳酸氫鈉溶液或稀的硼酸溶液。答案:目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-38-38-38-對點訓練3(改編組合)(1)下圖是某課外興趣小組的同學設計的各種尾氣吸收裝置,從實驗安全和環(huán)境保護的角度考慮,其中能用于吸收HCl(裝置中的液體為水,固體為堿石灰)的是(填字母)。-38

27、-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-39-39-39-39-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(2)下列操作或藥品存放正確的是。做金屬鈉實驗時,剩余的鈉放回原試劑瓶氫氟酸或濃硝酸存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中測定某溶液的pH時,應先將pH試紙潤濕易燃試劑與強氧化性試劑應分開放置并遠離火源用100的溫度計測定濃硫酸的沸點誤食重金屬鹽時可服用牛奶、雞蛋清或豆?jié){解毒使用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時,不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的

28、溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中 答案解析解析關閉(1)HCl易溶于水,能引起倒吸現(xiàn)象,為了實驗安全必須避免倒吸,但HCl是空氣污染物,不能排放到空氣中。根據(jù)裝置圖的特點,其中c、f、g能引起倒吸現(xiàn)象,i中HCl不能被徹底吸收,會有部分逸出污染環(huán)境。(2)氫氟酸能夠與玻璃的主要成分SiO2反應,應存放在塑料瓶中;將pH試紙潤濕,相當于將待測液稀釋,可能會引起誤差;溫度計會脹裂損壞。 答案解析關閉(1)adeh(2)目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-40-40-40-40-命題熱點一命題熱點二命題熱

29、點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-41-41-41-41-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四2.物質檢驗的一般程序 目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-42-42-42-42-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四問題探究1.解答物質鑒別題時,要注意什么?(1)不許原瓶操作:鑒別的目的是為了以后的使用,若原瓶操作,試劑被污染。要有“各取少許”字樣。(2)不許“指名道姓”:結

30、論的得出來自實驗現(xiàn)象,在加入試劑之前,該物質是未知的,敘述時不可出現(xiàn)“取某某試劑加入某某物質”的字樣。氣體試劑要用“通入”,切不可把液體或固體試劑“通入中”。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-43-43-43-43-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四2.物質分離與提純有什么區(qū)別?有哪些注意事項?(1)分離與提純的區(qū)別:物質的分離是把混合物中各物質彼此分開的過程,分開后各物質要恢復到原來的狀態(tài);物質的提純是把混合物中的雜質除去,得到純凈物質的過程,雜質若發(fā)生變化,不必恢復。如:除去MgO中

31、的Al2O3雜質,加入過量NaOH溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥即可;如果分離MgO、Al2O3的混合物,則在的基礎上還得把濾液(含NaAlO2)變成Al2O3。(2)注意事項:除雜試劑必須過量;過量試劑必須除盡;去除多種雜質時還要考慮加入試劑的順序;除雜途徑必須最佳,且除雜不得引入新雜質。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-44-44-44-44-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四例4(2015河南鄭州模擬)苯甲酸是一種重要的化工原料。實驗室合成苯甲酸的原理、有關數(shù)據(jù)及裝置示意圖如下:目

32、 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-45-45-45-45-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-46-46-46-46-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四苯甲酸在水中的溶解度如下表:某學習小組在實驗室制備、分離、提純苯甲酸,并測定所得樣品的純度,步驟如下:一、制備苯甲酸在三頸瓶中加入2.7mL甲苯、100mL水和23片碎瓷片,開動電動攪拌器,a中通入流動

33、冷水,在石棉網上加熱至沸騰,然后分批加入8.5g高錳酸鉀,繼續(xù)攪拌約45h,直到甲苯層幾乎近于消失、回流液不再出現(xiàn)油珠,停止加熱和攪拌,靜置。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-47-47-47-47-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四二、分離提純在反應混合物中加入一定量草酸(H2C2O4)充分反應,過濾、洗滌,將濾液放在冰水浴中冷卻,然后用濃鹽酸酸化,苯甲酸全部析出后減壓過濾,將沉淀物用少量冷水洗滌,擠壓去水分后放在沸水浴上干燥,得到粗產品。三、測定純度稱取mg產品,配成100mL乙醇溶

34、液,移取25.00mL溶液于錐形瓶,滴加23滴酚酞,然后用標準濃度KOH溶液滴定。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-48-48-48-48-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四請回答下列問題:(1)裝置a的名稱是,其作用為。(3)分離提純過程中加入的草酸是一種二元弱酸,反應過程中有酸式鹽和無色氣體生成。加入草酸的作用是,請用離子方程式表示反應原理。(4)產品減壓過濾時用冷水洗滌的原因是 。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬

35、預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-49-49-49-49-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(5)選用下列(選填字母)操作,可以將粗產品進一步提純。A.溶于水后過濾B.溶于乙醇后蒸餾C.用甲苯萃取后分液D.升華(6)測定純度步驟中,滴定終點溶液的顏色變化是。若m=1.200g,滴定時用去0.1200molL-1標準KOH溶液20.00mL,則所得產品中苯甲酸的質量分數(shù)為。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-50-50-50-50-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四分析推理(1)怎樣評

36、價儀器的作用?儀器除了具有本身的固有作用外,在一些實驗中還可能有其他作用,要根據(jù)具體問題具體分析,如豎直的冷凝管或豎直的長玻璃導管也能起到冷凝回流、導氣或保持內外壓平衡的作用。(2)怎樣分析加入試劑的作用?要根據(jù)題目所給信息和物質本身的性質進行分析,如本題所給KMnO4經分析是過量的,不容易直接分離出來,所以加入草酸將KMnO4轉化為MnO2,以便過濾除去。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-51-51-51-51-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四(3)冰水洗滌和熱水洗滌有什么不同?當沉

37、淀物的溶解度隨溫度升高而顯著增大時,用冰水洗滌;當沉淀物的溶解度受溫度影響不大時,為了洗滌更徹底,可用熱水洗滌;當被洗滌的物料與水結合力強,不易干燥時,可用酒精洗滌。(4)怎樣選擇分離混合物的方法?要抓住過濾、分液、分餾、蒸發(fā)、重結晶、升華等分離方法的原理,結合題中所給信息進行選擇,如本題苯甲酸100左右升華,低于其熔沸點,故選擇升華方式分離。目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-52-52-52-52-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四目 錄CONTENTS命 題 調 研明析考向熱 點 聚

38、 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預測演練考情分析高頻考點鞏固提升-53-53-53-53-命題熱點一命題熱點二命題熱點三命題熱點四對點訓練4(2014福建理綜)下列實驗能達到目的的是()A.只滴加氨水鑒別NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四種溶液B.將NH4Cl溶液蒸干制備NH4Cl固體C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體 答案解析解析關閉只滴加氨水,NaCl溶液、Na2SO4溶液中均無明顯現(xiàn)象,AlCl3溶液、MgCl2溶液中均產生白色沉淀,不能鑒別,A項不正確;蒸干NH4Cl溶液,NH4Cl發(fā)生分解,得不到NH4Cl固體,B項不正

39、確;酒精和水以任意比互溶,不能用萃取分液的方法除去,C項不正確;膠體有丁達爾效應而溶液沒有,D項正確。 答案解析關閉D新題演練-54-12341.(2015湖北檢測)僅用下表提供的儀器和藥品,就能達到相應實驗目的的是() 答案解析解析關閉A項,藥匙用于取用固體,托盤天平稱量固體質量,燒杯用于溶解固體,量筒量取水的體積,玻璃棒用于攪拌,可以配制一定質量分數(shù)的溶液,可以達到實驗目的;B項,該實驗可以證明鹽酸與碳酸酸性的強弱,不能證明非金屬性的強弱,不能達到實驗目的;C項,缺少指示劑和錐形瓶,不能做滴定實驗,不能達到實驗目的;D項,缺少普通漏斗、濾紙,不能過濾,缺少鹽酸,AlCl3溶液不能復原,不能

40、達到實驗目的。 答案解析關閉A新題演練-55-12342.從海帶中提取單質碘需要經過灼燒、溶解、過濾、氧化、萃取、分液、蒸餾等操作。下列圖示對應的裝置合理、操作規(guī)范的是() 答案解析解析關閉灼燒應在坩堝中進行,過濾時需要用玻璃棒引流,蒸餾時溫度計的下端應在支管口處,只有C選項正確。 答案解析關閉C新題演練-56-12343.(2014四川理綜)硫代硫酸鈉是一種重要的化工產品。某興趣小組擬制備硫代硫酸鈉晶體(Na2S2O35H2O)。.【查閱資料】(1)Na2S2O35H2O是無色透明晶體,易溶于水,其稀溶液與BaCl2溶液混合無沉淀生成。(2)向Na2CO3和Na2S混合溶液中通入SO2可制得

41、Na2S2O3,所得產品常含有少量Na2SO3和Na2SO4。(3)Na2SO3易被氧化;BaSO3難溶于水,可溶于稀鹽酸。新題演練-57-1234.【制備產品】實驗裝置如圖所示(省略夾持裝置):新題演練-58-1234實驗步驟:(1)檢查裝置氣密性,按圖示加入試劑。儀器a的名稱是;E中的試劑是(選填下列字母編號)。A.稀硫酸B.NaOH溶液C.飽和NaHSO3溶液(2)先向C中燒瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液,再向A中燒瓶滴加濃硫酸。(3)待Na2S和Na2CO3完全消耗后,結束反應。過濾C中混合物,濾液經(填寫操作名稱)、結晶、過濾、洗滌、干燥,得到產品。新題演練-59-1234.【

42、探究與反思】(1)為驗證產品中含有Na2SO3和Na2SO4,該小組設計了以下實驗方案,請將方案補充完整。(所需試劑從稀硝酸、稀硫酸、稀鹽酸、蒸餾水中選擇)取適量產品配成稀溶液,滴加足量BaCl2溶液,有白色沉淀生成,若沉淀未完全溶解,并有刺激性氣味的氣體產生,則可確定產品中含有Na2SO3和Na2SO4。(2)為減少裝置C中生成Na2SO4的量,在不改變原有裝置的基礎上對實驗步驟(2)進行了改進,改進后的操作是 。(3)Na2S2O35H2O的溶解度隨溫度升高顯著增大,所得產品通過方法提純。新題演練-60-1234答案:.(1)分液漏斗B(3)蒸發(fā).(1)過濾,用蒸餾水洗滌沉淀,向沉淀中加入

43、足量稀鹽酸(2)先向A中燒瓶滴加濃硫酸,產生的氣體將裝置中空氣排盡后,再向C中燒瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液(3)重結晶解析:.(1)E裝置是用來吸收多余的SO2氣體,應加入NaOH溶液;(3)從濾液中得到晶體應經過蒸發(fā)、結晶、過濾、洗滌、干燥等步驟。.(1)Na2S2O3稀溶液與BaCl2溶液混合無沉淀生成,要驗證Na2SO3和Na2SO4存在,應先加入BaCl2溶液將其沉淀,再利用BaSO3溶于稀鹽酸而BaSO4不溶的性質驗證它們的存在;(2)Na2SO3易被氧化為Na2SO4,要減少Na2SO4的生成,就要除去裝置中的氧化劑O2,因此應先用SO2將空氣排凈,再在C中加入試劑。新題

44、演練-61-12344.(2015湖北模擬)水楊酸甲酯又叫冬青油,是一種重要的有機合成原料。某化學小組用水楊酸()和甲醇在酸性催化劑催化下合成水楊酸甲酯并計算其產率。實驗步驟:.如圖,在三頸燒瓶中加入6.9g(0.05mol)水楊酸和24g(30mL,0.75mol)甲醇,向混合物中加入約10mL甲苯(甲苯與水形成的共沸物,沸點為85,該實驗中加入甲苯,易將水蒸出),再小心地加入5mL濃硫酸,搖動混勻,加入12粒沸石,組裝好實驗裝置,在8595下恒溫加熱反應1.5小時;新題演練-62-1234.待裝置冷卻后,分離出甲醇,然后轉移至分液漏斗,依次用少量水、5%NaHCO3溶液和水洗滌;分出的產物

45、加入少量無水MgSO4固體,過濾得到粗酯;.將粗酯進行蒸餾,收集221224的餾分,得水楊酸甲酯4.5g。常用物理常數(shù):新題演練-63-1234請根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)儀器A的名稱是,制備水楊酸甲酯時,最合適的加熱方法是。(2)實驗中加入甲苯對合成水楊酸甲酯的作用是。(3)反應結束后,分離甲醇的操作是。(4)洗滌操作中,第一次水洗的主要目的是,第二次水洗的主要目的是。(5)檢驗產品中是否含有水楊酸的化學方法是。(6)本實驗中水楊酸甲酯的產率為(保留兩位有效數(shù)字)。新題演練-64-1234答案:(1)球形冷凝管(冷凝管、冷凝器)水浴加熱(2)反應產生的水從反應體系中分離開來,使得平衡向

46、正反應方向移動,同時可以減少甲醇的用量,從而提高反應的產率(3)蒸餾(或水洗分液)(4)洗掉大部分的硫酸洗掉碳酸氫鈉(5)向產品中滴加少量的紫色石蕊溶液,觀察是否變紅(其他檢驗COOH的合理答案也可)(6)59%新題演練-65-1234解析:(1)看構造知A為球形冷凝管,該反應條件為8595下恒溫加熱,恒溫且不超過100,采用水浴加熱最合適。(2)酯化反應可逆,加入甲苯可與反應產生的水形成共沸物,在85時與甲苯一起蒸出,從而使水從反應體系中分離出來,使平衡向正反應方向移動,減少了甲醇的用量,提高了產品的產率。(3)利用沸點的差異較大,可用蒸餾的方式分離出甲醇;也可利用甲醇與水互溶的性質,水洗再分液分離出甲醇。(4)反應中加入了濃硫酸,第一次水洗是為了洗掉大部分的硫酸,第二次水洗則是為了洗掉上一步操作中殘留的少量碳酸氫鈉。(5)利用水楊酸的酸性,加入少量紫色石蕊溶液,觀察是否變紅,其他檢驗COOH的答案,只要合理均可。(6)產率=(實際產量理論產量)100%,根據(jù)題意,甲醇過量,理論上0.05mol水楊酸,可制得0.05mol水楊酸甲酯,即水楊酸甲酯的理論產量為0.05mol152gmol-1=7.6g,所以水楊酸甲酯的產率為4.5g7.6g100%59%。