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1、《我與老師交朋友》教學案例
【案例背景】
這學期，我校初中部組織開展了學科組內(nèi)的全員聽課活動。因為兼帶著七年級兩個班的思想品德課，所以我也講了一節(jié)七年級上冊的思想品德公開課，課題是《我與老師交朋友》。
【案例描述】
在上課鈴響之前，我先是播放歌曲《相逢是首歌》，對學生在情感上進行渲染和鋪墊。
在教學過程中，首先通過設計“你心目中理想的師生關(guān)系”讓學生思考、小組討論交流，學生的思緒長河開始流向現(xiàn)實的班級生活；通過播放中央電視臺“小崔說事”欄目《把根留住》的一期視頻，給學生講了一個因誤會老師用圖釘扎老師屁股的學生的故事，學生們由開始的哄堂大笑慢慢變得靜了下來，并逐漸的打開自己的“心窗”，
2、他們復雜的情感也開始慢慢升騰；當讓學生敞開心扉介紹自己與老師之間的誤解和矛盾以及如何化解時，一個學生講到因為作業(yè)馬虎中午被英語老師照屁股踹了一腳，此時他眼里已開始溢滿淚水，正好英語老師也在聽課，我隨機讓這個學生結(jié)合所學知識面向老師來一個“真情告白”，當英語老師站起來接受他的歉意時，師生二人都已泣不成聲，這時候，學生哭成一片，聽課老師也在擦眼睛，我在“解圍”、“圓場”時，也已經(jīng)哽咽了……
此時，整堂課的氣氛達到了高潮！原來，英語老師正好也是這位同學的媽媽……
【案例反思】
這一堂課的教學及中間發(fā)生的“故事”，給我觸動很大，也使我的心情和思緒久久不能平靜。
這堂課能達到這個效果，關(guān)鍵之處就
3、在于是真實的人、身邊的事，以及戲劇性的母子關(guān)系，并且是在一個沒有預設、沒有彩排的環(huán)境里產(chǎn)生的一次逐漸升騰起的情感的激烈迸發(fā)和碰撞。此時，作為老師我也無需進行過多的解釋和總結(jié)，當我問學生他們的表現(xiàn)怎樣時，全場響起的是熱烈而持久的掌聲，一切是那么地偶然，又是那么自然！一切，源于這種最真實的“感動”！
這堂課不能說有多成功，但這種最真情的“互動”，尤其是這種水到渠成的過程，這種最真實的“感動”，帶給師生的很可能是回味一生的記憶！這種真實的感動，無疑也是我們的教育最最需要的！
這堂課給我的啟示，概括起來大致還有這么幾點：一是精心的教學設計是一堂好課的前提。本堂課設計的以“你心目中理想的師生關(guān)系”為主題的小組討論交流活動，播放的“小崔說事”欄目《把根留住》的故事視頻，以及后來化解師生誤解和矛盾的“真情告白”環(huán)節(jié)，都是整堂課教學活動中的重點和亮點。二是巧妙利用背景音樂、圖片和背景資料渲染氣氛，對課堂氣氛的烘托將起到至關(guān)重要的作用。三是教師的拋磚引玉、巧妙啟發(fā)，教育機智和臨場發(fā)揮在教學中至關(guān)重要。以上這些，都是我在以后的教學過程中仍要不斷學習和加強的地方。
在今后的教學道路中，我們唯有不斷總結(jié)教學中的得失，不斷改進教學方法，才可以看到天外之天，才可以飛向更廣闊的藍天！“學無止境”，唯有“上下求索”，方能無愧“傳道、授業(yè)，解惑”的使命！
《我與老師交朋友》教學案例
